Sección 1: Datos generales ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BÁSICA

ELEMENTAL
Fecha de aplicación de la entrevista

Datos de la o el estudiante
INSTITUCION EDUCATIVA

NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA

ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO
Sección 2: Aplicación de la entrevista

Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

 Autoconocimiento

Pregunta 1 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

aquí indicador
Descríbete, a. Reconoce quién es y Cuando en su descripción menciona
¿quién eres y de dónde viene, con características personales (nombre, edad,
cómo eres? facilidad género, cualidades, gustos) y/o, aspectos
de su historia personal.
b. Reconoce quién es y Cuando en su descripción menciona
de donde viene, con características personales (nombre,
dificultad cualidades y/o gustos)
c. No reconoce quién Cuando en su descripción menciona
es ni de dónde viene características personales somo su nombre
y alguna cualidad física
d. No responde la
pregunta
Observación:
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pregunta 2 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar

el indicador

Describe, ¿cuáles son tus a. Reconoce sus Cuando en su descripción

habilidades? fortalezas y menciona por lo menos una
limitaciones con fortaleza y una debilidad.
facilidad

b. Reconoce sus Cuando en su descripción

fortalezas y menciona o solo fortalezas o solo
limitaciones con debilidades
dificultad
c. No reconoce No hace una descripción de sí
fortalezas ni mismo.
limitaciones

d. No responde la
pregunta

Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Manejo de emociones
 Pregunta 3
Dime,
¿cómo te sientes cuando
compartes juegos con tus
amigos y amigas?
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Resolución de conflictos
Pregunta 4
¿Qué es lo que más te
agrada de estar en la
escuela?
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Toma de decisiones
Pregunta 5
Imagina que debes
preparar una ensalada
¿Qué vegetales utilizarías,
por qué?
Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el
indicador
a. Reconoce y expresa Al expresar cómo se siente,
sus emociones con menciona alguna emoción y su
facilidad disposición corporal corresponde al
sentimiento mencionado
b. Reconoce y expresa Menciona alguna emoción y su
sus emociones con disposición corporal muestra
dificultad indisposición o indiferencia para
desarrollar la respuesta.
c. No expresa sus No comenta nada, y su disposición
emociones corporal muestra indisposición o
indiferencia para desarrollar la
respuesta.
d. No responde la
pregunta
Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el
indicador
a. Expresa lo que le Menciona lo que le gusta y
gusta y le disgusta disgusta de la escuela
con facilidad
b. Expresa lo que le Menciona solo lo que le gusta o
gusta y le disgusta solo lo que le disgusta.
con dificultad
c. No expresa lo que Menciona otra información
le gusta o disgusta diferente a la pregunta
d. No responde la
pregunta
Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el
indicador
a. Expresa lo que Menciona los vegetales de la
contendría la ensalada ensalada y expresa los que le
con facilidad gustan y no, o, indica que los elige
porque son saludables.
b. Expresa lo que Menciona los vegetales de la
contendría la ensalada ensalada y expresa porque le
con dificultad gustan o le disgustan
Pregunta 5 Indicadores
c. No expresa lo que
contendría la ensalada
d. No responde la
pregunta
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Pregunta 6 Indicadores
Cuando una compañera o a. Expresa lo que hace
compañero dice que no le con facilidad
gusta algún deporte/juego
cosa que a ti sí te gusta, b. Expresa lo que le
¿qué haces? hace con dificultad
c. Expresa algún tipo
de emoción negativa
d. No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Empatía
Pregunta 7 Indicadores
¿Qué harías si una a. Expresa lo que
compañera o compañero haría con facilidad
olvidó hacer su tarea?
b. Expresa lo que
haría con dificultad
c. No expresa lo que
haría
d. No responde la
pregunta
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Pregunta 8 Indicadores Marque
aquí
Cuando ves que un a. Expresa
amigo o amiga tuya empatía
está en algún b. Expresa
problema ¿cuál es tu empatía con
reacción? ¿qué haces? dificultad
Marque aquí Interpretación para seleccionar el
indicador
Menciona que no le gusta la
ensalada, que los alimentos los
prepara un familiar
Marque aquí Interpretación para seleccionar el
indicador
Menciona que está bien que a otras
personas no les gusten las mismas
cosas
Menciona que trata de convencerle
para que le gusten las mismas cosas
Menciona que se molesta, se enoja
y ya no comparte ningún
deporte/juego con esa persona
Marque aquí Interpretación para seleccionar
el indicador
Menciona más de una acción que
sugieren ayudar a su compañero/a
Menciona por lo menos una
acción que sugiere ayudar a su
compañero/a
Menciona que no haría nada.
Interpretación para seleccionar el indicador
Cuando evidencia que se preocupa por su
amigo o amiga y sabe que debe acompañarle.
Cuando demuestra poco interés por
acompañar a su amigo o amiga en este
problema.
 Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el indicador
aquí
c. No expresa Cuando en su respuesta no menciona su
empatía intención de acompañar a su amigo o amiga
y/o en el caso que juzgue a su amigo o amiga.
d. No
responde la
pregunta

Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 9 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

aquí indicador
¿Cómo te sientes a. Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia que
ahora que ya estamos emociones se siente alegre, feliz, entusiasmado/a u
presencialmente en positivas otros similares.
clases? b. Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia
emociones temor, ansiedad, intranquilidad, decepción
negativas u otros similares.
c. No menciona lo Evidencia resignación o menciona que “no
que siente sabe”.
d. No responde la
pregunta
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 10 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el

e aquí indicador
Describe ¿cómo fue la a. Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia
experiencia de las clases que contaba con las condiciones
virtuales? adecuadas para el desarrollo de las
clases virtuales.
b. A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia
que la experiencia tiene aspectos
positivos y negativos
c. Negativa Cuando en su respuesta se evidencia
que no contaba con las condiciones
adecuadas para el desarrollo de las
clases virtuales
d. No responde la
pregunta
Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pregunta 11 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

aquí indicador
¿Qué actividades a. Expresa con Cuando la respuesta del o la estudiante
te gusta realizar facilidad las evidencia bienestar, expresa que pasa
con las personas actividades que tranquilo/a y que realiza actividades,
con quienes vives y realiza acorde con su edad.
por qué? b. Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la o el
dificultad las estudiante no está totalmente conforme
 Pregunta 11 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el
aquí indicador
actividades que con las actividades que realiza. Las
realiza actividades que menciona no están de
acuerdo con su edad.
c. Menciona Cuando la respuesta evidencia que con
actividades que le quienes vie no está tranquilo/a, o, realiza
desagradan actividades que no están acorde a su
edad.
d. No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cierre de la entrevista

Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a
2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una
alerta de posible riesgo, vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de
habilidades o la necesidad de acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los
indica b o c de una de las preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones
c) Resolución de conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía
Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista
a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o
asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una
situación que constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una
situación de violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre el entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del
aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del
aspecto 2
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)