Actividad de Aprendizaje 1

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Criterios Desempeño muy Desempeño bajo Desempeño medio Desempeño alto
bajo
No hay ningún título, o
Hay un título pero está El título se relaciona El título es provocativo
Título es sólo el RE:poco relacionado con con el contenido del y refleja la intención y
automático generado el contenido. mensaje pero no el contenido del
por el sistema. destaca la intención. mensaje.
El mensaje no hace ni El mensaje menciona El mensaje menciona El mensaje está
toma en consideración a autores o ideas de los mensajes previos construido sobre
Ilación ningún mensajelos otros mensajes pero no los articula o mensajes previos y
previo. que influyeron en el interrelaciona. conecta ideas entre
suyo, sin construir ellos.
sobre las ideas
propuestas.
No hay ninguna El mensaje incluye El mensaje incluye La intervención ayuda
nueva semilla de preguntas pero éstas preguntas pero éstas a hacer más profunda
Genera más discusión. son muy generales. no invitan a la discusión, deja
discusión profundizar en la nuevas semillas de
discusión. discusión.

El mensaje no es El mensaje es La intervención está La intervención está

comprensible. comprensible pero no bien escrita pero bien escrita y su
Redacción está bien escrito o presenta algunas comprensión es total.
presentable. inconsistencias en su
redacción.
Enriquecimiento de La intervención no El mensaje trata sobre El mensaje toma en La intervención mueve
la discusión corresponde al hilo de el hilo de discusión, cuenta la discusión la discusión al traer
discusión. pero no le añade el destacando los nuevos elementos o
valor. elementos claves de perspectivas.
ella.

Sesión en línea
Criterios Desempeño muy Desempeño bajo Desempeño medio Desempeño alto
bajo
No hay ninguna El aprendiz interviene El aprendiz intervieneEl aprendiz es
Participación intervención del muy pocas veces algunas veces para altamente
aprendiz durante la durante la sesión. hacer preguntas o dar participativo. Realiza
sesión. opiniones. preguntas
relacionadas con el
tema que propician el
debate y el dialogo.
Aporta información
extra a la del instructor
y otros compañeros.
No se realiza el El aprendiz no puede El aprendiz completa El aprendiz logró
ejercicio práctico. completar el ejercicio el ejercicio práctico, hacer todo el ejercicio
Seguimiento de práctico en su pero tuvo algunas práctico con bastante
instrucciones totalidad. inconsistencias. pericia en el manejo
de Photoshop.
Enriquecimiento de La intervención del La intervención del La intervención del La intervención del
la discusión aprendiz no aprendiz trata sobre el aprendiz toma en aprendiz mueve la
corresponde al hilo de hilo de discusión dada cuenta la discusión discusión dada en la
discusión. en la sesión, pero no dad en la sesión sesión al traer nuevos
le añade el valor. destacando los elementos o
elementos claves de perspectivas.
ella.
Comprensión del No existe una relación Las intervenciones del Las intervenciones del Las intervenciones del
tema entre lo expuesto en la aprendiz abordan en aprendiz relacionan aprendiz demuestran
sesión por parte del parte los contenidos los contenidos vistos. una total y excelente
aprendiz y los vistos en la Actividad Sin embargo, existen comprensión del
contenidos estudiados de Aprendizaje. pocas partes en las contenido visto en la
en la Actividad de que no se evidencia Actividad de
Aprendizaje. comprensión de la Aprendizaje.
temática.