“AÑO DEL FORTALECIMIENTO Y LA SOBERANIA NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA MEDRE DE DIOS

FACULTAD: DE EDUCACIÓN
CARRERA PROFESIONAL: PRIMARIA E INFORMÁTICA

CURSO: SOCILOGIA RURAL Y AMAZÓNICA

DOCENTE: JEMY QUISPE AQUISE

ALUMNA: YANINA ESTHER HERMOZA VELA

CODIGO: 21230005

FECHA:04/08/2022

SEMESTRE: 2022 – II
1) ¿Qué es socio constructivismo y que propone ejemplo?

Es una corriente pedagógica basado en la necesidad del estudiante para

facilitar herramientas para que el estudiante pueda construir sus propios
procedimientos y de esta manera pueda resolver los problemas y siga
creciendo cognitivamente.

Propone que sus ideas se modifiquen y se sigan aprendiendo y se pueda

interaccionar el estudiante con los profesores.
Ejemplo el agua nos imaginamos que cualquier liquido es agua.

2) ¿Con que propósito hacen la cooperación entre la escuela y los padres de

familia?

El primordial objetivo sería que los padres encuentran un apoyo para ellos y
sus hijos.

3) Cuándo los padres y tutores se involucran en el aprendizaje y estado

emocional del niño ¿El niño aprende más? Si su respuesta es si fundamente
su respuesta.

Si aprende más porque son guías para el niño para el estudiante se preocupan
son motivación para el estudiante.

4) cuál es el rol del docente en el desarrollo socio constructivismo?

El rol del docente es que permite la interrelación es un guía es un mediador

asume su rol de aminar incentivar al estudiante.

5) ¿Cómo enseñar en el marco de un aula heterogénea? ¿y Cuál es el objetivo de

está?

Se tiene que empezar reconociendo las diferencias e incluir en el trabajo y

promoviendo el desarrollo de una convivencia flexible y democrática el objetivo
es de lograr estudiantes autónomos.

6) ¿Como hacer que un niño se muy hábil? ¿Qué haríamos para un niño no es un
poco invalide?

Tenemos que fomentar la responsabilidad asignándoles tareas esto ayuda a

desarrollar su sentido de la responsabilidad desde temprana edad.

7) ¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo en los niños?

Se logra la cooperación trabajo en equipo y la interrelación con los niños

8) ¿Quiénes pueden ser parte de la comunidad de aprendices?

 Padres de familia, estudiantes, comunidad educativa, director y docente .
9) ¿Como se relaciona la educación con la enseñanza?

La educación es la enseñanza en todo ámbito de la educación

La enseñanza es formar estudiantes es adiestrar entonces son un
complemento.

10)¿Cuáles son las ventajas y desventajas para poder trabajar en equipo?

Ventajas es la cooperación el liderazgo intercambiar información en tiempo

real.
Desventajas distracciones pérdida de tiempo.

11)En cual de estos grupos llega a trabajar mejor el estudiante, en grupo que
es formado por el docente o en grupo que es formado por amistad de los
estudiantes

Los dos son importantes porque fortalece los trabajos cooperativos.

12)y que metodología se aplicaría para mejorar en el grupo que tiene

desventaja, para trabajar mejor en equipo?

La cooperación grupal trabajo en equipo donde cada integrante del grupo

asume una responsabilidad diferente a los demás integrantes del grupo

13)¿Qué significa FCA y porque se utiliza?

La cooperación grupal trabajo en equipo donde cada integrante del grupo

asume una responsabilidad diferente a los demás integrantes del grupo

14)¿Ustedes creen que los niños hábiles aprenden mejor y más rápido que los
niños no hábiles?

No cada estudiante tiene un ritmo de aprendizaje diferente a los demás no hay

niño más hábil que el otro todos son hábiles en diferentes áreas

15)¿Qué metodología de enseñanza se denomina, cuándo los niños mayores

enseñan a los niños menores?

Es la metodología cooperativa cuando un alumno enseña a otro alumno.

16)¿Si nos encontramos en un grupo de estudiantes, cómo podemos identificar

quién es el líder del grupo?

El líder de un grupo siempre es la persona que está buscando el bienestar

 grupal de cada uno de los integrantes.

17)¿POR QUE CUANDO LOS ESTUDIANTES TRABAJAN EN GRUPO HAY UNA

MAYOR COMPRENSION?

Se podría decir que los trabajos grupales son cooperativos donde interactuan
todos los integrantes del grupo.

18)¿Cómo los profesores y compañeros pueden contribuir en conjunto al

aprendizaje de los niños?

En el apoyo cooperativo de los estudiantes al guiar el aprendizaje de cada uno

de ellos.

19)¿El andamiaje en el aprendizaje es importante? ¿Por qué?

El importante ya permite al estudiante tener nuevos conocimientos dados

fortalecidos.

20)¿cómo ayuda la tutoría en los niños con discapacidad?

La tutoría es importante ya que permite guiar orientar al estudiante en su

aprendizaje educativo.

21)¿Qué dinámicas o que deberíamos de hacer con aquellos padres que no se

preocupan por el desempeño académico de sus hijos?

Bueno los aspectos de los padres es un mundo diferente ya que sus

dimensiones no son contraladas por el docente ya que existe diferentes
aspectos como económico, social, político, etc.

22)¿por qué es necesario que los modelos socio constructivistas estén en los
contextos sociales?

Socio constructivismo apoya a las personas en la sociedad ya permite la

integración del alumno a la sociedad por este motivo se debe formar a los
estudiantes para poder integrarse a la sociedad

23)¿Qué programa ayudaría a los jóvenes a tener un criterio más crítico?

No hay programa alguno que ayude a un estudiante a ser más crítico lo único
que ayuda a esto es formar a los estudiantes crítico, reflexivo, etc.

24)¿Cómo se desarrolla la comunidad de aprendizaje?

 Es donde un grupo de personas se integran para aprender diferentes aspectos
de la sociedad.

25)¿Cuál es el mensaje que se puede rescatar de este tema tan interesante?

El socio constructivismo es la formación de los estudiantes en sociedad para

que se interrelacionen sin dificultad.

26)¿PARA USTEDES PORQUE CREEN QUE EL PROGRAMA SCHOOL FOR

THOUGHT ES PARTE, SE PLASMA EN LA ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISTA?

Los estudiantes se deben formar en enseñanza aprendizaje que les permita

realizar su aprendizaje autónomo.

27)¿Como sería el andamiaje en niños especiales para poder desarrollar su nivel

de autonomía?

Como todos con estrategias según sus limitaciones físicas, puede ser visual,
auditiva, táctil, etc.