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Este documento presenta los criterios y niveles de rendimiento para evaluar un tríptico sobre el alta del recién nacido. Se evalúan aspectos como el título, la información, la estructura, las imágenes, la creatividad, el trabajo colaborativo, la ortografía y redacción, y el uso del tríptico en el laboratorio. Se asignan puntajes de 0 a 3 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de logro.
Este documento presenta los criterios y niveles de rendimiento para evaluar un tríptico sobre el alta del recién nacido. Se evalúan aspectos como el título, la información, la estructura, las imágenes, la creatividad, el trabajo colaborativo, la ortografía y redacción, y el uso del tríptico en el laboratorio. Se asignan puntajes de 0 a 3 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de logro.
Este documento presenta los criterios y niveles de rendimiento para evaluar un tríptico sobre el alta del recién nacido. Se evalúan aspectos como el título, la información, la estructura, las imágenes, la creatividad, el trabajo colaborativo, la ortografía y redacción, y el uso del tríptico en el laboratorio. Se asignan puntajes de 0 a 3 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de logro.
Criterios POR LOGRAR MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO DESTACADO
TÍTULO 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
escribe el mismo El titulo del triptico Es poco creativo pero Es creativo, relacionado nombre del tema corresponde a la lectura y acorde al tema con el tema y atrae al del tríptico escribe de manera textual lector alta
INFORMACIÓN 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
SÓLO UTILIZA InformaciÓn extensa y no Información no clara y no Es clara, precisa, verídica, LETRAS Y NO muy clara dificultando la se logra la cOmprensión. Se logra comprensión. CUMPLE CON comprenSIÓN. ESTÁN ESTÁN PRESENTE POR LO ESTÁN PRESENTE TODOS TODOS LOS PRESENTE S POR LO MENOS MENOS 6 DE LOS LOS CONTENIDOS Y 4 CONTENIDOS 4 DE LOS CONTENIDOS Y 2 CONTENIDOS Y 3 TEMAS TEMAS INFORMACIÓN MINIMOS NI TEMAS INFORMACIÓN INFORMACIÓN GENERAL GENERAL INFORMACIÓN GENERAL GENERAL
ESTRUCTURA 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
INFORMACIÓN INFORMACIÓN DE MANERA InformaciÓn Informacion de manera DE MANERA NO NO ORGANIZADA SIN ORGANIZADA POR organizada, con jerarquia ORGANIZADA SIN JERARQUIA JERARQUIA PERO VA DE de mayor relevancia a JERARQUIA Y MAYOR A MENOR menor DESORDENADO RELEVANCIA Niveles de rendimiento
Criterios POR LOGRAR MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO DESTACADO
IMÁGENES 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
No lleva Van bien pero hay muchas Van bien pero hay muy Van bien con el texto y imágenes imágenes (recargado) pocas en comparación al existe equilibrio (Acorde) texto
CREATIVIDAD 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
No utiliza Poco atractivo y presenTa Es atractivo y muestra Atractivo, innovador, con variedad de excesiva mezcla de colores armonía en colores, pero colores Acordes y colores (blanco y no presenta sello original agradable de vista, negro) armónico , tiene un sello original
TRABA JO 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
COLABORATIVO dos o mas Un integrante del grupo no El trabajo se dividió entre El grupo asegurÓ y integrantes del cumplió con la tarea todos los participantes demostrÓ haber dividido grupo no cumplió asignada sus labores y evidencia el con la tarea aprendizaje asignada
ORTOGRAFÍA Y 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
REDACCIÓN No cumple con Al menos la mitad de la la mayoría de la La información está los criterios información cumple con las información cumple con escrita de manera mínimos de reglas gramaticales y hay las reglas gramaticales y adecuada, El vocabulario ortografía coherencia hay coherencia corresponde en contexto, hay CoHerencia Niveles de rendimiento
Criterios POR LOGRAR MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO DESTACADO
USO EN 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 3 Puntos
LABORATORIO No se expresa de se expresa de manera se expresa de manera Utiliza el triptico de manera correcta titubeanTe, En su mayoría titubeanTe, pero manera correcta, sigue y no logra El logra El objetivo del finalmente logra El un orden lógico y objetivo del laboratorio y responde 1 objetivo del laboratorio y coherente al momenTo laboratorio. No pregunta de manera correcta respOnde 2 preguntas de de su lectura y responde responde manera correcta 3 preguntas de manera preguntas correcta