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LEARNING EXPERIENCE 2
Let’s Create Global and Local Ads
Student’s name: Inés Nicole Pila Huaracha Grade: 1° Section: “B”
Prevention measures Remember: We should stay home, because health is first

Week: 9 Teacher: Susana

AROQUIPA MELO

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Leemos textos para completar la información sobre los tipos de avisos publicitarios y propietarios del negocio.
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION
Lee diversos tipos de textos escritos en Obtiene información del texto  Obtiene información de un anuncio publicitario.
inglés como lengua extranjera. escrito en ingles  Infiere e interpreta información de anuncios publicitarios que promocionan productos.
 Brinda una opinión sobre si el anuncio le gustó o no...

LET’S SELF ASSESS!

Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas conveniente. Responde con honestidad las preguntas.
No Sí, pero Sí Sí puedo
Al escribir un texto para un anuncio publicitario en inglés: necesito y muy
ayuda bien.
1 ¿Lo adecuo para promocionar un producto de un negocio familiar? X

2 ¿Organizo y desarrollo mis ideas para promocionar un producto? X

3 ¿Relaciono mis ideas utilizando adjetivos para describir el producto y frases de acción para X
promocionarlo?
4 ¿Utilizo el signo de admiración al final de las frases de acción y elaboro oraciones breves y X
sencillas para dar información del producto?
5 ¿Reviso el texto de mi anuncio publicitario para mejorarlo? X

El concurso “Global Social Media Awards” busca premiar las publicidades más creativas en
THE diferentes partes del mundo.
CHALLENGE Tu desafío: Preséntate al concurso con un anuncio publicitario sobre algún negocio
familiar. Luego, evalúa el anuncio de alguna compañera o compañero o tu propio anuncio.
(reto)

Activity 1: CREATIVE ADS

LET’S OBSERVE!
Look

What type of texts are

they?

A. E-mails B. Ads C. Poems

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the three advertisements.

ENGLISH TEACHER: SUSANA VERTHA AROQUIPA MELO

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Creative
ads

ENGLISH TEACHER: SUSANA VERTHA AROQUIPA MELO

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LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND-EXERCISE 1: Complete the chart
Product From Price Telephone number
Cupcakes
3. Ayacucho 5. 9 cupcakes for S/. 10.00 soles 237812
1. Chocolates
San Martín 6. 10 bars of chocolate for S/. 20. 00 7. 567389
soles
2. chifles 4. Piura 1 kilo for S/. 20.00 soles 8. 210487

UNDERSTAND-EXERCISE 2: Match the product, the business owner and the characteristics.
vocabulary
call now Llamar ahora
buy now Comprar ahora
Cupcake Magdalena, queque
ad/advertisement Aviso, anuncio publicitario
business owner Dueño (a) del negocio
Delicious delicioso
Hate odiar
Love amar
Like gustar
Fresh fresco
Tasty! sabroso
Spicy picante
Sweet dulce
Yummy - deliciosa (o)
Price precio
Contact us contáctate con nosotros
Characteristics características
Traditional tradicional

HOMEWORK
A partir de los gráficos completa los espacios en blanco con LOVE, LIKE, HATE de acuerdo a tus preferencias y cada gráfico.
- I love adobo.
- I like chiri uchu
- I love.Inca Cola.
- I like cebiche.
- I hate Quinoa
Escribe un texto corto similar al texto presentado acerca de diferentes gustos. Realiza tu texto en una hoja de papel adicional.
MY LIKES
My name is Roger. I´m from Cusco city and I´m thirteen years old. I like
chocolate, it is delicious. I love pizza because It´s tasty and I hate
ceviche because it is spicy.

Thank you very much!

Roger

AUTO EVALUACIÓN.
¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer con el inglés:
QUESTION YES NO
1. Puedo reconocer algunas palabras en inglés que son similares al castellano? X
2. Puedo relacionar un anuncio publicitario en inglés con el nombre y tipo de producto que promociona? X

3. ¿Puedo indicar si un anuncio publicitario en inglés me gusta o no? X

ENGLISH TEACHER: SUSANA VERTHA AROQUIPA MELO