Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
Dirección de Orientación Familiar y Asistencia Social
PLAN DE TRABAJO SEMANAL DEL 01 AL 05 DE ABRIL DEL 2019
HORARIO LUNES
LUNES 1 DE ABRIL
INCIO
08:40 a 09:00 Homenaje. Participación de los
niños con carteles de dientes y
viseras en la inauguración de
la semana de salud bucal.
09:00 a 09:15 Canto de buenos días, conteo
de los niños con ayuda de ellos
y pase de lista.
ACTIVIDADES (DESARROLLO)
09:15 a 09:25  Platicar con los niños
sobre el tema de la Salud
Bucal. Lo importante que
es tener una boca limpia,
las cosas que debemos
comer, cuantas veces nos
debemos cepillar.
09:25 a 09:45  Como primera actividad
se les leerá un cuento
sobre el sapo dientón.
Para que los niños
comprendan mejor la
importancia de cepillarse
los dientes.
09:45 a 10:00  En una segunda actividad
deberán pintar una boca
con sugerencias de cómo
cuidar sus dientes.

10:00 a 10:30 Se formarán 4 equipos y a cada
uno se les proporcionara un
papel bond que tendrá el dibujo
de una boca que deberán
colorear.
10:30 a 10:50
 RECESO
10:50 a 11:00 HIDRATACIÓN
CIERRE
11:00 a 11:30 Concluir la actividad del
pintado de la boca en equipo.
Para luego cada equipo pasar a
explicar que debemos hacer
para cuidar los dientes.
GRADO Y GRUPO: 2DO. “A”
HORARIO MARTES HORARIO MIÉRCOLES HORARIO JUEVES HORARIO VIERNES
MARTES 2 DE ABRIL MIERCOLES 3 DE ABRIIL JUEVES 4 DE ABRIL VIERNES 5 DE ABRIL
08:40 a 09:00 RUTINA 08:40 a 09:00 RUTINA 08:40 a 09:00 RUTINA INCIO
INCIO 09:00 a 10:30 CLUB. 1 2 3 VAMOS A INCIO 09:00 a 09:10 +Poner fecha con ayuda de
09:00 a 09:35 +Sala de cómputo para ver video APRENDER 09:00 a 09:10 Canto de buenos días, conteo los niños en el pizarrón,
referente a lo que es un cuento.  En su cuaderno de de los niños con ayuda de ellos, preguntándoles que día es
dibujos tendrán una colocación de fecha en el hoy, en que mes estamos y
09:35 a 09:45 +Canto de buenos días, conteo de imagen de un niño con pizarrón y pase de lista. el año, pase de lista.
los niños con ayuda de ellos y pase su cabello largo, este ACTIVIDADES
de lista. estaría representado ACTIVIDADES (DESARROLLO) (DESARROLLO)
ACTIVIDADES (DESARROLLO) con tiras largas de papel 09:10 a 09:20 +Repaso de los números en 09:10 a 09:20 +Repasar en voz alta el
09:45 a 10:00 +Leer un cuento y lograr que todos de color, los niños van a forma oral. abecedario y preguntarle a
los niños se muestren atentos para realizar el corte del los niños con que letra se
que al final se realicen preguntas cabello, esto con la 09:20 a 10:00 +juego del avioncito, trabajara en el día
de acuerdo a lo que trato el tema y finalidad de fortalecer trabajando los números de
en una hoja dibujar a los motricidad con el uso manera individual en pellón, lo 09:20 a 10:00 +Preguntarle a los niños si
personajes del cuento y cada uno de las tijeras. pintaran para luego armarlo y conocen palabras que
pasar al frente a mostrar su dibujo  Colorear en su libro de posteriormente armarlo con inicien con la letra L, que
y platiquen la parte del cuento que dibujos las figuras ayuda de las asistentes para las mencionen y se vayan
les gusto. geométricas grandes de luego uno a uno pasar e ir anotando en el pizarrón,
10:00 a 10:30 +Proporcionarle a cada alumno un color rojo y las diciendo los números en voz para que luego las puedan
dibujo con el personaje de algún pequeñas de color azul alta. escribir en su cuaderno.
cuento y lo pinten para después, que encuentren. 10:00 a 10:30 +Trabajamos secuencia 10:00 a 10:30 +Proporcionarles una hoja
mencionar el nombre del cuento al 10:30 a 10:40 HIDRATACIÓN numérica con ayuda de un con dibujos que inician con
que pertenece el personaje. 10:40 a 11:00 RECESO arcoíris. la letra L, lo pintaran, lo
10:30 a 10:50 RECREO INICIO 10:30 a 10:50 RECESO recortaran y lo pegaran en
10:50 a 11:00 HIDRATACIÒN 11:00 a 11:10 +Conteo de los niños y pase de 10:50 a 11:00 HIDRATACIÓN su libreta.
11:00 a 11:30 CLASE DE ARTÍSTICA lista CIERRE 10:30 a 10:50 RECESO
CIERRE 11:00 a 11:10 +Concluir con la actividad del 10:50 a 11:00 HIDRATACIÒN
11:30 a 12:00 Elaborar con ayuda de los niños un AVTIVIDADES (DESARROLLO) arcoíris. CIERRE
mini cuento, esto se realizara 11:10 a 11:20 +Repaso de las letras del 11:10 a 12:00 +Memorama de números del 1 11:00 a 11:40 +Rellenar con cuadritos de
proporcionándole a cada uno un abecedario. al 20 fomi la letra L mayúscula y
dibujo e ir anexándolo a la historia 11:20 a 11:45 +Dictado de letras utilizando el minúscula.
que la maestra empezara. Y con pizarrón mágico. 11:40 a 12:00 +Jugar la lotería de letras.
ayuda de una asistente se ira CIERRE
escribiendo en el pizarrón para al
final leerlo. 11:45 a 12:00 +Trabajar con el tablero de las
letras intercambiados con
otros compañeros.
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Dirección de Orientación Familiar y Asistencia Social

11:30 a 12:00  Finalizamos realizando

una boca de cartulina y
haciendo preguntas en
base al tema visto en el
día.

Lápiz, crayolas, lápices de
Recursos: colores, hojas de actividades,
viseras de fomi, plumones.
Cuento, hojas blancas, colores,
Recursos: imágenes de personajes de
diferentes cuentos, pizarrón,
plumones, sala de cómputo.
Pizarra mágica, plumones,
Recursos: tablero del abecedario
Pizarrón. Toallitas húmedas.
Pellón, plumones, crayolas,
Recursos: silicón, Memorama de
números, hojas blancas,
cartulina, tiras de hojas de
colores numeradas, Resistol.
Cuaderno, lápiz dúo,
Recursos: dibujos, Resistol, tijeras,
lotería, tapas de refresco,
pizarrón, plumones.

Observación diaria.
Diario de la educadora.
Actividades referentes a los temas y guardadas en los expedientes.
Evaluación: