EVALUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO

NIVEL II

Apellidos QUIROZ RODRÍGUEZ Semestre 2022-1

Nombres EVELYN Ciclo 7°
Campus TRUJILLO Aula virtual
Asignatura FAMILY, CHILDREN AND Turno M T N
TEENAGERS LAW
Docente Dr. Pretel Córdova Eladio Enrique Fecha 23 04 2022

VII: FAMILY, CHILDREN AND TEENAGERS LAW

INSTRUCCIONES GENERALES:
- Lea cuidadosamente todo la prueba, antes de responder.
- Dispone Usted de 90 minutos para resolver la prueba.
- Emplee solo bolígrafo azul o negro al escribir.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

CE N° 1.- Aplica el Derecho en base al razonamiento, la lógica y la argumentación jurídica para

ofrecer soluciones justas y eficientes: (2 puntos)

1. Según la Ley de Procedimiento Administrativo General 27444, Son conceptos del acto
administrativo: (2 puntos)
1. las declaraciones de las entidades que, en el marco de normas de derecho público, están
destinadas a producir efectos jurídicos sobre los intereses, obligaciones o derechos de los administrados
dentro de una situación concreta.
2. Compatibilidad con el ordenamiento legal o cuando trate de asegurar cumplimiento fin público.
3. Actos de administración interna de las entidades destinados a organizar o hacer funcionar sus
propias actividades o servicios.
4. Comportamientos y actividades materiales de las entidades.
5. Acción mecanizada o integrada en un solo documento bajo misma motivación actos de misma
naturaleza.
SON CIERTAS:
A) 1,2y3 B) 2,3y5 C) 3,4y5 D) Sólo 1y2 E) Solo 1

CE N° 2.- Defiende los derechos de las personas, comunidades y naciones a través de estrategias de
litigación adecuadas al caso concreto, con ética y responsabilidad social, procurando la justicia y
equidad en todas las situaciones en que intervienen. (2 puntos)

2. Realice un breve comentario acerca de lo que significa la reconvención, en el derecho

procesal civil, como forma de defender los derechos del patrocinado (2 puntos)
Es un instrumento jurídico que se utiliza por el demandado para que al contestar la demanda pueda
pedir una nueva pretensión al proceso de trámite, la cual se resolverá de forma conjunta con la
pretensión de la demanda, esta pretensión va dirigida al demándate.
Se encuentra regulado en el artículo 445 del Código Civil, que nos hace referencia a la reconvención
en cuanto a su admisibilidad, sobre el plazo etc.
CE N° 3.- Elabora propuestas de resolución de conflictos y estrategias de defensa en los distintos
entes de la administración pública orientados a la toma de decisiones, para el desarrollo integral
del país en el marco del resp4eto irrestricto a la Constitución y a los Derechos Humanos. (2 puntos)

3. Durante una gresca suscitada en un evento deportivo, un hincha iracundo hizo todo hasta
colocarse en situación de lanzar botellas de plástico vacías a una de las espectadoras, cuando fue
impedido por otros asistentes. Ante ello, la espectadora denunció al hincha por la falta tipificada
en el artículo 443° del Código Penal “agresión sin daño” en grado de tentativa. Al respecto, marque
la respuesta correcta: (2 puntos)

1. La denuncia debe ser desestimada porque la tentativa no es punible en el caso de las faltas del
artículo 443º del Código Penal.
2. La denuncia debe ser admitida porque la tentativa sí es punible en el caso de faltas, dado que la
Parte General del Código Penal rige para los delitos y las faltas.
3. La denuncia no puede ser admitida porque la tentativa no es punible para ningún supuesto de
faltas.
4. La denuncia debe ser admitida porque la conducta de la agresora representa un riesgo potencial
contra la integridad de la espectadora.
SON CIERTAS:
A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) 1,3y 4 D) Sólo 2,3 E) Sólo 1

CE N° 4.- Aplica las normas y principios jurídicos en base a la lógica, el razonamiento y la

argumentación jurídica para prevenir y resolver conflictos corporativos. (3 puntos)

4.- Explica la importancia del Tribunal Constitucional como parte de un Estado de Derecho, con
sustento jurídico, redactando un texto que resalte aspectos de prevención y solución de
conflictos. (3 puntos)

La Constitución Política del Perú asigna al Tribunal Constitucional el papel de garantizar la

constitucionalidad de las normas con rango de ley, pronunciarse sobre las garantías constitucionales
y dirimir sobre los conflictos de competencias. Resulta, así, una pieza fundamental e insustituible del
Estado de Derecho y, sin contar a la jurisdicción internacional, es el último recurso para la defensa
de los derechos fundamentales de la ciudadanía.

Como es un órgano supremo encargado de interpretar y del control de la constitución y el ejercicio

de sus funciones no dependen de ningún otro órgano constitucional, tiene gran relevancia en un
Estado de Derecho porque va restablecer el respeto de la Constitución en general y de los derechos
constitucionales en particular.
Existen diversos procesos, por los cuales se puede resolver diversos conflictos que se producen en
cuanto a la dificultad de comprender estas normas, estos principios que se encuentran regulados en
la Ley N.º 28237 son los siguientes: Proceso de Hábeas Corpus, Proceso de Amparo, proceso de
hábeas data, proceso de cumplimiento, proceso de inconstitucionalidad, proceso competencial,
proceso de acción popular.

CE N° 5.- Aplica las normas, la jurisprudencia y los tratados internacionales con sentido crítico, para
contribuir al desarrollo económico y la paz social de país. (2 Puntos)

5.- Identifica las características de la acción de cumplimiento: (2 Puntos)

1. Es una garantía constitucional
2. Es de naturaleza procesal.
3. Es de procedimiento sumario.
4. Sirve para hacer acatar la ley o un acto administrativo a las autoridades o funcionario
renuente
SON CIERTAS:
A) 1,2Y3 B) 2,3y 4 C) 3,4y5 D) 1,3y 4 E) Todas las anteriores

CE N° 6.- Investiga las relaciones socio jurídicas en el ámbito de las distintas ramas del Derecho, con
sentido ético y moral para prevenir y resolver conflictos. (2 puntos)

6.- Escribe en los espacios punteados, de manera breve en que consiste cada uno de los aspectos del
ordenamiento jurídico. (2 puntos)
DERECHO CONSTITUCIONAL
ORDENAMIEN Principios Constitucionales
TO JURÍDICO
Su fin es tutelar jurisdiccionalmente los
derechos constitucionales y la primacía
de la constitución

Limitación del Poder

Hace referencia a que las funciones y poderes ejercidos a

través del Estado están restringidos por la ley,
colectivamente por medio de la constitución.

La garantía de los derechos y libertades fundamentales de la

persona

Es una protección jurisdiccional del ser humano, como lo es el

Derecho la vida, dignidad, libertad, etc. Estos derechos se gozan
de acuerdo y regulado en la constitución política del Perú.

La Supremacía y permanencia del texto constitucional

Es un principio la “supremacía de la constitución” la cual

considera a la constitución política como la norma de mayor
jerarquía que están por encima de las demás normas del
ordenamiento jurídico.
COMPETENCIAS GENÉRICAS

CG2. Usa estrategias propias de la investigación formativa para el desarrollo de su actitud científica,
adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de la experiencia curricular. (3 puntos)
07.- Propone tres temas de investigación como consecuencia de las diferentes experiencias curriculares
desarrolladas. (3 puntos)
a) Derechos humanos y garantías individuales en materia penal.
b) Protección jurídica para la mujer que denuncia violencia familiar.
c) la protección constitucional y penal de los menores de edad.
CG3. Aplica estrategias de trabajo en equipo, con asertividad y responsabilidad para el logro de metas
comunes. (2 puntos)
08.- Por la naturaleza de la competencia, el docente evaluará de acuerdo a su participación: (2 puntos)
• Promover un ambiente de colaboración
• Tener una comunicación asertiva y abierta con el equipo
• Incentivar al equipo.
CG8. Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas en valores, para favorecer la
convivencia y el respeto a la interculturalidad, demostrando su capacidad de liderazgo y actitud
democrática. (2 puntos)
09.- Por la naturaleza de la competencia, el docente evaluará de acuerdo a su participación: (2 puntos)
• Tengo presente la capacidad para la escucha activa.
• Competencia para afrontar situaciones conflictivas en el aula.
• Reconocer las emociones de los demás, porque éste es un paso previo para situarnos en la
perspectiva del otro, sentir lo que siente el otro.
• Motivar a los demás.