Liderazgo y Oratoria

Año/sección: 3er año.

Docente: Frangelis Mata

Es una de las técnicas de comunicación que

pretende dar a conocer o transmitir una idea
o pensamiento de manera pública a una
audiencia en concreto, con la finalidad de
convencer a los oyentes

 Discurso Social: se trata de un discurso aparentemente informal pero que implica

un alto nivel de responsabilidad, ya que es un compromiso con la comunidad, con
determinados festejos, inauguraciones, aniversarios, despedidas, discursos
solemnes, entre otros…

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 Discurso político o empresarial: para este tipo de discursos no se necesita de un

líder sino de una persona con suficientes recursos de persuasión.

 Discurso escolar: estos suelen ser breves debido a que tanto los
niños como los jóvenes se distraen con facilidad. Generalmente
un buen discurso escolar se caracteriza porque hace referencia a
hechos relacionados con el ámbito educativo y que implica a los
estudiantes: En estos casos las anécdotas y citas prevalecen
sobre el humor, y las conclusiones casi siempre dejan una
enseñanza apta tanto para los estudiantes como para los adultos
que estén presentes.

Un discurso bien elaborado se compone de las siguientes partes:

 Apertura: la apertura se refiere a la acción de llamar la atención de la

audiencia, este se emplea con el uso de un saludo.

 Introducción: es la parte crucial del discurso, este es el momento que

usaremos para hablar de manera general sobre la idea o pensamiento que
pretendemos dar a conocer y con qué finalidad.

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 Desarrollo: aquí se tratará el tema a profundidad, es durante el desarrollo

donde se denota el conocimiento que el emisor tiene sobre el tema.

 Conclusión: esta es la parte final del discurso, es aquí donde se engloban

todas las ideas expresadas y se da un resumen de toda la charla. Esta parte
es muy importante puesto a que es lo último que los oyentes escucharán y
lo que muchos de ellos recordaran con facilidad.

Fraseológico: puede iniciarse un discurso mencionando una frase célebre, un

poema, las letras de una canción, un pasaje bíblico que tenga relación con el tema a
tratarse.

Anecdótico: contar una anécdota de nuestra vida o de otras personas suele

cautivar la atención de los oyentes.

Humorístico: también es válido contar un chiste u ocurrencia graciosa que tenga

relación con el tema. No siempre los discursos tienen que ser serios o aburridos, la
jocosidad le pone la chispa de vida la exposición y evita que el público se canse o se
aburra.

Interrogativo: esta introducción consiste en hacer preguntas al público sobre el

tema a abordarse, pero nunca esperar una respuesta pues las preguntas solo son del
tipo referencial. El hacer preguntas sirve para demostrar al público que nosotros
sabemos algo que ellos no saben y que estamos ahí para explicarles.

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Fraseológico: Se puede culminar mencionando una frase célebre o palabras

motivadoras. Por ejemplo “Y ya para terminar, permítanme decirles que, el éxito estas
compuesto de 1% de inspiración y 99% de esfuerzo y disciplina” muchas gracias…

Por respuesta del público: en esta modalidad el orador hace una serie de
preguntas para que le contesten a través de un “SI” o un “NO”. Las preguntas deben
ser siempre de corte positivo. Por ejemplo: Señores ¿somos los mejores? ¡SI!
¿somos triunfadores? ¡SI!, contesta el auditorio.

Por agradecimiento: el orador culmina agradeciendo a los presentes,

organizadores y demás. Por ejemplo: “Y para culminar mi discurso quiero agradecer a
_________________ por haberme dado la oportunidad de __________

Mixto: se trata de combinar los diferentes tipos de conclusiones existentes.

Ejemplo: “Para despedirme quiero expresar mi agradecimiento ____________ y sobre
todo reiterarles aquellas palabras cristianas que dicen: ¡Sed firmes hasta el fin y
recibiréis la corona de gloria…. Hasta siempre.”

El contenido del discurso tiene

que adecuarse a la ocasión y al
Público asistente.

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Instrucciones

 Esta actividad será evaluada con la realización de un discurso, deben redactarlo y

presentarlo ante los estudiantes de otros grados o años de nuestra institución.
 La redacción del discurso tendrá una ponderación de 10% y la presentación del mismo
tendrá un valor de 10% para dar un total de 20%.
 Es de gran importancia presentar todas las evaluaciones, ya que si falta una nota, el
rendimiento académico baja de manera inmediata.
 Para esta evaluación tomare en cuenta como criterios de evaluación:

 Para el ensayo:
- Pulcritud y presentación.
- Ortografía.
- Análisis

 Presentación del discurso:

- Elocuencia.
- Dominio del contenido.
- Material de apoyo (no es una exposición, no se trata de una lámina aburrida,
seamos creativos)
- Uso de actividades, dinámicas, preguntas o interacción con el grupo.

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 Las aulas y temas que le corresponden a cada estudiante, serán abordados en la
próxima clase.
 Los estudiantes que ya se les asigno tema, deben llevar un bosquejo sobre lo que
quieren hablar, un borrador con sus ideas y actividades para poder asesorarlos.
 Esta evaluación se realizará de manera presencial.
 Si tienen alguna duda pueden preguntar a través del whatsapp al 0426-2997768.