Trabajo Escrito Planeamiento Educativo, Mediacion Pedagogica Estrategias Virtuales

Mediación pedagógica, compendio de estrategias virtuales.
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
COMPENDIO DE ESTRATEGIAS VIRTUALES
María Jesús Araya Matarrita
Mairene de Jesús Castro Corella
Arleny Vanessa Guzmán Vásquez
Mariana Mata Cascante
Mariana de los Ángeles Ramírez López
Bachillerato con Énfasis en la Enseñanza del Secretariado
Universidad Independiente
Planeamiento Educativo: ES3115
Gina Poveda Donato
23 de julio de 2022
II Cuatrimestre 2022
1
Tabla de contenido
Introducción: ................................................................................................................................. 4
Objetivos: ....................................................................................................................................... 5
Objetivo General: ........................................................................................................................ 5
Objetivos Específicos: ............................................................................................................. 5
Marco Conceptual ......................................................................................................................... 6
¿Qué es un marco conceptual? ........................................................................................................ 6
Currículo: ........................................................................................................................................ 6
¿Qué es un Planeamiento? .............................................................................................................. 6
Ejes Transversales:.......................................................................................................................... 7
Actividades de Mediación Pedagógica, Compendio de Estrategias Virtuales: .............................. 7
Presentaciones multimedia desde la computadora:......................................................................... 7
Consejos para elaborar una buena presentación:......................................................................... 8
Prezi una aplicación de presentación Online: ............................................................................. 9
Producción y almacenamiento de documentos: .............................................................................. 9
Google Drive: .............................................................................................................................. 9
Ventajas en el uso de Google Drive: ..................................................................................... 10
Google Forms: ........................................................................................................................... 10
Slide Share: ............................................................................................................................... 11
Apache Openoffice:................................................................................................................... 11
Libreoffice: ................................................................................................................................ 11
Google Calendar:....................................................................................................................... 11
Videos: ...................................................................................................................................... 11
Videoconferencia: ..................................................................................................................... 12
Listas de Correo Masivo: .......................................................................................................... 12
Chats:......................................................................................................................................... 13
Gestores de referencias bibliográficas: ......................................................................................... 14
Zotero: ....................................................................................................................................... 14
BibMe:....................................................................................................................................... 14
Mendeley: .................................................................................................................................. 14
RefWorks: ................................................................................................................................. 15
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EndNote:.................................................................................................................................... 15
BibTex: ...................................................................................................................................... 15
Creación de páginas Web y blogs: ................................................................................................ 15
Características de una Página Web: .......................................................................................... 16
Ventajas de una página web: ..................................................................................................... 16
Desventajas de una página web:................................................................................................ 16
Ventajas De los Blogs: .............................................................................................................. 16
Podcasts: ....................................................................................................................................... 17
Beneficios de los Podcasts como herramientas educativas: ...................................................... 17
Ventajas de un Podcast educativo: ............................................................................................ 18
Importancias del podcast en la educación: ................................................................................ 18
Función principal del podcast: .................................................................................................. 19
Ventajas del podcast: ................................................................................................................. 20
Buscadores inteligentes:................................................................................................................ 20
Google Académico: ................................................................................................................... 20
Evaluación Educativa en línea: ..................................................................................................... 21
Genially: .................................................................................................................................... 21
Mentimeter: ............................................................................................................................... 21
Educaplay: ................................................................................................................................. 22
Diseño o visualización de textos en formato de revista y periódico: ............................................ 22
Issuu: ......................................................................................................................................... 22
Creación y publicación de diseños:............................................................................................... 22
Canva:........................................................................................................................................ 23
Lenguaje audiovisual: ................................................................................................................... 23
Creación de crucigramas: .............................................................................................................. 23
Mejorar la ortografía: .................................................................................................................... 23
Conclusión: .................................................................................................................................. 25
Referencias: ................................................................................................................................. 26
3
Introducción:
La educación ha ido evolucionando con el paso de los años, y como tal, constantes
propuestas o formas de enseñar han ido quedando en el camino para las futuras generaciones.
Uno de los aspectos principales de estas nuevas propuestas, es que le permiten a la persona
estudiante ser más creativo y tener un pensamiento crítico para con la materia que les facilita el
docente o persona guía del proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, a la persona docente se
le permite enseñar de una manera más dinámica, enfocando el uso de la tecnología como medio
principal de aprendizaje y enseñanza, lo cual, permite que la creatividad y el desarrollo de
material tome forma. (Mairene CC).
Por lo que en el siguiente documento escrito se encuentra la investigación realizada por el

grupo tres referente al análisis del documento de mediación pedagógica del Ministerio de
Educación Pública, basado en el tema tres; Compendio de Estrategias Virtuales, para el curso de
Planeamiento Educativo, durante el segundo cuatrimestre del dos mil veintidós, de la carrera de
Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en la Enseñanza del Secretariado. (Mairene
CC).
Es importante destacar como la preparación durante las cuatro sesiones recibidas en el

curso Planeamiento Educativo, nos permitió realizar un análisis con conocimientos previos sobre
cómo aplicar el Compendio de Estrategias de manera correcta dentro del planeamiento de la
Tecnología de Digitación computacional, de decimo nivel, para así desarrollar la clase simulada.
(Mairene CC).
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Objetivos:
Como lo menciona Arias, E. (2020):
Los objetivos generales y específicos son elementos fundamentales para la realización de

trabajos académicos. El objetivo general es un enunciado que resume la idea central y finalidad
de un trabajo. Los objetivos específicos detallan los procesos necesarios para la completa
realización del trabajo. (para.1-3). (Mairene CC).
Conociendo lo antes mencionado se redactarán los objetivos correspondientes, para

realizar la inclusión de actividades de mediación pedagógica como un recurso dentro de un
planeamiento educativo. (Mairene CC).
Objetivo General:
Desarrollar un compendio de estrategias virtuales de mediación pedagógica; para
incluirlas dentro del planeamiento de la Tecnología de Digitación computacional, de decimo
nivel, para la clase simulada en la que se mostrara la aplicación de las mismas en el aula
incluyendo los ejes transversales. (Mairene CC).
Objetivos Específicos:
1. Describir las estrategias virtuales para que las personas docentes logren comprenderlas y
de esta manera alcanzar los aprendizajes en los discentes. (Mairene CC).
2. Sugerir la inclusión de las estrategias de mediación de tal manera que con su aplicación
se desarrollen en la clase valores y actitudes. (Mairene CC).
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Marco Conceptual
Inicia (Mairene CC):
¿Qué es un marco conceptual?

Como lo indica, Vidal L, M. (2016):
Un marco conceptual es una sección de un texto escrito en el ámbito académico que

detalla los modelos teóricos, conceptos, argumentos e ideas que se han desarrollado en relación
con un tema. El marco conceptual se orienta en general a definir este objeto, describir sus
características y explicar posibles procesos asociados a él. En algunos textos más extensos, el
marco conceptual también funciona para reconocer y describir “el estado del arte”, es decir,
señalar las principales líneas teóricas en relación con este tema, de modo de poder proponer una
nueva mirada teórica que consideramos relevante en relación con el objeto. (para.2).
Currículo:
El currículo está constituido por las experiencias de aprendizaje que vive el alumno,
dentro o fuera del ámbito escolar, bajo la orientación o motivación del docente. Estas
experiencias pretenden alcanzar los fines y objetivos de la educación y pueden ser programadas o
emerger durante el desarrollo cotidiano del proceso educativo, debido a la constante interrelación
escuela-comunidad (Bolaños y Molina, 2007, p. 24).
Básicamente el currículo es un producto pedagógico que coordina todos los elementos

que se incluyen dentro planeamiento como los objetivos, contenidos, ejes transversales y
estrategias de mediación pedagógica.
¿Qué es un Planeamiento?
Constituye uno de los elementos de la practica pedagógica como insumo en el proceso de
aprendizaje, es elaborado por el docente como una guía para orientarse en el desarrollo de sus
clases basado en un plan de estudio establecido determinando así los objetivos, contenidos,
recursos, valores y medición de habilidades.
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Ejes Transversales:
Como se menciona en los lineamientos emanados del Consejo Superior de Educación SE
339 (2003):
El único eje transversal del currículo costarricense es el de valores. De esta manera, el

abordaje sistemático de los Valores en el currículo nacional, pretende potenciar el desarrollo
socio-afectivo y ético de los y las estudiantes, a partir de la posición humanista expresada en la
Política Educativa y en la Ley Fundamental de Educación. Finaliza (Mairene CC).
Actividades de Mediación Pedagógica, Compendio de Estrategias Virtuales:

Inicia (Mariana Ramírez):
Presentaciones multimedia desde la computadora:

Es frecuente utilizar una presentación como material de repaso para los estudiantes.
Aunque puede ser conveniente, no necesariamente todo lo explicado por el docente aparece en
las diapositivas, lo que causaría dudas en los educandos. Es preferible no mezclar los recursos ni
supeditar los de tipo multimedia a la entrega de apuntes posteriores.
Cuando sabemos que tenemos que realizar una presentación normalmente se prepara con
tiempo, en la computadora en al cual solemos trabajar y no es justamente la que utilizamos para
realizar dicha explosión, esto nos lleva que a la hora de exponer se nos presenten ciertas
complicaciones; lo ideal es siempre utilizar nuestras computadoras y para minimizar estas
complicaciones se plantean algunas reglas que continuación mencionamos:
• Utilizar líneas grandes.

• Prescindir de líneas horizontales, si son finas.
• Predecir dificultades de iluminación y usar únicamente dos colores y que sean diferentes
para se pueda ser muy legible.
• No se debe de apagar las luces del aula, para que la imagen se pueda observar mejor, se
recomienda que oscurecer la pantalla.
• Se sugiere tapar la luz de las ventanas que estén cerca de la pantalla.
• Reducir la imagen proyectada aproximando el videoproyector, esto ayuda a mejorar el
brillo.
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El uso de presentaciones multimedia desde la computadora incluye dos aspectos: el

diseño de la presentación y su uso frente a un grupo. Ambas son caras de una misma acción que
no pueden ir separadas. El diseño está en función de su uso; y el modo como se utiliza
condiciona el diseño.
Es frecuente utilizar una presentación como material de repaso para los estudiantes.
Aunque puede ser conveniente, no necesariamente todo lo explicado por el docente aparece en
las diapositivas, lo que causaría dudas en los educandos. Es preferible no mezclar los recursos ni
supeditar los de tipo multimedia a la entrega de apuntes posteriores
Con frecuencia se utilizan las presentaciones como material de repaso para los
estudiantes, es bueno que no todo lo que explique el profesor este escrito en la diapositiva, así los
estudiantes llevaran nota de lo expuesto por el educador. De acuerdo con
El uso de la computadora para ayudar al profesor en su explicación genera la creación de

presentaciones mediante Power Point, ya que pueden integrar en la pantalla textos e imágenes,
video y sonido o cualquier elemento multimedia. (P129)
Consejos para elaborar una buena presentación:

Vamos a mencionar una serie de consejos para elaborar una presentación adecuada:
• Partimos por utilizar una misma transición entre las pantallas, que sean prudentes y de
rápido funcionamiento.
• No se debe de enfocar en información infructuosa.
• Se debe de despertar el interés del estudiante desde el inicio, esto se puede lograr a través
de imágenes, una pregunta de interés y terminar con la misma imagen.
• Se debe evitar largos textos en las diapositivas.
• Se recomienda usar imágenes inspiradoras, para atraer la participación del estudiante.
• Acuda a presentaciones con diseños que se puedan posponer en el momento indicado,
pueda acomodarse a quienes escuchan y participan.
• Los encabezados deben de llevar textos con letras pequeñas o imágenes.
• Se deba de evitar imágenes muy complejas letras muy pequeñas. De acuerdo con
Ministerio de Educación Pública. (2021)
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Para comprobar la legibilidad de un texto, sitúese a uno o dos metros de distancia de la

pantalla de la computadora y, si se puede leer, seguramente también se visualizará en la imagen
proyectada. (P.131)
También contamos con críticas expuestas por el uso de presentaciones multimedia, entre
ellas podemos hablar de:
• Las faltas de ortografía.

• Presentaciones muy extensas, casi interminables lejos de atraer la atención del estuante
termina por aburrirlo y este pierde la concentración.
• Usar colores muy fuertes.
• Excederse con las animaciones en la presentación.
• Utilizar muchos tipos de letras.
Prezi una aplicación de presentación Online:

Está diseñada para realizar presentación, permite organizar la información en forma de
esquema y exponerla con libertad, permite realizar efectos visuales; videos o cualquier otro
contenido. De acuerdo con Ministerio de Educación Pública. (2021)
Prezi es un programa de presentaciones gratis para explorar y compartir ideas de un

documento virtual, con base en la informática de la nube. Esta aplicación se caracteriza por su
interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más cerca o alejada
de la zona de presentación. (P.132)
Producción y almacenamiento de documentos:
Google Drive:
• Google Drive nos permite descargar archivos con formatos similares a Office.
• Compartir información mediante una invitación por correo.
• Elaboración de encuestas.
• Es gratuito hasta cierta cantidad de almacenamiento.
• Disponible para los usuarios de Hotmail, Live y Outlook. De acuerdo Ministerio de
Educación Pública. (2021)
9
Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos o carpetas en la nube. Cada usuario

dispone de 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos o los mensajes de
correo electrónico de Gmail. El espacio de almacenamiento puede ser ampliado mediante
diferentes planes de pago. (P.133)
Ventajas en el uso de Google Drive:

Este permite que los estudiantes realicen documentos en grupos, de esta forma el
documento está disponible para que los estudiantes y el profesor lo puedan revisar, cada uno
desde su computadora, una mejor forma de entregar los trabajos es subirlos a Google Drive
donde el profesor los puede corregir sin necesidad de descargarlos; siempre está disponible y es
de fácil acceso.
También permite al profesor presentar clases magistrales, puede tenerlas al alcance sin
necesidad de andar consigo un dispositivo de almacenamiento y pueden quedar a disposición de
los estudiantes para qué puedan ver la presentación. De acuerdo Ministerio de Educación
Pública. (2021)
La computadora deja de ser un instrumento reservado para tareas como la búsqueda de

información, la elaboración de originales o la publicación en la Web, para ser una herramienta de
trabajo continuo, una auténtica prolongación de las posibilidades cognitivas de los estudiantes,
ya que pueden realizar las tareas de manera simultánea, así como trabajar colaborativamente.
(P.134)
Google Forms:
Una gran ventaja de google Forms es que la encuesta se puede compartir con otros
usuarios, mediante una dirección que se crea por medio de las redes sociales y con ayuda de un
correo electrónico, se diseña un formulario en la opción Drive. De acuerdo Ministerio de
Educación Pública. (2021)
Facilita la creación de formularios utilizados en la aplicación de encuestas de manera

online. Como parte del proceso, tabula los datos recopilados y los almacena en una hoja de
cálculo. Google Forms permite planificar eventos, hacer preguntas a los compañeros de trabajo o
estudio, amigos y así recopilar otro tipo de información de forma fácil y sencilla. Un formulario
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de Google vinculado a una hoja de cálculo facilita la recepción automática de datos, los cuales se
puede visualizar desde el botón “Respuestas”. (P.135)
Slide Share:
Esta aplicación es un servicio gratuito, que nos permite subir presentaciones desde una
computadora, pero no se puede realizar directamente desde Slide Share, aunque si se pueden
publicar y utilizarlas de manera similar a Google Drive, pueden ser utilizarlas por otras personas.
De acuerdo Ministerio de Educación Pública. (2021)
Las presentaciones disponibles en Slide Share le funcionan al profesor para planear las
clases. También son una buena fuente para incluir en su página de Internet y que los estudiantes
las trabajen, según instrucciones previas. (P135). Finaliza (Mariana Ramírez).
Inicia (Mariana Mata):
Apache Openoffice:
Es un paquete informático gratuito, se pueden editar documentos mediante un procesador
de palabras, hojas de cálculo, presentaciones, gráficos y más. Se encuentra disponible en varios
idiomas y funciona en todos los sistemas operativos.
Libreoffice:
Su función es para crear documentos mediante Writter, el procesador de textos, editor de
presentaciones, Draw, es la aplicación de dibujo y diagrama. Es compatible con los principales
paquetes ofimáticos, incluido Microsoft Office, solo que algunas características de diseño y
atributos no son compatibles. Disponible en más de 120 idiomas.
Google Calendar:
El educador debe aprender a ordenar su tiempo. Esta es una herramienta que sirve como
calendario electrónico que sincroniza contactos e invita a eventos. Se pueden agregar eventos,
fijar un número. La organización puede ser semanal, mensual o agenda, según la necesidad.
Videos:
El video puede ser usado de diferentes formas por su complejidad y su impacto
audiovisual, además tiene colores llamativos, animaciones, música, etc. Se escribe algo de texto,
pero su contexto se basa también en imágenes.
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Su producción se divide en tres etapas:
1. Preproducción:
Se prepara el guion y otros elementos para el rodaje.
2. Producción:
Grabación de imágenes y rodaje.
3. Postproducción:
Montaje o edición de las tomas grabadas y algunas posteriores al rodaje.
La mejor forma de obtener un video de calidad es recurrir a cámaras profesionales, Tablet

o teléfono inteligente. El programa Shotcut y Openshot, así como Adobe Spark, que permite
trabajar desde la computadora. La intención es proyectar un video por medio de You Tube, que
tiene este tipo de recursos. En caso de no contar con este facilitador recurrimos a Online Video
Converter, con esta herramienta podemos convertir los archivos o descargarlos.
Videoconferencia:
Según señala Medina, A. C. (2003):
“Una video conferencia es un servicio multimedia que permite la interacción entre

distintas personas o grupos de trabajo. Básicamente consiste en interconectar mediante sesiones
interactivas a un número variable de forma que todos puedan verse y hablarse entre sí, permite
además el uso de otras herramientas como la realización de presentaciones en Power Point el
intercambio mediante la pizarra electrónica.”
La video conferencia permite la comunicación en tiempo real, la duración no es excesiva,

la motivación del estudiante es de suma importancia. Permite intercambiar información de forma
interactiva, su manejo es simple, facilita la comunicación. Si debemos tener claro que se requiere
de buena señal, puede ser por cable, por fibra óptica o satelital.
Listas de Correo Masivo:

El internet ha cambiado la vida del ser humano, ha llegado a cumplir con necesidades que
en tiempo pasado no se hubiese logrado. Nos ha traído muchas ventajas, pues es un medio
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interactivo en el cual receptamos información de la misma forma que la recibimos. Mediante el

internet y los correos podemos recibir estados de cuenta, transacciones, comunicados, informes y
demás, incluso establecer una conversación con personas lejanas.
Como desventajas tenemos:
• Los padres están temerosos de que los hijos accedan a sitios no adecuados para ellos.
• El tiempo de navegar en la Web, en muchas ocasiones se sale de control, básicamente en
los niños y adolescentes.
• Se puede entrar en una soledad, por la obsesión o adicción al internet, por ende, se afecta
la comunicación familiar.
Por lo que es urgente estar al tanto de que no se pierda el control de los chicos sobre el
uso de las redes y el exceso de comunicación por medio de este. Algunas ventajas son:
• Es un medio para facilitar el aprendizaje.

• Se pierde la línea divisoria entre lo real y lo imaginario.
• Se ofrece una gama importante de comunicación entre los seres humanos.
En la educación se le da diferentes usos al correo masivo, pues entre otras cosas se puede
trabajar en común. Se puede trabajar en un proyecto en común desde un mismo nexo.
Chats:
Sistema de interacción escrita en tiempo real. Permite que las personas entablen
conversaciones de una forma más ágil y directa. Se pueden enviar mensajes cortos e incluso
mensajes multimedia (fotos, videos, etc.), como también hacer llamadas o tener conversaciones
de larga duración. Este sistema no tiene límites de distancia.
En la actualidad existen distintas aplicaciones para “chatear”, como lo es: Whatssap,

Messenger, entre las más destacadas. El chat es hoy el medio de comunicación más usado por los
seres humanos, pues es económico y ágil. Se necesita tener buena cobertura de la red para que
funcione. Finaliza (Mariana Mata).
Inicia (Arleny Guzmán):
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Gestores de referencias bibliográficas:

Debemos tener en cuenta que las referencias bibliográficas son necesarias usarlas ya que
se pueden tener organizadas y disponer de ellas cuando se necesiten.
“Un gestor de referencias bibliográficas es una herramienta que permite crear bases de
datos personales importando dichas referencias desde cualquier base de datos que se encuentre o
revistas, también se puede introducir las referencias de forma manual, generando bibliografías,
seleccionando el formato, que se adaptan a las publicaciones periódicas, entre los diferentes
estilos de salida que ofrecen, de igual manera se pueden citar mientras se escriben referencias
bibliográficas en la base de datos personal e insertándolas en el documento en el que se está
trabajando, esto porque se actualiza la información que se está generando”. (Cartagena, s.f.)
De esa misma manera internet llega a ofrecer aplicaciones para elaborar las referencias
bibliográficas, de las cuales mencionaremos algunas de las tantas que hay:
Zotero:
Es una herramienta de código abierto que ayuda a recopilar, organizar, analizar la

investigación y compartir de múltiples maneras. Tiene la capacidad de almacenar el autor, el
título, los campos de publicación y exportar toda esa información como referencias formateadas.
Organiza las referencias, las etiqueta y permite búsquedas avanzadas. Interactúa perfectamente
con los recursos en línea: detecta si estás viendo un libro, un artículo u otro objeto web. Es capaz
de extraer y guardar automáticamente las referencias bibliográficas completas.
BibMe:
Aprovecha las bases de datos externas para llenar rápidamente la información de

referencia y da formato a la información de la cita y compila la bibliografía de acuerdo con las
directrices de los manuales de estilo.
Mendeley:
Es un gestor de referencias bibliográficas y una red social académica, al permitir

compartir dichas referencias con tus contactos. Con ella podrás crear tu propia biblioteca de
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búsquedas, citar a medida que vas escribiendo y leer y anotar en tus archivos .pdf desde
cualquier dispositivo.
RefWorks:
Es un gestor de referencias bibliográficas en línea que ayuda tanto a investigadores como

a bibliotecarios a hacer más. Combina un potente administrador de citas que incluye la
importación de bases de datos, herramientas de captura web y miles de estilos de citas flexibles,
además de gestión de texto completo, colaboración entre usuarios…
EndNote:
Es un gestor de referencias bibliográficas que hace que sea fácil gestionar, crear y
compartir la investigación. Con él se puede buscar información en bases de datos, recuperar
registros, gestionarlos, exportarlos en múltiples formatos, elaborar bibliografías de forma
automática…
BibTex:
Es una herramienta y formato de archivo que se utiliza para describir y procesar listar de
referencias, sobre todo en relación con documentos LaTeX.
Como se menciona en el Blog de Tesis y Maestría: “Normalmente es usado con fines

académicos, también puede realizarse en presentaciones o informes comerciales estos pueden
beneficiarse de una cita adecuada. Además, la herramienta puede conectar grandes equipos a
través de servidores en la nube, lo que brinda a las empresas acceso completo a recursos y
artículos confiables. A menudo, las herramientas de gestión de referencias se pueden integrar con
el almacenamiento y el intercambio de archivos o la creación de documentos, herramientas, o
con parte de un navegador de Internet”. (Tesis y Maestrías, s.f.)
Creación de páginas Web y blogs:

Hoy en día las páginas web y los blogs son herramientas muy necesarias en el ámbito de
la educación, ya que los docentes pueden llagar a postear materiales a los estudiantes hacer
blogs, foros, dinámicas, discusiones para los estudiantes y muchas cosas más. Las páginas web
les ayuda a generar portafolios de evidencias o desarrollar proyectos que los docentes les dejen
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con la idea de usar otras aplicaciones para impartir las clases, asimismo los blogs les permiten a
los profesores realizar clases virtuales gratuitas y fáciles de administrar, tanto que puede ser algo
personal como los diarios o el contenido del interés de cada persona también de manera personal
es un elementó que ayuda para la venta de productos o servicios ya que es una manera más visual
la cual ayuda a promocionar lo que venden.
Características de una Página Web:

1. Velocidad de carga optima
2. Fácil usabilidad
3. Search Engine Optimization (SEO)
Ventajas de una página web:

1. Simplificación de procesos
2. Plataformas gratuitas
3. Alcance exponencial
4. Fácil comunicación
Desventajas de una página web:

1. Sitios web tramposos
2. Publicidad invasiva
3. Limita las relaciones interpersonales
Ventajas De los Blogs:

1. Permiten un canal de comunicación informal entre el maestro y el estudiante.
2. Pueden transformar el entorno tradicional de la sala de clases en uno donde el aprendizaje
gire en torno al estudiante.
3. El estudiante se vuelve un ente activo y no pasivo. Dándonos la oportunidad de
desarrollar nuestras ideas de manera libre y espontánea
4. Crea en el estudiante un compromiso (lo que escriba lo van a leer otros, por lo que tomará
conciencia al respecto).
5. El uso de los blogs libera la creatividad en los estudiantes.
De alguna manera los blogs son visto para algunos estudiantes de manera negativa ya que
son más las instituciones de educación que dicen “estar a favor del uso de las nuevas tecnologías
aplicadas al aprendizaje, aún hoy en día, en la práctica, son muchos los profesores que se resisten
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a usarla y muchos más los alumnos que se niegan a participar en iniciativas de este tipo, o
participan ya que para ellos no aprenden nada con los blogs como lo hacían con el docente al
frente de ellos. Para ello se requiere de un mínimo compromiso como de responsabilidad, para
poder realizar actividades de este tipo”. “Sin negar que también se requiera este nivel inicial en
la educación tradicional, se vuelve una desventaja para el uso de blogs en educación y lo usan de
pretexto a la hora que no realizan las actividades que les deja el docente en el blog”.
(yarguelisfuenmayor, 2009)
Así como algunos estudiantes dicen que “la educación de este tipo no sirve, porque no se
tiene contacto con el profesor” son unas de las tantas excusas que ponen para que la educación
no avance con la tecnología o el “la educación por internet es de más baja calidad que la que se
recibe en un salón de clases normal”. (yarguelisfuenmayor, 2009) Son cosas que hasta los
docentes pueden llegar a pensar con el comportamiento que está viendo con los estudiantes.
Podcasts:
Es una herramienta que ayuda de mejor manera a los docentes a la hora de realizar las
clases o actividades de un tema en específicos, ya que durante el COVID-19 se le facilito con los
podcasts al docente maneras algunos temas con los estudiantes por medios de podcasts
educativos donde les hablan de dicho tema. Es un audiovisual donde se puede discutir de
diferentes temas, donde se puede ver una imagen o solo escucharlo, con los podcasts no tienen
límite de tiempo para observarlo ya que queda guardado y se puede producir cuando sea
necesario y donde quiera escucharlo como: las computadoras, dispositivo telefónico, Spotify o
YouTube.
De acuerdo con el sitio web, Instituto para el futuro de la educación: “Ayuda a mantener
la atención del alumno y entrena su capacidad de escucha, además de facilitar la conversación
que da contexto al conocimiento y lo afianza”. (Bulle, 2019) Así como se pueden grabar una
clase o actividades educativas, se puede usar como base de entretenimiento y comedia, el podcast
sirve para muchas cosas mas no solo de manera de enseñanza y en el encontraremos infinidades
de temas.
Beneficios de los Podcasts como herramientas educativas:

1. Impulsar participaciones más diversas en el aula
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2. Reforzar el aprendizaje de otros idiomas

3. Disponibilidad al momento
4. Establecer un vínculo entre docente y estudiantes
5. Estimular el pensamiento crítico
Ventajas de un Podcast educativo:

1. Facilidad de hora y lugar
2. Accesibilidad
3. Aprendizaje gratuito
4. Entretenimiento
5. Mayor atención
6. Aprendizaje de otros idiomas
Vínculo entre docente y oyente Finaliza (Arleny Guzmán).
Inicia (María Jesús Araya):
Importancias del podcast en la educación:

• Al ser un método de educación didáctica, nos ayuda de una manera más fluida a planear
la clase. El principal fuerte de un podcast son sus objetivos de aprendizaje por lo que
estos deben estar bien definidos a la hora de ser debatido el tema.
• Los podcasts son una herramienta muy útil y práctica en la educación, ya que este al ser
una grabación queda como recurso didáctico a manos del docente y el educador, así,
dándole la oportunidad a los estudiantes a repasar los temas dados en la clase.
• Se estimula la expresión oral y se desarrolla la capacidad auditiva, al tener un tema
central de discusión, los alumnos comienzan a procesarlo y desarrollan sus aprendizajes
anteriormente adquiridos, comparan definiciones, evacúan dudas y dan sus opiniones
acerca del tema escogido.
• Al ser este un nuevo método de implementación educativa logra captar la atención de los
alumnos y se da un correcto desarrollo de la clase e incluso llega a ser una herramienta de
estudio personal, generando un mejor rendimiento educacional.
• Se desarrolla la creatividad y la confianza a los estudiantes para ser más expresivos y
eliminar la duda interior de poder hablar y desarrollar un tema de manera grupal, así,
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creando seguridad en ellos mismos para futuros podcasts o incluso actividades de

desarrollo educativo en las instituciones.
• Al ser una actividad profesor-estudiante, beneficia a crear un vínculo entre el estudiante y
el facilitador, haciendo que estos métodos de enseñanza se lleguen a familiarizar en sus
vidas, así, logrando que la clase sea relajada y amistosa en el aula además de priorizar el
diálogo entre compañeros, compañeras y docente de estudio.
• En los podcasts, se pueden llegar a desarrollar temas no reconocidos por los alumnos, por
lo que hablar llega a ser pieza clave en este tipo de actividades y además aumenta la
motivación por investigar por cuenta propia nuevos temas, definiciones, acontecimientos,
etc. Sobre el tema debatido en la lección.
Función principal del podcast:

La principal función del podcast es crear un ambiente amigable y seguro según el área en
el que se desarrolle que en este caso sería educativo, para que de esta manera los alumnos
puedan sentir confianza y generar fluidez a la hora de expresarse al momento de desarrollarse
este en el aula. Es un método innovador que además de estar al estar involucrando a las
personas en un tema central, este se puede extender con ideas secundarias y se debate de una
manera igualitaria y participativa los comentarios de los participantes, así generando interés
por los demás para participar y ser escuchados.
El podcast es una herramienta relativamente recién implementada en el ámbito educativo,

es nueva en comparación con otras técnicas por lo que el docente al informar al estudiante
sobre este nuevo método de aprendizaje, los motiva a formar parte de este y se crea un efecto
dominó en la participación estudiantil, pero a la vez debemos de tomar en cuenta al decidir el
tema como por ejemplo alguna temática que se pueda ver involucrada en noticias actuales,
documentales, investigaciones o teorías anteriormente analizadas.
Según un análisis realizado por un productor de podcast:
El contenido y la finalidad de un podcast educativo no es el de entretener, sino el de

ayudar a otras personas a través de una transformación y aprendizaje. Eso sí, que no sea para
entretener no significa que tengas que hacer un contenido serio, seco y aburrido. Más bien
todo lo contrario. (Patxi, 2016)
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Ventajas del podcast:

Entre algunas ventajas, podemos mencionar:
• Tiene la ventaja de poder ser descargado o guardado en los dispositivos móviles para
contar con el archivo sin límite de veces, de esta manera permitiéndonos reproducirlo
para analizarlo las veces que sea requerido, hacer notas o resumen del tema visto.
• El podcast es muy abierto en cuanto a temas se trata, así que se cuenta con gran cantidad
de temas por desarrollar.
• La comunicación es muy fluida entre la audiencia
• Se crea material didáctico y de refuerzo en la clase al ser un material de alcance.
• Es gratuito.
• Los estudiantes comparten ideas y se fortalece la comunicación.
• Evoluciona el aprendizaje autónomo.
Buscadores inteligentes:
Google Académico:
es un buscador académico que nos da la oportunidad de buscar documentos y artículos de
algún tema en específico basado en investigaciones y de fuentes seguras como academias,
investigaciones basadas en profesionales, definiciones concretas y creadores de artículos en
específico.
Gracias a este buscador avanzado, podemos realizar investigaciones avanzadas apoyadas

en artículos respaldados por autores y empresas especializadas en un tema en específico, sin
embargo, debemos tomar en cuenta las fuentes de retroalimentación de estas ya que, se nos
pueden presentar artículos fraudulentos y con información falsa.
En la interfaz podemos visualizar que se nos da la opción de seleccionar el año, fecha,

idioma, tipo de artículo e incluso que incluyan las citas en el documento, para así poder
inspeccionar las fuentes de las cuales fueron extraídas dicha información.
20
Evaluación Educativa en línea:

Debido al inicio de la pandemia del Covid-19 en el 2020, se dio el cierre de las
instituciones y de la presencialidad por lo que se dio una adaptación obligatoria a la virtualidad.
Nuevas maneras de impartir las lecciones se vieron en juego, sin embargo, a largo plazo se debía
interactuar con las distintas herramientas que brinda el internet para la oportunidad de creación
de juegos de aprendizaje online. Por ejemplo: Kahoot, Socrative, Quizizz… Y a lo largo de las
clases sin presencialidad se logró tener nuevas alternativas para un futuro con nuevos métodos de
aprendizaje y evaluación por medio de estas plataformas, podemos mencionar:
Genially:
Genially es una web gratuita, con excepción de
opción de paga para tener más opciones y nuevas
funcionalidades, sin embargo, su versión gratuita cuenta
con muchas opciones de creación de actividades de
gamificación, infografías, presentaciones, etc… Esta
plataforma nos permite crear juegos de aprendizaje para nuestros estudiantes, y es muy práctica
ya que esta cuenta con plantillas editables para su uso con los temas que se quieran llevar a cabo.
La comunicación entre el docente y el alumno se fortalece ya que los estudiantes no

pueden entrar a la plataforma a responder individualmente, haciendo estas actividades más
interactivas en el área de estudio, siendo asó que el facilitador brinda las preguntas individual o
grupalmente y siendo este mismo el receptor de la respuesta para seleccionarla y verificar si es o
no correcta
Mentimeter:
Esta red virtual nos permite crear una
participación de la audiencia de la clase. Cuenta con
diversos formatos de preguntas, lluvias de ideas e
incluso la creación de encuestas competitivas entre
las personas del público. Es un método de
evaluación competitiva en tiempo real, dándonos la opción de compartir los resultados
públicamente en el aula. Esta plataforma nos brinda opciones como insertar imágenes, crear
21
diapositivas para una exposición previa para reforzamiento de información y seguidamente crear
las actividades como opción de una actividad.
Educaplay:
Esta plataforma nos permite crear actividades
interactivas para presentar en el grupo educativo tales
como crucigramas, adivinanzas, sopas de letras y más
variedad de juegos, además de que nos da la opción de
añadir imágenes, sonidos y textos para hacer de la lección un lugar amigable y divertido, claro,
sin dejar de lado el objetivo de la enseñanza. Se pueden crear grupos de sana competitividad para
así lograr motivación en los estudiantes para participar y divertirse juntos a sus compañeros de
clase. Finaliza (Maria Jesus Araya).
Inicia (Mairene CC):
Diseño o visualización de textos en formato de revista y periódico:

En cuanto a diseño o visualización de textos en formato de revista y periódico, se
mencionan algunas estrategias, MEP Sección Curricular Departamento de Especialidades
Técnicas Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras. (2021). A
continuación de las tres a las que hace referencia el documento brindado por la docente,
mencionare y recomendare la que en ocasiones anteriores he aplicado como estrategia.
Issuu:
Es una herramienta gratuita a la que se tiene acceso en línea con esta herramienta se
puede editar la información de nuestro interés digitalizándola dando formato tipo: libro,
portafolio, revista y periódicos. Siendo este un medio interactivo que permite aprender y
desarrollarse de una manera correcta en entornos digitales.
Creación y publicación de diseños:

De igual manera a continuación hare referencia a la estrategia mencionada en el
documento que he utilizado y aplicado como estrategia de mediación pedagógica.
22
Canva:
Esta es una plataforma de Diseño Gráfico gratuita que nos permite crear contenido
atractivo para aplicar en nuestras lecciones confeccionando presentaciones, resúmenes,
infografías, mapas mentales o mapas conceptuales, imágenes y videos asegurándonos de esta
manera que estamos preparando material de calidad.
Lenguaje audiovisual:
La importancia de la creación de fotografías y videos es que permite a los estudiantes
desarrollar sus habilidades en cuanto a la edición de videos e imágenes, narración historias y
creación de fotonovelas, permitiéndoles así participar en concursos de fotografía, obras de teatro,
o en exposiciones al publico de el material creado.
Creación de crucigramas:
Como lo menciona el MEP Sección Curricular Departamento de Especialidades Técnicas
Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras. (2021) Algunos de los
softwares que permiten la creación de crucigramas o sopas de letras son Crossword Puzzle
Games, The Teacher´s Corner, Educima y Eclipse Crossword.
Siendo esta una estrategia de gamificación bastante interactiva dentro del desarrollo de
una lección.
Mejorar la ortografía:
En el tema de la ortografía, el docente puede implementar el juego online Como dice que
dijo. Esta aplicación propone frases que el estudiante completa con la palabra que tiene la
ortografía correcta. el MEP Sección Curricular Departamento de Especialidades Técnicas
Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras. (2021)
En este punto quiero destacar la importancia de que los estudiantes de cualquier nivel
educativo, deben considerar que la buena ortografía es una de las bases para garantizar el éxito
de su vida profesional.
23
El dominio de la ortografía en la especialidad de Secretariado Ejecutivo permite organizar

y expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y confusiones en la
comunicación escrita. Finaliza (Mairene CC).
24
Conclusión:
En conclusión, esta investigación arrojó conclusiones significativas a partir de los
objetivos planteados y del análisis desarrollado sobre el tema; como futuros educadores es
nuestra responsabilidad conocer diferentes estrategias de mediación pedagógica para su correcta
aplicación y así saber cómo realizar una buena labor en cuanto al planeamiento educativo, siendo
así una figura de apoyo para el óptimo desarrollo de los discentes. (Mairene CC).
En cuanto al compendio de estrategias virtuales estas llegaron para facilitar la educación,

por lo que entender y poder comprender cuáles son esas características necesarias para poder
aplicarlas son de gran importancia para todos los docentes del país, ya que van a facilitar la
transmisión de conocimiento a las futuras generaciones que se están criando en un ambiente
tecnológico y lleno de retos para los docentes. (Mairene CC).
Además, es importante destacar que las herramientas digitales están a la disposición de

todas las personas de una manera abierta y gratuita. Por lo que se recomienda su uso diario con la
población educativa. (Mairene CC).
25
Referencias:
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https://www.diferenciador.com/objetivos-generales-y-objetivos-
especificos/#:%7E:text=El%20objetivo%20general%20es%20un,la%20completa%20real
izaci%C3%B3n%20del%20trabajo.&text=Resumir%20y%20presentar%20la%20idea%2
0central%20de%20un%20trabajo%20acad%C3%A9mico.
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cuenta-para-tus-trabajos/
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TONIOPERALTAMERCADO
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cimiento%20y%20lo%20afianza
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Podcast. Youtube.
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Tesis y Maestrías. Los mejores gestores bibliográficos. Obtenido de
https://tesisymasters.com.co/gestores-bibliograficos/
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https://www.bib.upct.es/gestor-de-referencias-bibliograficas
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https://educatecnology.foroactivo.com/t8-ventajas-y-desventajas-de-los-blogs
28

Trabajo Escrito Planeamiento Educativo, Mediacion Pedagogica Estrategias Virtuales

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Mediación pedagógica, compendio de estrategias virtuales.

María Jesús Araya Matarrita

Mairene de Jesús Castro Corella

Arleny Vanessa Guzmán Vásquez

Mariana Mata Cascante

Mariana de los Ángeles Ramírez López

Bachillerato con Énfasis en la Enseñanza del Secretariado

Planeamiento Educativo: ES3115

Gina Poveda Donato

Por lo que en el siguiente documento escrito se encuentra la investigación realizada por el

Es importante destacar como la preparación durante las cuatro sesiones recibidas en el

Los objetivos generales y específicos son elementos fundamentales para la realización de

Conociendo lo antes mencionado se redactarán los objetivos correspondientes, para

¿Qué es un marco conceptual?

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El uso de la computadora para ayudar al profesor en su explicación genera la creación de

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Para comprobar la legibilidad de un texto, sitúese a uno o dos metros de distancia de la

• Las faltas de ortografía.

Prezi una aplicación de presentación Online:

Prezi es un programa de presentaciones gratis para explorar y compartir ideas de un

Producción y almacenamiento de documentos:

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos o carpetas en la nube. Cada usuario

Ventajas en el uso de Google Drive:

La computadora deja de ser un instrumento reservado para tareas como la búsqueda de

Facilita la creación de formularios utilizados en la aplicación de encuestas de manera

Inicia (Mariana Mata):

Su producción se divide en tres etapas:

Se prepara el guion y otros elementos para el rodaje.

Grabación de imágenes y rodaje.

Montaje o edición de las tomas grabadas y algunas posteriores al rodaje.

La mejor forma de obtener un video de calidad es recurrir a cámaras profesionales, Tablet

“Una video conferencia es un servicio multimedia que permite la interacción entre

La video conferencia permite la comunicación en tiempo real, la duración no es excesiva,

Listas de Correo Masivo:

interactivo en el cual receptamos información de la misma forma que la recibimos. Mediante el

Como desventajas tenemos:

• Es un medio para facilitar el aprendizaje.

En la actualidad existen distintas aplicaciones para “chatear”, como lo es: Whatssap,

Inicia (Arleny Guzmán):

Gestores de referencias bibliográficas:

Es una herramienta de código abierto que ayuda a recopilar, organizar, analizar la

Aprovecha las bases de datos externas para llenar rápidamente la información de

Es un gestor de referencias bibliográficas y una red social académica, al permitir

Es un gestor de referencias bibliográficas en línea que ayuda tanto a investigadores como

Como se menciona en el Blog de Tesis y Maestría: “Normalmente es usado con fines

Creación de páginas Web y blogs:

Características de una Página Web:

Ventajas de una página web:

Desventajas de una página web:

Ventajas De los Blogs:

Beneficios de los Podcasts como herramientas educativas:

2. Reforzar el aprendizaje de otros idiomas

Ventajas de un Podcast educativo:

Vínculo entre docente y oyente Finaliza (Arleny Guzmán).

Inicia (María Jesús Araya):

Importancias del podcast en la educación: