INSTRUCTIVO PARA USO DEL KIT DE

PLANIFICACIONES ANUALES Y DE UNIDAD

Guess What! for Ecuador

Niveles 1 al 6

ATENCION!!!
¡LEA ESTO ANTES DE ENTREGAR SUS
PLANIFICACIONES!

IMPORTANTE: Por favor, no entregue estas planificaciones ni a las autoridades de su

unidad educativa ni a las autoridades competentes del Ministerio de Educación antes
de leer este documento.
Estimados docentes,

Es de nuestro agrado remitir este KIT que contiene las planificaciones anuales y de
unidad de los textos que usted utilizará este año escolar. Creemos que hemos logrado
un trabajo de calidad y muy bien informado y esperamos que usted pueda beneficiarse
de nuestro esfuerzo.

A pesar de lo expuesto arriba, es importante que usted conozca que las planificaciones
no están 100% listas para ser entregadas y que, por ende, requieren de su revisión y
modificación acorde al perfil de su institución, carga horaria y objetivos pedagógicos.
Este documento le hará conocer aquellas partes de las planificaciones que requieren
su atención.

Antes de empezar, hay ciertas consideraciones.

Las planificaciones de este kit fueron elaboradas en base a las codificaciones del Nuevo
Diseño Curricular publicado en el año 2016. Dichas codificaciones identifican
diferentes elementos del documento curricular (OG. EFL, O.EFL, EFL, etc.). En los
siguientes párrafos, haremos referencia a algunos de estos elementos y, por lo tanto,
es esencial utilizar un lenguaje en común:

Este es un ejemplo de un Objetivo General (General Objective), su codificación

empieza con OG.EFL:

Este es un ejemplo de un Objetivo Específico (Specific Objective). Cada subnivel de

educación escolar tiene un grupo de Objetivos Específicos. Su codificación siempre
empieza con O.EFL:

Este es un ejemplo de una Destreza con Criterio de Desempeño (Performance Criteria).

Hay destrezas para cada subnivel de educación escolar así como para cada Bloque
Curricular (Curricular Thread). Su codificación siempre empieza con EFL. Aquellos de
color azul son obligatorios y los de color blanco son deseables:

Este es un ejemplo de un Criterio de Evaluación (Evaluation Criteria), su codificación

siempre empieza con CE.EFL. Existen Criterios de Evaluación para cada subnivel de
educación escolar y están divididos por Bloques Curriculares (Curricular Threads):
Este es un ejemplo de un Indicador (Indicator), su codificación siempre empieza con
I.EFL. Existen Indicadores para cada subnivel de educación escolar y están divididos por
Bloques Curriculares (Curricular Threads):

¿Qué archivos contiene este Kit de Planificación?

• Guía del usuario de las planificaciones (este documento)

• Planificaciones Anuales y de Unidad para cada nivel de la serie
• Codificaciones (O.EFLs, EFLs, CE.EFLs, I.EFLs) desagregadas por año escolar para
cada subnivel de educación en el que se usa esta serie
• Currículo Nacional para EFL
Instrucciones de Uso

El Currículo Nacional define los diferentes niveles y subniveles mínimos del Marco
Común Europeo de Referencia (CEFR) que se deben lograr en cada uno de los años
escolares.
Estos niveles y subniveles están distribuidos de la siguiente manera:

Las planificaciones de Guess What! for Ecuadorhan sido creadas de una forma que
refleja muy de cerca los objetivos detallados en el cuadro de arriba.

Las planificaciones de los textos Guess What! for Ecuadoren este kit fueron creadas
asumiendo que cada nivel de la serie será usado en los siguientes años lectivos:

AÑO CURRICULO CODIFICACIONES

ESCOLAR NIVEL SERIE UNIDADES USADO DESAGREGADAS?
Guess What! for
2 EGB Ecuadorlevel 1 Todas Subnivel 2 SI
Guess What! for
3 EGB EcuadorLevel 2 Todas Subnivel 2 SI
Guess What! for
4 EGB EcuadorLevel 3 Todas Subnivel 2 NO
Guess What! for
5 EGB EcuadorLevel 4 Todas Subnivel 3 SI
Guess What! for
6 EGB EcuadorLevel 5 Todas Subnivel 3 SI
Guess What! for
7 EGB EcuadorLevel 5 Todas Subnivel 3 NO

Si la asignatura de Inglés en su unidad educativa usa los textos de la serie en los

mismos años escolares o en años escolares del mismo subnivel sugeridos en la tabla de
arriba, usted no deberá hacer mayores cambios a las codificaciones de este kit.
Si usted utiliza esta serie en años escolares que pertenecen a subniveles distintos a los
especificados arriba, deberá considerar las siguientes modificaciones a los
documentos:

Asegúrese que las codificaciones pertenezcan al subnivel de educación escolar para el

cual usted ha planificado usar el texto de la serie. Por ejemplo, si el texto Guess What!
for Ecuador4 será usado en 4EGB en vez de 5EGB, usted deberá cambiar las
codificaciones del subnivel 3 (los O.EFLs, EFLs, CE.EFLs, I.EFLs) por aquellas
codificaciones del subnivel 2 (subnivel al que pertenece 4EGB). Recuerde, este es solo
un ejemplo.

Asimismo, las planificaciones de algunos años escolares de esta serie fueron escritas
con codificaciones desagregadas y otros sin desagregar –esta información también
está en la tabla de arriba. Pregúntese siempre si las desagregaciones sugeridas aplican
a su institución y, de ser necesario, adáptelas para reflejar el perfil de sus estudiantes.
Para su comodidad, en este kit hemos incluido un documento con sugerencias de
desagregados para cada subnivel en el que se usa esta serie.

Usted notará que el formato de nuestras planificaciones no es necesariamente igual al

que propone el Ministerio de Educación en su sitio oficial. Esto no es un problema,
siempre y cuando todos los elementos exigidos por la autoridad sean incluidos en los
documentos finales.

Existen elementos en las planificaciones que requieren ser completados, editados o

revisados por usted. Primero asegúrese de atender todos aquellos espacios en vacío y
luego considere las modificaciones en el contenido que usted crea conveniente para
reflejar mejor su planificación escolar y perfil de estudiante.

Cuando decida hacer modificaciones en elementos de las planificaciones, notará que

las celdas de los archivos están vinculadas entre sí. En la mayoría de las instancias, si
usted modifica un elemento en el Plan Anual su cambio se verá reflejado en el plan de
Unidad. Por favor, proceda con cuidado al hacer cambios y siempre asegúrese que los
elementos varíen exactamente como usted los ha planeado.

En la serie American Guess What!, cada unidad del texto es una unidad de contenido
planificada y eso significa que se debe atender por lo menos un Criterio de Evaluación
por cada Bloque Curricular – cinco en total. Si desea hacer modificaciones a los
elementos, asegúrese de cumplir con esta condición.

Con relación al punto anterior, si usted nota que alguna unidad planificada no cuenta
con por lo menos un Criterio de Evaluación por cada Bloque Curricular, le sugerimos lo
siguiente:

• Una dos o más unidades del texto que tengan congruencia entre sí, y cree una
sola unidad de contenido con por lo menos un Criterio de Evaluación por
Bloque Curricular.
• Utilice sus propias experiencias y cree actividades originales que atiendan
aquellos Bloques Curriculares que estén sin atender.
 • Haga uso de actividades fuera de clase y modifíquelas para reflejar un Criterio
de Evaluación desatendido - el trabajo colaborativo con docentes de otras
asignaturas a menudo contribuye con este fin.

Por último, comparta su planificación final con docentes de su área o su Coordinador

antes de ser entregados. De esa forma recibirá sugerencias de cómo mejorar su
trabajo final.

¡Le deseamos éxitos en su nuevo año escolar!

El Equipo de Cambridge University Press Ecuador