FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 4 al
25 de Sept.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: Matemáticas

Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderaci Recursos

Logro De aprendizaje De evaluación ón
Aplica conocimientos y Efectúa Repaso de la Resolución de ejercicios Hoja de trabajo 15 pts. Hojas
experiencias de multiplicaciones y multiplicación. Se aprende las tablas de la cuaderno
aritmética básica en la divisiones de multiplicación Lápiz
interacción con su números naturales Hoja de trabajo Tabla
entorno familiar,
menores que 100. pitagórica
escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Significativo

Inicio:
juego de las tablas de multiplicación
Preguntas relacionadas con el seguimiento para hacer la multiplicación.
Desarrollo:
Dictado y copia de contenidos
Aplicación del uso de la multiplicación con ejercicios en el cuaderno.
Final: Hojas de trabajo
Tareas Realiza multiplicaciones en su cuaderno.
Conocimientos previos necesarios: la suma
Plan de mejoramiento: Laboratorio

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

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Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 18 al
29 de Sept.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: matemáticas
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Aplica Efectúa La división Explicación Laboratorio 15 pts. Hojas
conocimientos y multiplicaciones y Ejercitación Lápiz
experiencias de divisiones de cuaderno
aritmética básica números naturales
en la interacción menores que 100.
con su entorno
familiar, escolar y
comunitaria.
Metodología: Aprendizaje significativo
Inicio: Preguntas
El avioncito de los números
Desarrollo: lluvia de ideas
Dictado y copia de contenidos
Final: Tareas: Hojas de trabajo de divisiones.
Conocimientos previos necesarios: las tablas de multiplicación
Plan de mejoramiento: Hoja de trabajo

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

 FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 2 al 13 de
octubre.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: matemáticas
Competencia Indicadores de Logro Contenidos Actividades Ponderación Recursos
De aprendizaje De evaluación
Aplica Utiliza hasta dos fracciones Fracciones Copia de contenido Laboratorio 15 pts. Hojas
conocimientos y para representar partes Realiza ejercicios usando las fracciones Lápiz
experiencias de iguales de una unidad. cuaderno
aritmética básica en
la interacción con su
entorno familiar,
escolar y comunitaria
Metodología: Aprendizaje significativo
Inicio: juego del dado de las fracciones.
Lluvia de ideas
Desarrollo: Dictado del contenido
Final:
Tarea: Relaciona las fracciones con la respuesta correcta de cada problema establecido.
Hojas de trabajo
Conocimientos previos necesarios:
Plan de mejoramiento: Hojas de trabajo

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

 FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 16 al 27 de
octubre
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: Matemáticas
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Aplica nuevos Utiliza diferentes Medidas Copia del contenido de las medidas Hoja de trabajo 15 pts. Hojas
conocimientos a partir unidades de medida De longitud Medición de objetos de su aula, cas y Lápiz
de nuevos modelos de para establecer peso escuela. cuaderno
la ciencia y la cultura. longitud, peso, Capacidad Pesa objetos del aula.
capacidad y tiempo tiempo Ejercicios

Metodología: Aprendizaje significativo

Inicio: Juego del dado y las medidas
Lluvia de ideas de las medidas
Desarrollo: Copia del contenido de cada una de las medidas
Ubica con el uso de las medidas de longitud el área del aula casa y escuela.
Final: Relaciona con el resultado correcto.
Tareas: hojas de trabajo de las medidas de longitud, peso capacidad y tiempo.
Conocimientos previos necesarios:
Plan de mejoramiento: Hojas de trabajo

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimie

 FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 4 al
25 de Sept.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: Expresión Artística
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Expresa sentimientos y Se involucra en La pintura Copia el contenido del tema la pintura Dibujo en un 15 pts. Hojas
emociones por medio actividades que El dibujo y el dibujo afiche Lápiz
de desempeños fomentan creatividad Realiza una pintura con técnica libre Cuaderno
artísticos: musicales, utilizando recursos Realiza un dibujo con témperas Afiche
plásticos, teatrales, existentes en su
entre otros. comunidad.
Metodología: Aprendizaje significativo
Inicio: Adivinanzas de sonidos de casa
Desarrollo:
Dictado de contenido.
Escribe cuales son las técnicas para realiza un dibujo
Final: Menciona las técnicas para realizar un dibujo
Tareas: realizar un dibujo
Conocimientos previos necesarios: el dibujo
Plan de mejoramiento:
Elaboración de un dibujo

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

 FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 18 al
29 de Sept.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: Expresión artística
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Se involucra en Utiliza diferentes El collage Copia el contenido en su cuaderno Trabajo manual 15 pts. Hojas - lápiz
actividades que recursos plásticos en la Escribe una lista de los instrumentos que Cuaderno
fomentan creatividad elaboración de sus conoce Dibujos
utilizando recursos trabajos. Crayones y
existentes en su marcadores
comunidad. Papel manila
Afiches

Metodología: Aprendizaje significativo

Inicio:
Lluvia de ideas
Desarrollo:
Lectura del tema, el collage
Esquema del collage
Final: un collage
Conocimientos previos necesarios:
Preguntas y respuestas
¿Cuáles son los materiales que puedes usar en un collage?
Plan de mejoramiento: elaboración de un trabajo manual con materiales de su entorno

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

 FORMATO PLAN DE CLASE

Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 2 al
13 de oct.
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: Expresión artística
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Establece las Participa en La danza Copia el contenido de danza y canto y Un baile grupal Hojas
relaciones entre los actividades que El canto escribe las diferencias. 15pts. Lápiz
fenómenos artísticos integran ritmo y Cuaderno
en su ámbito melodía al Cartón o
sonoro y visual. movimiento y al afiche
desplazamiento.
Metodología: Aprendizaje significativo
Inicio: Juego Simón manda
Lluvia de ideas Y baile la “Mancha Loca”
Desarrollo:
Menciona las danzas y cantos que conozca
Escribe el nombre de tres danzas que conozca
Final: Realiza un baile
Conocimientos previos necesarios: coordinación
Plan de mejoramiento:
Un baile grupal

Docente Comisión de Evaluación Director del establecimiento

 FORMATO PLAN DE CLASE
Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo Grado: Tercero Sección: B Fecha: 16
al 27 de
octubre
Docente: Ana Lizeth Rivera Arango Área de Aprendizaje: expresión artística
Competencia Indicadores de Contenidos Actividades Ponderación Recursos
Logro De aprendizaje De evaluación
Establece las Participa en Instrumentos Menciona y dibuja los instrumentos Mapa mental 15 pts. Hojas
relaciones entre los actividades que autóctonos y autóctonos. de los Lápiz
fenómenos artísticos integran ritmo y musicales Dibuja los instrumentos autóctonos instrumentos cuaderno
en su ámbito melodía al autóctonos
sonoro y visual. movimiento y al
desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje significativo

Inicio: Juego Simón manda
Lluvia de ideas Y baile la “Mancha Loca”
Desarrollo:
Lee el tema los instrumentos
Escribe
Final: Dice el nombre de cada una de las canciones que se le presentan
Tarea: elaboración de mapa mental de instrumentos autóctonos
Conocimientos previos necesarios: Preguntas exploratorias de los instrumentos
Plan de mejoramiento:
Organizador gráfico.

Docente Comisión de Evaluación director del establecimiento