PROYECTO MEDIO AMBIENTE I.E.

LA PASTORA

TITULO: “LA PASTORA CREA BUEN AMBIENTE”

En La Institución Educativa La Pastora se pretende implementar el manejo adecuado de
los residuos sólidos y embellecer la Institución Educativa con plantas ornamentales y
árboles para generar ambientes sanos y favorables para el aprendizaje.

DIAGNÓSTICO
La Institución Educativa La Pastora se encuentra ubicada en el Barrio Bomboná #2 al
oriente de la ciudad de Medellín en el sector El Vergel.
A nivel ambiental se observa un manejo inadecuado de los residuos generando
problemas evidentes de contaminación del suelo, agua y aire; así como también la
proliferación de animales causantes de enfermedades.
Aunque la Institución cuenta con algunas zonas verdes que ayudan al bienestar de la
comunidad educativa y el embellecimiento, se puede mejorar este aspecto sembrando
algunos árboles y plantas ornamentales

IDENTIFICACIÓN
Este documento contiene la información pertinente de la Institución Educativa en su
interés por abordar adecuadamente el manejo de los residuos sólidos y la ornamentación
a través de diferentes actividades significativas que favorezcan el entorno escolar y
social. Para ello se enuncian la problemática ambiental, la reglamentación, las metas de
trabajo, las posibles actividades y el compromiso de toda la comunidad educativa.

Nuestro propósito dentro de la institución es contribuir al proceso de enseñanza y

aprendizaje a través del proyecto de ornamentación y manejo adecuado de residuos
sólidos, enseñando a los niños la necesidad y beneficios que trae el reciclaje así como la
convivencia armoniosa con las plantas.
Consideramos que de esta manera se puede contribuir a establecer una relación de
agrado por parte de los niños y jóvenes con la institución y la naturaleza, se ayuda a
crear conciencia ambiental y se fortalece la capacidad de liderazgo al convertirlos en
gestores del cuidado ambiental.

JUSTIFICACIÓN

La comunidad del sector, incluidos los estudiantes de la I.E. La Pastora poseen pocos
conocimientos sobre los problemas ambientales que se derivan del manejo inadecuado
de los residuos que ella misma genera, manifestando poca responsabilidad y falta de
compromiso por mejorar las condiciones ambientales de su entorno, los esfuerzos de
educación ambiental han sido pocos y carentes de políticas claras.
Por esto, se hace necesario plantear un proyecto que busque desarrollar campañas de
tipo educativo, que involucren a toda la comunidad en general, empezando por nuestra
comunidad educativa y que hagan notable la necesidad de conservar el medio ambiente
a través de la selección técnica de los residuos y ver la ornamentación como una manera
de embellecer nuestra institución, aprovechar los espacios, crear ambientes agradables y
favorecer la calidad de vida de todas las personas. La anterior es una problemática que
no se puede ocultar a la comunidad y que por el contrario debe afrontarse definiendo
planes de trabajo en beneficio de todos.
OBJETIVOS

GENERALES
Educar a la comunidad en general sobre los problemas ambientales que generan el uso
inadecuado de los residuos sólidos, realizando procesos de motivación y sensibilización
para contribuir con ello a la buena salud de la comunidad y a la creación de espacios
agradables de aprendizaje a través de la ornamentación y ambientación con las plantas.

ESPECIFICOS
 Formar a los individuos en valores democráticos de respeto, convivencia y
participación ciudadana, en sus relaciones con la naturaleza y la sociedad, en el
contexto local.
 Facilitar la comprensión compleja del ambiente, ofreciendo los medios y
herramientas para la construcción del conocimiento y solución de problemas
ambientales y de aquellos ligados al manejo y a la gestión de los recursos.
 Propiciar un ambiente agradable a través de la siembra de plantas ornamentales
y cuidado de la huerta escolar para el embellecimiento y bienestar de nuestra
institución y su entorno.

REFERENTE LEGAL

Se pretende implementar mediante diferentes actividades la conciencia ciudadana y

participativa, en aras de la protección y defensa del medio ambiente, tomando como
punto de partida los Artículos 79 y 80 establecidos en la Constitución Nacional de
1991, los cuales contemplan en su definición el apoyo del Estado en este tipo de
programas o propuestas.

Conviene recordar en forma breve dichos Artículos, Artículo 79: “Todas las personas
tienen derecho a gozar de un ambiente sano, la Ley garantizará la participación de la
comunidad en las decisiones que puedan afectarla”. Artículo 80: “El Estado planificará
el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo
sostenible, su conservación, restauración o sustitución”.
El PRAE esta regulado por el Decreto 1743 del 03 de agosto de 1994 del Ministerio de
Educación Nacional en el cual se establecen los lineamientos generales que constituyen
un camino viable para que las comunidades y sus Instituciones Educativas se hagan
participes del mejoramiento ambiental de su localidad.

DEFINICIÓN DE TÉRMINO
Reciclaje: Es el proceso por el cual el residuo se vuelve a transformar nuevamente en
materia prima parta la elaboración de nuevos productos

Residuos Aprovechables. Se pueden volver a convertir en materia prima para fabricar

otros productos como el papel, cartón, vidrio, plástico y metales.

Residuos no Aprovechables: Son residuos no aprovechables porque terminaron su vida

útil o están contaminados y deben ser llevados al relleno sanitario, como el barrido de
los salones y zonas comunes, empaques sucios de alimentos, servilletas, papel
higiénico, icopor, papel carbón y empaques fabricados con papel cartón plástico y
aluminio.
Residuos Orgánicos: Son biodegradables porque son descompuestos por
microorganismos como los residuos de comida, de jardinería, se aprovechan en
alimentación animal, compostaje (abono orgánico), producción de gas metano y
lombricultivos.

COMPONENTE METODOLÓGICO
Ubicación de los focos de contaminación alrededor de la Institución y su sección y
adecuación de nuevos espacios para la solución de este problema, por ejemplo buscando
apoyo y asesoría de las entidades ambientales como la Secretaria del Medio Ambiente.

Implementación de recipientes adecuados en zonas estratégicas de la Institución que

permitan la clasificación y recolección de los residuos sólidos.

Acondicionamiento del centro de acopio de residuos, ya que el existente no cumple con

las condiciones reglamentarias.

Recolectar semillas para la creación del “Semillero La Pastora” con el fin de hacer
futuras siembras de plantas dentro de la Institución.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

La Evaluación será un proceso permanente que permita detectar logros y/o dificultades,
verificar si las acciones y estrategias se desarrollan de acuerdo con el proyecto y los
objetivos propuestos

PROYECCION

Se pretende dejar evidencias significativas del proyecto través de medios escritos y

magnéticos que aseguren la ejecución y continuidad del mismo para un periodo
aproximado de tres años 2017 - 2020
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA RESPONSABLE
ACTIVIDAD FECHA
PROGRAMADA REPROGRAMADA
Reunión con los Profesores
jóvenes del grupo Septiembre 11 encargados y
ambiental GEA. alumnos
ambiente.stitución
Campaña de Profesores
motivación ambiental líderes Proyecto
a los estudiantes de la Septiembre 11 al Ambiental
institución. 15

Realización de Alumnos
carteles que inviten a Septiembre 11 al encargados y
cuidar el medio 15 grupo GEA.
ambiente.
Trabajo de Profesores
Permanente: al encargados y
mantenimiento y
menos 1 vez por alumnos.
cuidado de la huerta
semana.
escolar.
Introducción de la Profesores
campaña “EcoPilos líderes Proyecto
La Pastora” de Ambiental
recolección de pilas y Septiembre 11 al
baterías caseras para 15
darles una adecuada
disposición final.

Profesores y
Identificación de los Alumnos grupo
focos contaminantes GEA
dentro de la
Institución y Sept 18 al 22
adecuación de
nuevos espacios para
la solución de los
problemas hallados.

Realizar carteles que Alumnos

indiquen la encargados
recolección adecuada Sept 18 al 22
de las basuras.
 FECHA RESPONSABLE
ACTIVIDAD FECHA
PROGRAMADA REPROGRAMADA
Dotar los Directivas
implementos
necesarios: macetas,
abono, canecas, etc
para llevar a cabo la Septiembre -
adecuación y siembra Octubre
de plantas que
adornarán la
institución.

Creación del Directivas,

“Semillero La Profesores y
Pastora” mediante la alumnos
recolección de
semillas para Octubre
realizar futuras
siembras de plantas
ornamentales.

Profesores y
Día de limpieza en la Octubre - Alumnos.
Institución Noviembre

Salidas pedagógicas Profesores y

a capacitaciones o alumnos
experiencias
ambientales con los
Pendiente
jóvenes del grupo
GEA y/o grupos -
grados seleccionados.