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Miss Jenny Neira

Curso : PSICOMOTRICIDAD
Grado y Sección : Nivel Inicial
Fecha : Viernes, 19 de marzo 2021
BIENVENID@S PEQUEÑOS DEL NIVEL INICIAL

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “QUE NO CAIGA EL GLOBO”

 Los juegos que involucran la coordinación viso-motriz (que comprende los movimientos de interacción entre el cuerpo
y la vista: ojo-mano, ojo-pie, ojobrazo(s), ojo-pierna(s), ojo-cabeza, ojo-tronco) permiten a tu niña o niño continuar
en un progresivo conocimiento y control de los segmentos de su cuerpo, y establecen la relación con los objetos y
el espacio en el que se desplazan.

Para el desarrollo virtual de nuestra clase, el niño necesita la compañía de un adulto

LO PRIMERO QUE VAS HACER EL DÍA DE HOY ES DARLE CLICK PARA VER EL
SIGUIENTE VIDEO Y BAILAREMOS JUNTOS… (video de la Miss)
Recuerda compartir tu foto bailando

“DESPLAZAMIENTO QUE NO CAIGA EL GLOBO”

Para ver el video dale click o copia el enlace en Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=ju2AJkOL23k
 . Miss Jenny Neira

¡Ya Viste el vídeo verdad! Te das cuenta

que la Miss a utilizado un globito. Tú
:
ahora debes hacerlo
A continuación te explico la actividad que
a realizado la MISS para que también la
realices.

ACTIVIDAD: “QUE NO CAIGA EL GLOBO”

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Un espacio libre (sala, comedor u otro que se disponga)
• Un globo
 Grabarlo en el tiempo de un minuto y tomarle algunas fotitos.
 Tiempo recomendado: 15 a 20 minutos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
• Entrega un globo a tu niña o niño para que lo infle. Si no lo puede hacer,
ayúdala(o). Amarra el globo.
• Recorre con tu niña o niño el espacio determinado para que realice la
actividad y sus límites, de ser necesario, señala aquello con que debe tener
cuidado (por ejemplo: una mesa o silla), explicando el riesgo
. • Comunica que darás la señal para que golpee su globo hacia arriba y que
deberá intentar mantenerlo en el aire el mayor tiempo posible.
 . Miss Jenny Neira

• Estate atento a las acciones que realiza. Te darás cuenta de su preferencia

lateral (lado derecho-lado izquierdo), si la acción la realiza repetidas veces
con el uso de una sola mano. Entonces, le puedes preguntar: ¿y qué tal si lo
hacemos con la otra mano? Presta atención a su respuesta. Pregúntale: ¿de
qué otra forma puedes evitar que el globo caiga? Observa como realiza sus
movimientos para que, al momento de la conversación, le preguntes por qué
lo hizo de esa manera.
 Puedes buscar que la actividad sea un poco más difícil si es que tu niña o
niño la realizan de manera muy segura y confiada. Una forma es indicando
que realice el juego con las dos manos juntas, o intercalando una mano y
después la otra, o solo con la derecha o la izquierda. Y por último use a
que lo haga con los pies, pateando el globo.
¿te gustó el juego?, ¿por qué?, ¿con qué mano te parecía más fácil?, ¿qué tenías que
hacer para que no se caiga el globo?

¡EXCELENTE PUEDES HACER ESTA ACTIVIDAD LAS VECES QUE DESEES!