ACTUACIÓN DE DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA (DISCIPLINA

POSITIVA)

Caso 1:
Primera escena (No se aplica la disciplina positiva):
Estando en familia durante el almuerzo, tanto padres e hijo (José), los padres
conversaban de las actividades que harán como familia el fin de semana, de
pronto José (7 años) al tratar de coger la ensalada vota el vaso de refresco de
su hermana sin darse cuenta (sin intensión) y cae al piso. El padre ante esta
situación le dice “te tienes que fijar más José”, “ya estás grande” y luego la
mamá “¿es que no vez José?” Al escuchar estos mensajes de sus padres,
José se sonroja y se le nota entre sus ojos algunas lágrimas, mientras trata de
secarlas con sus manos. La mamá se levanta de la mesa a traer un trapo para
limpiarla, mientras dice “¡No puedo comer tranquila!”. Fin de la escena.

Segunda escena (Aplica la disciplina positiva):

Estando en familia durante el almuerzo, tanto padres e hijo (José), los padres
conversaban de las actividades que harán como familia el fin de semana, de
pronto José (7 años) al tratar de coger la ensalada vota el vaso de refresco de
su hermana sin darse cuenta (sin intensión) y cae al piso. El padre ante esta
situación le dice “no te preocupes hijo, ya poco a poco vas a ir aprendiendo” y
la mamá prosigue “Ahora puedes coger el trapo y secar la mesa con cuidado”.
José obedece a su mamá, y los padres siguen conversando de sus planes en
familia de su fin de semana. Fin de la escena.

Caso 2:
Primera escena (No se aplica la disciplina positiva):
Estando en casa, la mamá de Juan (8 años) se encuentra en la cocina y de
pronto le pide a su hijo que le alcance los platos de la mesa, mientras él está
mirando TV, sin embargo, parece no agradarle la idea a Juan, y responde “¡Ay!
mamá otra vez” con gran enfado. Ante esta situación la mamá insiste y le dice
“¡Te digo que me alcances los platos y punto!”, “¡Soy tu mamá y me tienes que
hacer caso!” “¡Apúrate!”. El niño se enoja, se levanta del sofá y se va a su
cuarto con lágrimas en los ojos”. Luego la mamá refiere con voz alta, enojada y
frustrada: “¡ya no sé qué hacer con este niño, ahora que ya está grande y
puede coger bien el plato no me quiere ayudar! Fin de la escena.
Segunda escena (Aplica la disciplina positiva):

Estando en casa, la mamá de Juan (8 años) se encuentra en la cocina y de

pronto le pide a su hijo que le alcance los platos de la mesa, mientras él está
mirando TV, sin embargo, parece no agradarle la idea a Juan, y responde “¡Ay!
mamá otra vez” con gran enfado. Ante esta situación la mamá se trata de
tranquilizar, respirando hondo y profundo, se seca las manos y se acerca a su
hijo, colocándose a su altura y lo abraza, respondiéndole: “Veo que el
alcanzarme los platos no te agrada y te siento molesto” “discúlpame si desde
pequeño no te he dicho que tu ayuda también es importante dentro de casa”
Juan inmediatamente mira a su mamá desconcertado. La mamá se levanta
diciendo con voz cálida “dentro de 5 minutos vengo a la sala para recoger
juntos los platos de la mesa” ¿Qué te parece?, Juan responde con más calma
“está bien mamá”. La mamá se va a la cocina y el niño sigue mirando la TV.
Pasa los 5 minutos y la mamá se acerca a la sala y le dice a Juan “hijo ya pasó
los 5 minutos, por favor recojamos los platos de la mesa”, Juan responde “si
mamá ya voy”, Juan se levanta y junto con su madre recogen los platos. Fin de
la escena.