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"Matriz para la elaboracin del PAT 2016.

"
Estimado(a) director(a),
Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a formular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los Compromisos de Gestin Escolar del ao
2015. Est pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas tener informacin clara sobre el avance en cada
compromiso y, tambin, sobre aquello que puedas mejorar durante el ao. Esperamos, con mucha expectativa, que se convierta en una herramienta
til para tu gestin escolar del presente ao.

Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta

de
de
de
de
de
de
de

rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento
rendimiento

en
en
en
en
en
en
en

ECE o ECELO
el nivel Inicial
el nivel Inicial (2)
el nivel Primaria
el nivel Primaria (2)
el nivel Secundaria
el nivel Secundaria (2)

Compromiso de Gestin 2
Meta de permanencia y conclusin

Compromiso de Gestin 3
Calendarizacin del ao escolar

Compromiso de Gestin 4
Metas asociadas a la prctica pedaggica

Compromiso de Gestin 5
Meta asociada a la gestin de conflictos

Compromiso de Gestin 6
Matriz de diagnstico de la IE
Matriz de objetivos y metas de la IE
Matriz de actividades del PAT

IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas

configuraciones.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til para que los
clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a pginas o secciones de
este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.

Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al manual del uso del aplicativo.

Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al manual del uso del aplicativo.

Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de EBR, en
algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs encontrar informacin detallada.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?

Compromiso de Gestin 1.

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).
Qu hacer?
Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2013 a 2015 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por
ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato).
Con esos datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2016, si continas con la misma tendencia
de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs formular tus metas 2016.
Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los cuadros siguientes). Lo ideal es que la
meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.

Cules fueron mis resultados para el ao 2015?


Comprensin
Lectora

2013

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

2014

2016

2015

Meta IE*

Pronstico**

% de estudiantes en cada nivel de logro


Err:508
Err:508
Err:508
No hay datos

No hay datos

No hay datos

Matemtica

2013

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

2014

2016

2015

Meta IE*

Pronstico**

% de estudiantes en cada nivel de logro


Err:508
Err:508
Err:508

No hay datos

No hay datos

No hay datos

No hay datos

No hay datos

* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.

Cuntos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este
Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel
de logro debera ser

Nro

Para lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel


de logro debera ser

Nivel de logro en
Comunicacin

Nro de
estudiantes

Nivel alcanzado en
Matemtica

Nro de
estudiantes

Satisfactorio
En progreso
En inicio

0
0
0

Satisfactorio
En progreso
En inicio

0
0
0

Cmo se ven esos resultados grficamente?


En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.

Comprensin Lectora

12.0

Matemtica

12.0

10.0

10.0

8.0

8.0

6.0

6.0

4.0

4.0

2.0

2.0

0.0

0.0
1

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Ir a Tabla de contenido

Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.


Qu hacer?
La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2016; por lo que debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada
calificacin al final de los aos 2013 al 2015, segn cada edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada caso, segn los datos de los
aos anteriores.
Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2016


rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

(reas de Comunciacin y Matemtica)

rea de Matemtica

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

del Nivel Inicial.

A
B
C
A
B
C

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*

3 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

Nro estudiantes*

4 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

Nro estudiantes*

5 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Matemtica

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. estudiantes*

3 aos

% de estudiantes segn
calificacin
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

A
B
C
A
B
C

Nro estudiantes*

4 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. de estudiantes segn


calificacin****

A
B
C
A
B
C

Nro estudiantes*

5 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2016
Meta**

Pronstico***
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Ir a Tabla de contenido

Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.


Qu hacer?
Como habrs observado, esta tabla te servir para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2016


rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2015

2016

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

(Ciencia y Ambiente, Personal Social)

rea de Personal Social

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

del Nivel Inicial.


2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*

3 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

Nro. estudiantes*

4 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

Nro. estudiantes*

5 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Personal Social

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. estudiantes*

3 aos

% de estudiantes segn
calificacin
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

A
B
C
A
B
C

Nro. estudiantes*

4 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. de estudiantes segn


calificacin****

A
B
C
A
B
C

Nro. estudiantes*

5 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2016
Meta**

Pronstico***
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro. de estudiantes: En los aos 2013 al 2016 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Compromiso de Gestin 1

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.


Qu hacer?
Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de notas y formulacin de metas 2016, segn grado. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico
en cada caso segn los datos de los aos anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para grado.
Esta formulacin de metas por grado te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2016


rea de Comunicacin

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2016
Meta**

Pronstico***
0

(Comunicacin y Matemtica)

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

del Nivel Primaria.


2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn grado.


rea de Comunicacin

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

Pronstico***
0

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

2016
Meta**

Pronstico***

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Compromiso de Gestin 1

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social


Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de
notas y formulacin de metas 2016.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2016


rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

(Ciencia y Ambiente, Personal Social)

del Nivel Primaria.

rea de Personal Social

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

rea de Personal Social

2013

2015

2015

Nro. estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn grado


rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

5to grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****

AD
A

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0

Pronstico***
0

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

5to grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****

AD
A

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0

Pronstico***
0

5to grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****

B
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

0
0

0
0

0
0

Nro estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

5to grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****

B
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

0
0

0
0

0
0

Nro estudiantes*

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2016 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.


La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2016.
Para aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2013 al 2015, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada edad, grado o ao.
Esta formulacin de metas por edad, grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

Compromiso de Gestin 1

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.


Qu hacer?
En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2013 al 2015, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los
porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao de estudios premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2016


rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

(Comunicacin, Matemtica)

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

Pronstico***

Nro. estudiantes*

1er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

4to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

5to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20

2013
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0

2014
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0

2015
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0

0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0

Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn ao.

2016
Meta**

rea de Matemtica

42

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn ao.


rea de Comunicacin

del Nivel Secundaria.

Pronstico***

rea de Matemtica

42

Nro. estudiantes*

1er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

2do.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

3er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro estudiantes*

4to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro estudiantes*

5to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0

0
0

0
0

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0

Pronstico***
0

5to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

5to.
ao

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Compromiso de Gestin 1

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y
formulacin de metas 2016.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria.
rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIO

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Historia, Geografa y


Economa

Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIO

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn ao.

Histrico de notas y formulacin de metas 2016 segn ao.

rea de Ciencia, Tecnologa y


Ambiente

rea de Historia, Geografa y


Economa

Nro. estudiantes*

1er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

4to.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

5to.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
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0
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0
0
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0
0
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0
0
0
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0
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0
0
0
0

0
0
0
0
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2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
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0
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0

Pronstico***
0

Nro. estudiantes*

1er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

2do.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

3er.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

4to.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*

5to.
ao

Nro. de estudiantes
segn calificacin****

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0

Pronstico***
0

5to.
ao
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10

0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

5to.
ao
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10

0.0%
0.0%
0.0%
0.0%

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2016 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Compromiso de Gestin 2

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

Metas de conclusin y permanencia


Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2015.
Definiciones clave:
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.
Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se calcula
teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.
Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.

Resultados 2015
Nivel educativo

Grado
3 aos
4 aos

INICIAL
5 aos
TOTAL del nivel
1er grado
2do grado
3er grado

PRIMARIA

Datos
Nro. estudiantes

Matrcula 2015

Abandono 2015
6

Porcentaje
Nro. estudiantes

Porcentaje
Nro. estudiantes

Porcentaje
Nro. estudiantes

15

Permanencia al
2016

Conclusin 2015

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

15

15

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

Porcentaje
Nro. estudiantes

Traslado 2015

Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes

3er grado

PRIMARIA

4to grado
5to grado
6to grado
TOTAL del nivel
1er ao
2do ao
3er ao

SECUNDARIA
4to ao
5to ao
TOTAL del nivel
TOTAL de la I.E.

Porcentaje
Nro. estudiantes

Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes

15

Porcentaje

15

15

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

Metas 2016
Indicaciones:
En el ao 2016, debers formular metas para este compromiso. Para ello, podrs colocar los porcentajes de conclusin y permanencia que esperas tener para fines del ao 2016 e
inicios del ao 2017.
Luego que completes estas metas, segn cada nivel educativo, tendrs automticamente los porcentajes correspondientes a toda tu I.E., as como el nmero de estudiantes que tus
metas representan.

Nivel
INICIAL

Formulacin
de metas del
ao 2016

Datos
Nro. estudiantes

Matrcula 2016
15

Permanencia al
2017

Conclusin 2016
0

INICIAL

Formulacin
de metas del
ao 2016

PRIMARIA
SECUNDARIA
TODA LA I.E.

Porcentaje
Nro. estudiantes

0.0%
0

Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje

15

0.0%

0.0%

0.0%

100.0%

100.0%

0.0%

0.0%

IMPORTANTE
Si tu I.E. tiene Inicial y Primaria, en los datos de "Permanencia 5 aos" debers colocar el nmero de estudiantes concluyeron 5 aos en tu I.E. y se matricularon en 1er. grado en el
2016.
Si tu I.E. tiene Primaria y Secundaria, en los datos de "Permanencia 6to grado" debers colocar el nmero de estudiantes que concluyeron 6to grado en tu IE y se matricularon en 1er.
ao en el 2016.
En caso tu I.E. no sea uno de los casos anteriores; y en el caso de "Permanencia 5to ao", debers repetir el nmero que colocaste en "conclusin".
Adems, recuerda que este dato estar del todo completo cuando hayas cerrado tus nminas de matrcula del ao 2016.

Ir a Tabla de contenido

Compromiso de Gestin 3
Calendarizacin del ao escolar

Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.


Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.

Qu hacer?
La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas
varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del
nmero de das programados segn cada tipo.

En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?

IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y programaciones de
aula.

PRONOEI

PRIMARIA

Horas de trabajo por semana: 20

Horas pedaggicas por da: 6

Horas de trabajo al ao: 640

Horas pedaggicas por semana: 30

Meses de trabajo al ao :10

Horas al ao: 1100 horas (mnimo).

Horas pedaggicas por semana: 35 JES o 45 JEC

A
B
C
D
E

Horas al ao: 1200 (mnimo).


Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas.
Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del

recreo y en las horas finales.

Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

Ma

Semana 1
Mi
J
V

Ma

Fecha

Tipo

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

DICIEMBRE

Fecha

Tipo

Tipo

Fecha

Tipo

Ma

Semana 4
Mi
J
V

Ma

Semana 5
Mi
J
V

Semana 6

Ma

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 28 29 30
D

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Fecha

Semana 3
Mi
J
V

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Fecha

Fecha

Ma

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Tipo
NOVIEMBRE

Tipo
AGOSTO

Semana 2
Mi
J
V

Nro. de das
189
12
10
89
10

* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos sigue
las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana de planificacin, en marzo;
y, la semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin, en diciembre.

Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6


horas de libre disponibilidad).

MES

LEYENDA "Tipos de da"


Da efectivo de aprendizaje escolar*
Reuniones pedaggicas **
Feriados.
Sbados o domingos.
Vacaciones estudiantiles de medio ao.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
D

Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.

N das

EBR
Inicial

Prim.

Secun.

17

85

102

119

21

105

126

147

21

105

126

147

22

110

132

154

19

95

114

133

12

60

72

84

22

110

132

154

21

105

126

147

21

105

126

147

13

65

78

91

EBA

EBE

ETP

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).


Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).

Horas pedaggicas diarias: 7

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

SECUNDARIA

Horas por semana: 2 (mnimo)

Ciclo II
Horas pedaggicas por da: 5
Horas pedaggicas por semana: 25
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo).

5.0
6.0
7.0
el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta con
coloca "0".
En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015

MINEDU.

(0 2 aos 11 meses)

INICIAL ESCOLARIZADO

Nro

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao


electivo

Ciclo I

Nivel
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
Este dato permitir
alguno de los niveles,

189 945 1134 1323 950 900

Compromisos de Gestin 4

Indicador : Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador : Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de ses
aprendizaje.
Indicador : Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

Metas asociadas a la prctica pedaggica.


Qu hacer?

En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores del compromiso 4.
Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a lo
del ao anterior.
Si no cuentas con esta informacin, te sugerimos que realices un primer diagnstic
los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del
completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje de docentes que
indicador de estos compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la se
aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.

Diagnstico y Meta 2015


Nivel educativo
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

Compromiso 4: Porcentaje de tiempo


Compromiso 5: Porcentaje de profesores que
dedicado a actividades pedaggicas
utilizan las rutas de aprendizaje durante la
durante las sesiones de aprendizaje
programacin y ejecucin de sesiones de
(docentes que incrementan tiempo dedicado a
aprendizaje.
actividades pedaggicas).
Diagnstico
0.0%
75.0%
0.0%

Meta 2015
0.0%
100.0%
0.0%

Diagnstico
0.0%
83.0%
0.0%

Meta 2015
0.0%
0.0%
0.0%

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?

Nivel INICIAL

Nivel PRIMARIA

Nivel SECUNDARIA

Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel
"logrado" respecto al uso del tiempo?
Nivel INICIAL
0

Nivel PRIMARIA
6

Nivel SECUNDARIA
0

Compromiso 5: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel
"logrado" respecto al uso del rutas de aprendizaje?
Nivel INICIAL
0

Nivel PRIMARIA
0

Nivel SECUNDARIA
0

Compromiso 6: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel
"logrado" respecto al uso de materiales y recursos educativos?
Nivel INICIAL
0

IMPORTANTE

Nivel PRIMARIA
0

Nivel SECUNDARIA
0

Las tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el nme
cada nivel, se proyectar la meta en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisin de cada in
Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, sol
recuadro del nmero de docentes del nivel correspondiente.

PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRE

dizaje.
ejecucin de sesiones de

REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para


DATOS 2015

Diagnstico 2015

aprendizaje.

isitas realizadas a los docentes de aula,

un primer diagnstico de la situacin de


tin" (2da. parte del aplicativo) y
aje de docentes que cumplen con cada
obtenidos, en la segunda parte del

Compromiso 6: Porcentaje de
profesores que usan materiales y
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
Diagnstico
0.0%
0.0%
0.0%

Meta 2015
0.0%
0.0%
0.0%

Nivel

Nmero de
visitas
previstas

Ejecutadas
2015

Inicial

15

100%

53.3

Primaria

33

100%

22

66.7

Secundaria

60

100%

12

20.0

RIA

estar en el nivel

estar en el nivel

estar en el nivel

us metas y el nmero de docentes en


precisin de cada indicador.
nivel educativo, solo coloca "0" en el

O DIRECTIVO:

RECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regular la del presente ao.


DATOS 2016

Datos de la I.E.
Nro.
docentes

Formulacin 2016

Nro. de visitas previstas


en el ao, por cada
Meta 2016
docente

15

100%

11

33

100%

20

60

100%

Compromiso de Gestin 5

Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados.

Meta de gestin de conflictos.


Qu hacer?
Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2015, lo que te permitir obtener el reporte de
conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2016.

Diagnstico 2015
Involucrados

Resultados 2015

Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Entre adultos
Total del ao

Registrados

Se tom alguna accin

Resultado 2015

Meta 2016

Meta 2016
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de
Tutora toman accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.

100%

Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.


Acciones
Afiliacin al SseVe.

Resultados 2015

Conformacin del Comit de Tutora y Conivencia.


Establecimiento de normas de convivencia.

Cuenta: S/No
SI
SI
SI

Compromiso de Ges
Matriz de Diagnstico de la I.E.
Qu hacer?

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anterior

COMPROMISO

Primaria

Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
Institucin Educativa.

Inicial

Secundaria

Progreso anual de
aprendizajes de
estudiantes de la
Institucin Educativa.

Primaria

Inicial

interanual de
estudiantes en la
Institucin Educativa.

Secundaria
Inicial

Uso pedaggico del


tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.

Primaria

a en la Institucin Educativa.

Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa.

Primaria

Inicial

Secundaria

Secundaria
Inicial
Primaria

Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesin
de aprendizaje.

Inicial

Secundaria

Uso de
herramientas
pedaggicas por los
profesores durante
las sesiones de
aprendizaje.

Primaria

Acompaamiento y monitoreo de la prctica pedaggica en la Institucin Educa

tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.

Gestin de la
convivencia escolar en la
Institucin Educativa.

Todos los niveles

Instrumentos de Gestin:
Formulacin del PEI e
Implementacin del Plan
Anual de Trabajo (PAT)

Todos los niveles

Secundaria

Aco

recursos educativos
durante la sesin
de aprendizaje.

Compromiso de Gestin 6.

stico de la I.E.

n cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.

FORTALEZAS

DIAGNSTICO

estin 6.

DIAGNSTICO

DIFICULTADES

Ir a Tabla de contenido

CAUSAS

Compromiso de Gestin 6.
Matriz de Objetivos y Metas
Qu hacer?

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que formulaste previamente,
as como los datos del ao 2015 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los datos de forma manual (en los recuadros

INDICADOR

EXPECTATIVA DE
AVANCE

La institucin
educativa
Porcentaje de
demuestra un
estudiantes que
incremento en
logran un nivel el porcentaje de
satisfactorio en la estudiantes que
Evaluacin Censal logran el nivel
de Estudiantes ECE satisfactorio en
y ECELO
la ECE y ECELO,
respecto al ao
anterior.

2do o 4to de primaria y 2do de Secundaria

OBJETIVOS

Indicador
desagregado

METAS
Dato
Meta
2015
2016

Porcentaje de estudiantes
con nivel satisfactorio en
Comprensin Lectora.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
con nivel satisfactorio en
Matemtica.

0.0%

0.0%

Descripcin

Inicial

La institucin
educativa
demuestra un
incremento en
Porcentaje de
el porcentaje de
estudiantes, de los
estudiantes que
dems grados, que
logran un nivel
alcanzan nivel
satisfactorio de
satisfactorio en
aprendizajes en
rendimiento.

Primaria

los objetivos

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en
rendimiento en
Comunicacin.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en
rendimiento en Matemtica.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en
rendimiento en Ciencia y
Ambiente.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes,(5
aos) que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en
rendimiento en Personal
Social.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en
rendimiento en
Comunicacin.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en
rendimiento en Matemtica.

0.0%

0.0%

Primaria
Secundaria

demuestra un
incremento en
Porcentaje de
el porcentaje de
estudiantes, de los
estudiantes que
dems grados, que
logran un nivel
alcanzan nivel
satisfactorio de
satisfactorio en
aprendizajes en
rendimiento.
todos los
grados,
respecto al ao
anterior.

los objetivos
Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en
rendimiento en Ciencia y
Ambiente.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A) en
rendimiento en Personal
Social.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en
Comunicacin.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en
Matemtica.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en Ciencia,
Tecnologa y Ambiente.

0.0%

0.0%

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en Historia,
Geografa y Economa.

0.0%

0.0%

Los profesores
Porcentaje de
incrementan el
tiempo
tiempo
dedicado a
dedicado a

Inicial
Primaria
Secundaria

0.0%

Porcentaje de permanencia
en el nivel Inicial.

100.0%

0.0%

Porcentaje de conclusin en
el nivel Primaria.

0.0%

0.0%

Porcentaje de permanencia
en el nivel Primaria.

0.0%

0.0%

Porcentaje de conclusin en
el nivel Secundaria.

0.0%

100.0%

Porcentaje de permanencia
en el nivel Secundaria.

0.0%

100.0%

Todos los niveles

Porcentaje de
horas lectivas
cumplidas.

La institucin
educativa
cumple el 100%
de horas
lectivas
planificadas en
la
calendarizacin.

100.0%

Porcentaje de horas lectivas


cumplidas.

Inicial

Porcentajede
permanencia
(estudiantes que
culminan el aos
escolar y se
matriculan en el
ao siguiente) y
conclusin .

La institucin
educativa
incrementa el
porcentaje de
permanencia y
conclusin
respecto al ao
anterior.
La institucin
educativa
incrementa el
porcentaje de
retencin
respecto al ao
en curso.

Porcentaje de conclusin en
el nivel Inicial.

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
inicial.

100.0%

0.0%

0.0%

Primaria

75.0%

100.0%

Secundaria

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

0.0%

0.0%

Inicial

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
inicial.

0.0%

0.0%

Primaria

Porcentaje de
Se incrementa
docentes que
la cantidad de
utilizan rutas
profesores que
de
utilizan rutas de
aprendizaje
aprendizaje
durante la
durante la
programaci
programacin y
n y ejecucin
ejecucin de
de sesiones
sesiones de
de
aprendizaje.
aprendizaje.

Porcentaje de docentes que


incrementan el tiempo en
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
primaria.

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
primaria.

83.0%

0.0%

Secundaria

ompaamiento y monitoreo de la prctica docente

Los profesores
Porcentaje de
incrementan el
tiempo
tiempo
dedicado a
dedicado a
actividades
actividades
pedaggicas
pedaggicas
durante las
durante las
sesiones de
sesiones de
aprendizaje.
aprendizaje.

Porcentaje de docentes que


utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

0.0%

0.0%

Inicial

0.0%

0.0%

Primaria

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje, en el nivel
primaria.

0.0%

0.0%

Secundaria

Acompaamiento y

Porcentaje de
Se incrementa la
docentes que
cantidad de
usan
docentes que
materiales y
usan materiales
recursos
y recursos
educativos
educativos
durante la
durante la sesin
sesin de
de aprendizaje.
aprendizaje.

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje, en el nivel
inicial.

Porcentaje de docentes que


usan materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje, en el nivel
secundaria.

0.0%

0.0%

La Institucin
Porcentaje de
Educativa
actores educativos implementa las
que participan en
actividades
la elaboracin del planificadas en
PEI.
el Plan Anual de
Trabajo.
Porcentaje de
La Institucin
actividades
Educativa
planificadas en el implementa las
Plan Anual de
actividades
Trabajo (PAT) que planificadas en
fueron
el Plan Anual de
implementadas.
Trabajo.

Todos los niveles


Todos los niveles

Se incrementa
el nmero de
Porcentaje de
conflictos sobre
conflictos sobre los los cuales el
que el equipo
equipo directivo
directivo toma
toma accin,
accin, en relacin
respecto de
al nmero de
aquellos
conflictos
identificados y
identificados y
registrados,
registrados.
ocurridos en la
institucin
educativa.

Porcentaje de conflictos
sobre los que el Equipo
Directivo o el Comit de
Tutora toman accin en
relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.

0.0%

0.0%

Porcentaje de actividades
planificadas en el PEI que
fueron implementadas.

100.0%

Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.

100.0%

Ir a Tabla de contenido

previamente, ya estn consideradas aqu;


los recuadros blancos).

ACTIVIDADES
PROPUESTAS

RESPONSABL
ES

Compromiso de Gestin 6.
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.

Matriz de actividades del PAT 2016


Qu hacer?

En esta parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha propuesto en atencin a los Compromisos de Gestin, articulndolas a las ac
cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QU
DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms precisin al respecto, revisa el manual del presente aplicat

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante e
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Actividad

Compromiso

Responsable directo*

Equipo
responsable

Mes de
inicio

Mes de
fin

19
20
21
22
23
24
25

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante e
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Actividad

Compromiso

Responsable directo*

Equipo
responsable

Mes de
inicio

Mes de
fin

23
24
25

* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.

Ir a Tabla de contenido

ntadas.

olas a las actividades previstas para


ELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE
ente aplicativo.)

urante ese mes.


Fuente de verificacin

rante ese mes.


Fuente de verificacin