CIENCIAS

SOCIALES

PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y LA CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD

SEMANA 2
ANALIZAMOS LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA SOCIEDAD ANTIGUA

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 1° CICLO: VI MEDIO: Adaptado de web FECHA: 13/04/2021
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
CAPACIDADES: Interpreta críticamente fuentes Comprende el tiempo Elabora explicaciones sobre los
diversas. histórico. procesos históricos.
PROPOSITO: Argumenta una postura sobre si la participación democrática de las sociedades antiguas es la base de
la democracia actual y elaboraran una propuesta de acciones para promover la
participación democrática y la convivencia en la diversidad

RECORDEMOS cómo los medios de comunicación hoy en día nos permiten estar informados sobre
los asuntos públicos de la comunidad. También, que la participación democrática de algunos
actores sociales ha cambiado; por ejemplo, el caso de la participación de las mujeres.

EL SURGIMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN EL MUNDO CLÁSICO

Durante la lectura, identifiquemos las ideas principales que sustentan el

surgimiento de la participación democrática en el mundo clásico. Para ello, puedes
PARA TOMAR EN subrayar o tomar apuntes.
CUENTA Asimismo, para reconocer el tipo de fuente que hemos leído, tengamos presente
la clasificación de las fuentes históricas:
 Según su relación temporal con el pasado, pueden ser primarias o
secundarias.
 Según el tipo de información, pueden ser orales, materiales, escritas o
audiovisuales.

FUENTE A
La democracia atenienseEl principio del gobierno
democrático es la libertad [...] El primer carácter de la
libertad es la alternancia en el mando y en la obediencia. En la
democracia el derecho político es la igualdad [...] la multitud
debe ser necesariamente soberana, y [...] las decisiones de la
mayoría deben ser la ley definitiva, la justicia absoluta;
porque su parte del principio de que todos los ciudadanos
deben ser iguales Y así, en la democracia, los pobres son
soberanos, con exclusión de los ricos, porque son los más, y el
dictamen de la mayoría es ley. Este es uno de los caracteres
distintivos de la libertad, la cual es para los partidarios de la FUENTE B
democracia una condición indispensable del Estado
(Aristóteles, 1988, p.370). ... república es cosa del pueblo; pueblo no es toda reunión de
hombres congregados de cualquier manera, sino la sociedad
formada bajo la garantía de las leyes y con objeto de utilidad
común. Impulsa a los hombres a reunirse no tanto por su
debilidad como por la necesidad imperiosa de asociación; no
ha nacido el hombre para vivir aislado, solitario y errante [...]
Ahora bien, todo pueblo o toda reunión establecida bajo
estos principios que acabo de explicar; toda ciudad, es decir,
toda constitución de un pueblo, toda república [...] necesita
para no desaparecer que sea gobernada con inteligencia y con
autoridad. [...] (Cicerón, 1924, pp. 31 y 34).
Extraído de Texto Escolar de Historia, Geografía y Economía 1
pág.118
 ACTIVIDAD Ahora, teniendo en cuenta la información de las fuentes, responde las preguntas del siguiente
01 cuadro. Esto nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de la fuente.

A TENER EN ANALISIS es la división y separación de las partes que SISTESIS es la composición de un todo por la
forman un todo para llegar a conocer sus principios o unión de sus partes:
CUENTA elementos.

Fuente A
Tipo de fuente
Autor y año de
publicación de la fuente
Síntesis del contenido
referido a la libertad y
el papel de la multitud en
la democracia

Análisis sobre la
participación democrática

Fuente A
Tipo de fuente
Autor y año de
publicación de la fuente
Síntesis del contenido
referido a la libertad y
el papel de la multitud en
la democracia

Análisis sobre la
participación democrática

ACTIVIDAD A partir de lo que hemos aprendido y reflexionado, escribamos un texto argumentativo dando
respuesta a la siguiente pregunta
02
¿Qué elementos de la participación democrática de las sociedades en la antigüedad se pueden
considerar como base de la democracia actual?
Título, debe ser corto y atractivo
• Introducción (en la que se presenta la problemática, considera ideas impactantes que atraiga al lector)
• Desarrollo (utiliza en tus argumentos ideas de las fuentes utilizadas)
• Conclusión, puedes incluir tu opinión a manera de reflexión.

Debemos incluir en nuestros argumentos los cambios y permanencias que encontremos sobre la participación democrática de
algunas sociedades de la antigüedad hasta la actualidad.
 TITULO………………………………………………………………….

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

CONCLUSIÓN

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
de lograrlo mis aprendizajes?
Argumenté mi posición sobre la participación
democrática de algunas sociedades en la
antigüedad utilizando fuentes históricas.
Expliqué los cambios y permanencias sobre la
participación democrática de algunos actores
sociales de las sociedades en la antigüedad.
Expliqué cómo la participación democrática en
las sociedades de la antigüedad ha cambiado
hasta la actualidad

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BBBALLARTA.