Facultad de Ciencias Económicas

Universidad Nacional de Misiones

Programa de la Asignatura

MACROECONOMÍA I

Profesor Titular:
Adolfo Safrán

Año: 2018
1. MACROECONOMÍA I

2.
Contador Público, Licenciatura en Administración de
Empresas, Licenciatura en Economía.

3. Año
2018

4. Profesores responsables
Adolfo Safrán
Horacio Simes
Guillermo A. Knass
María Victoria Sarjanovich
Martín A. Leiva Varela
Sebastián A. Guastavino
Isabela Sánchez Vargas

5. Ubicación de la asignatura
en el Plan de Estudio
Ciclo Común – Segundo Año.

6. Fundamentación
Macroeconomía 1 es una asignatura del Ciclo básico del Plan de estudios vigente
para las tres carreras que se imparten en la Facultad de Ciencias Económicas de la
UNaM. Pertenece el eje troncal Economía, dentro de las disciplinas que delinean
la formación del graduado en Ciencias Económicas, Contabilidad, Administración
y Economía.
Tratase de una introducción a la Macroeconomía, que permite a los alumnos
la comprensión de las variables macroeconómicas fundamentales desde el
modelo simple keynesiano y al mismo tiempo profundiza a medida que se
avanza en el estudio en el análisis del comportamiento de las variables a
nivel de Macroeconomía intermedia, combinando análisis estático con efectos
dinámicos.
Su estudio permite la comprensión de los hechos económicos de la realidad
mediante el uso de modelos económicos que la simplifican y cuya
interpretación requiere el dominio de conceptos, técnicas y razonamientos
lógicos propios del análisis de la economía en su conjunto.
La materia pertenece al campo de la economía aplicada lo que brinda al
alumno la posibilidad de investigar y constatar los efectos de los cambios de las
variables en la actividad económica y de esta última en las variables,
 procedimientos que permiten confrontar teoría y política macroeconómica a
corto, mediano y largo plazo.
El razonamiento económico es de utilidad para la formación profesional porque
está determinado por una combinación adecuada de teoría, aplicaciones y
método de análisis que se constituirá en una eficaz herramienta para decidir,
asesorar y efectuar pronósticos útiles desde un enfoque sistémico e integrador
de la ciencia "economía".

7. Contenidos mínimos
Introducción a la Macroeconomía. Conceptualización y análisis de las variables
macroeconómicas fundamentales. Producto e Ingreso Nacional. Contabilidad
Nacional. Análisis del Ingreso de Equilibrio. Modelos del mercado de Bienes de
economías cerradas y abiertas. Mercado monetario. La vinculación del mercado
de Bienes con el Mercado Monetario. Equilibrio IS-LM. Oferta y Demanda
Agregada. Inflación. Tipos, causas y consecuencias. Desempleo. Crecimiento
Económico. Análisis sobre la Desigualdad en la Renta. Escuelas del Pensamiento
Económico.

8. Objetivos generales
Se pretende que al finalizar el curso que los alumnos hayan adquirido
conocimientos a nivel introductorio de la teoría Macroeconómica, logren
reconocer la utilidad de los modelos económicos, el comportamiento de las
variables que los integran, con sus alcances y limitaciones distinguiendo la
validez del análisis en el corto, mediano y largo plazo y verificar como se
interrelacionan en los tres mercado que se estudian, aplicando las técnicas de
análisis de la economía en su conjunto para interpretar situaciones complejas
partiendo de estados de equilibrio de las variables y confrontar los probables
desequilibrios estructurales y coyunturales.

9. Objetivos específicos
 Estudiar y analizar cómo se calcula la variable macroeconómica
fundamental y la identidad contable, en términos nominales y reales
mediante el estudio de indicadores relevantes.
 Identificar la idea fundamental de las principales escuelas del
pensamiento económico.
 Comprender y analizar los problemas del crecimiento y desarrollo
económico desde una perspectiva social
 Analizar problemas económicos fundamentales mediante el estudio del
modelo macroeconómico básico keynesiano en forma gradual, con la
incorporación de los efectos de cada una de las variables de la economía
 cerrada para bordar luego el modelo completo de economía abierta,
confrontando al mismo tiempo con los datos de la realidad del país.
 Comprender los fundamentos del estado de equilibrio del sistema
económico con el modelo de oferta y demanda agregada, frente a
cambios de las variables y por interacción del conjunto haciendo uso
métodos de análisis macroeconómicos.
 Adoptar un lenguaje económico, oral y escrito propio, incorporando y
conceptualizando los utilizados en la disciplina.

10.Contenidos
(en términos de unidades, ejes temáticos o problematizaciones, etc.)

Programa analítico de la materia

Unidad :1 Introducción a la Macroeconomía

 Concepto de Macroeconomía, de Agregados. Modelos. Variables.

Principales problemas macroeconómicos. Objeto de Estudio.
 Panorama macroeconómico regional.
 La producción agregada. Cuentas Nacionales: Modelo del ingreso
Nacional y su distribución. El producto: Métodos de medición y formas
de Valuación. Ecuación Macroeconómica fundamental. Identidad
Macroeconómica Básica.
 Índices de Precios. Criterios de Elaboración. Índices publicados en
nuestro país: IPC, IPM, Deflactor del Producto. Medición de la Pobreza
y de la Indigencia. Análisis de la Pobreza Multidimensional.
 MIP: Elaboración. Supuestos y utilidades de la MIP. Matriz de
Coeficientes Técnicos y Matriz Inversa.

Unidad 2: El corto plazo

 Mercado de bienes. La demanda de bienes. Consumo, Inversión, Gasto

Público. Producción de equilibrio. Equilibrio: el ahorro y la inversión. El
Multiplicador. La política fiscal. El presupuesto del Estado.
Estabilizadores automáticos. Retrasos en los efectos de las políticas.
Expectativas y Reacciones.
 Mercado financiero. El Dinero: Origen y tipos de dinero. Las Funciones
del Dinero. Oferta Monetaria: Los agregados Monetarios. El Banco
Central. La Base Monetaria, la Oferta Monetaria y el Multiplicador del
Dinero. Oferta de Dinero: Creación Primaria y Secundaria de Dinero.
Pánicos Bancarios y el corralito argentino. Monedas y cuasi-monedas.
 La demanda de dinero: Distintos enfoques teóricos, clásicos, keynesianos y
postkeynesianos. Teoría cuantitativa. La Demanda de Bonos.
 El equilibrio en el mercado monetario. El interés de equilibrio. Política
monetaria, intervención del Banco Central. Trampa de la Liquidez.
Determinación del precio de los Bonos y su rendimiento. Relación con la
tasa de interés del mercado.
 Los Mercados de Bienes y Financieros: el Modelo IS – LM. El mercado de
Bienes y la Relación IS. Los Mercados Financieros y la relación LM.
Análisis conjunto de las Relaciones IS y LM. Política Monetaria. Política
Fiscal y efecto Expulsión. Composición de la Combinación de Productos y
Políticas.

Unidad 3: El mediano plazo

 El mercado de trabajo .La Población El empleo y el desempleo. Medición

del desempleo en Argentina. Tipos de Desempleo. La determinación de los
Salarios. La determinación de los Precios. La Tasa Natural de Desempleo.
 Histéresis del Desempleo. Nivel de equilibrio de salarios y desempleo.
Análisis conjunto de todos los mercados: Oferta agregada –Demanda
agregada. Equilibrio a corto y mediano Plazo. Efectos de una expansión
monetaria, de una reducción del déficit presupuestario y de la variación del
precio del Petróleo.
 Curva de Phillips, diferentes versiones. La curva de Phillips y la Oferta
Agregada.
 Inflación y actividad económica. La producción, el desempleo y la
inflación. La ley de Okun. El crecimiento de la cantidad de dinero, la
demanda agregada y la inflación, diferencias a corto y mediano plazo La
desinflación.
 Teorías sobre las causas de la inflación. Señoriaje. Curva de Laffer del
impuesto inflacionario. Planes de estabilización de precios.

Unidad 4: El largo plazo

 El crecimiento. Significado del crecimiento. La contabilidad del

Crecimiento. Las fuentes de crecimiento. El modelo de Solow. La Función
de Producción agregada
 Ahorro, acumulación de capital y producción. La tasa de ahorro y la
producción. La acumulación de capital y la producción
 El progreso tecnológico y sus efectos. El capital físico y capital humano.
Crecimiento endógeno. Instituciones y crecimiento. Teorías Alternativas
del Crecimiento y el Desarrollo Económico: Pensamiento de la CEPAL,
Teorías Neoclásicas, el pensamiento de la escuela evolucionista,
Schumpeter y el empresario innovador, el pensamiento estructuralista,
Revisión de Aportes.
 El desarrollo y el subdesarrollo
 Estudios sobre la desigualdad de la Renta de T. Piketty.

Unidad 5: Ampliaciones

 Las Expectativas sobre el consumo y la inversión. Teoría keynesiana y

Neoclásica. Subsectores de la Inversión: Inversión Residencial y en
Existencias. Análisis. Factores que explican el Consumo y el Ahorro.
Teoría del Consumo y el Ahorro de Ingreso Vitalicio. Consumo con
Incertidumbre: El enfoque Moderno. Otros aspectos del Comportamiento
del Consumo
 La economía abierta en los mercados de bienes y financieros. Producción
de equilibrio y Balanza Comercial (Importaciones, Exportaciones). Los
efectos de una política económica en una economía abierta. Condición
Marshall-Lerner. La curva J. Los tipos de cambio nominal y real, bilateral
y multilateral. Los distintos sistemas de fijación del tipo de cambio. La
balanza de pagos. Modelo Mundell-Fleming. Análisis conjunto de los
mercados de bienes y financieros. Modelo de 3 Brechas.

 Unidad 6: Historia macroeconómica

 Keynes y la gran depresión, la síntesis neoclásica., keynesianos y

monetaristas. La época de la estanflación. La nueva economía clásica y
los ciclos. La nueva teoría clásica. La nueva economía Keynesiana.

11.Metodología de trabajo
Las clases son de dictado cuatrimestral, de 90 hs cátedra, repartidas en cursos
de dictado de teoría de 4 horas semanales que alcanza un total de 60 hs en el
cuatrimestre, con clases de aplicación práctica de 2 horas semanales que
 totalizan en el cuatrimestre 30 hs. Se pretende que el alumno lleve a cabo un
“aprendizaje significativo” incorporando los conocimientos dentro de una
estructura lógica, e intentando producir una “ruptura epistemológica” en el
esquema del desarrollo de sus conocimientos, motivado por el
cuestionamiento a lo que inicialmente entendía y sustentado en la comprensión
de los modelos macroeconómicos expuestos. Para ello al comienzo de cada
cuatrimestre se publica la programación de clases, profesores asistentes,
temas de dictado a considerar, fechas de exámenes parciales y recupera torios,
Presentación oral individual o grupal de temas macroeconómicos.
Se Utilizará además, la herramienta tecnológica, Aula Virtual, para
comunicación permanente con los alumnos en temas de interés, como también,
para el desarrollo de ejercicios y/o actividades en dicha plataforma por parte
de los mismos.
En las clases teóricas se pondrán a consideración los temas principales de cada
unidad de la asignatura, apoyadas en recursos tecnológicos, publicaciones y
textos.

12.Evaluación

Para todas las situaciones, el régimen de evaluación y aprobación se regirá

por lo dispuesto por la Resolución CD 035/13.

Alumno Regular: es el alumno que habiendo rendido 2 (dos) parciales y/ó el

recuperatorio, dentro de las 16 semanas de cursado obtiene nota mínima de 4
(Cuatro), en las tres oportunidades de evaluación. En este caso tiene derecho
a rendir un examen final de carácter conceptual, para aprobar,
conservando la regularidad por un año calendario .

Alumno Libre:
Caracterización
 Opción 1: Es el alumno que se presenta a rendir directamente, sin
asistencia a clases y debe rendir un examen final teórico-práctico ante
tribunal examinador, aprobando con 6 (Seis) como mínimo.
 Opción 2: Es el alumno que habiendo cursado la asignatura en el
cuatrimestre, obtuvo en todos los parciales y/o recuperatorios las
calificaciones inferiores a 4 (Cuatro).

13.Condiciones de cursado ( promocional)

Sistema Promocional: El alumno que alcance durante las 16 semanas del cursado
las calificaciones de 6 (seis) a 10 (diez) en todos los exámenes parciales y/o
recuperatorios y haya aprobado la totalidad de los trabajos prácticos y/o ejercicios
virtuales solicitados revestirá la condición de alumno Aprobado.
Para todas las situaciones, el régimen de evaluación y aprobación se regirá por lo
dispuesto por la Resolución CD 035/13.
14.Bibliografía

Bibliografía Obligatoria:

 Blanchard Olivier y Daniel Perez Enrri.. “MACROECONOMÍA.

Aplicaciones para América Latina”. 2da edición, 2011. Pearson
Education. Buenos Aires Argentina ISBN 978-987-615-130-6
 Rudinger Dornbusch, Stanley Fischer y Richard Startz.
MACROECONOMÍA, Mac Graw Hill. Novena Edición. 2004
ISBN: 8448141814.

Bibliografía complementaria:

 Ricardo J Ferruchi. “INSTRUMENTAL PARA EL ESTUDIO DE LA

ECONOMÍA ARGENTINA”, Novena edición. Ediciones Macchi.
 Beker Mochón y Víctor A. Beker. “ECONOMÍA, Principios y Aplicaciones”.
Cuarta Edición. Mc Graw Hill. 2008.
 Ricardo Jorge Ferrucci y Colaboradores. “LECTURAS DE
MACROECONOMIA Y POLITICA ECONOMICA”. Macchi. 1997.
 Mankiw, Gregory. MACROECONOMÍA. Cuarta Edición. Antoni Boch editor
 MACROECONOMÍA en la economía global,/ Segunda edición, Felipe
Larrain, Jeffrey Sachs. Person Educacion Prentice Hall.2004.
 Miguel Braun y Lucas Llach. “MACROECONOMIA ARGENTINA”.
2da Edición. Sudamericana. 2018.
 Thomas Piketty. “EL CAPITAL DEL SIGLO XXI”. Fondo de Cultura
Economica. 2014. ISBN 978-987-719-062-5
 Samuelson Paul A. y Nordhaus William D. “ECONOMÍA CON
APLICACIONES PARA LATINOAMERICA”. Mc Graw Hill. 2010.
 Apuntes de cátedra