Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2021-agosto
Semana 1, semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Versión borrador – retroalimentación – versión final

Apellidos y nombres
1. Alexandra del Carmen Serrato Carrasco
2. Joryan Villarreyes Jiménez
3. Luisdith Adrian Ordoñez Palacios
4. Manuel Enrique Calle Chinchay

Copia aquí el esquema elaborado en la sesión anterior.

1. Mantener el distanciamiento
1.1. Aumento de no contagiarse por el virus
1.1.1 Lavarse las manos frecuentemente
1.2. El uso de mascarilla
1.2.1 Reduce la expansión del virus
2. Medicamentos para prevenir el virus
2.1. No se recomienda ningún medicamento especifico
2.1.1. Atender adecuadamente a las personas
2.2. Se está estudiando algunos tratamientos
2.2.1. La OMS está ayudando

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Semana 1, sesión 2

Parte I.
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.

En primer lugar, para prevenir el contagio de la COVID19 es mantener el

distanciamiento, el distanciamiento social es una de varias medidas de
prevención cotidianas que se deben tomar en conjunto para reducir la
propagación del virus. Así mismo, tener una distancia hace que no allá un
aumento de no contagiarse por el virus porque, la COVID-19 se propaga
principalmente entre personas que están en contacto cercano. Además, lavarse
las manos frecuentemente Para eliminar cualquier rastro del virus y el lavado
de manos previene la propagación de gérmenes, incluido el coronavirus. Por
ello, es muy importante el uso de las mascarillas ya que son una barrera simple
para ayudar a evitar que sus gotitas respiratorias lleguen a otras personas. Por
ejemplo, el uso de mascarilla reduce la expansión del virus puesto que se
propaga principalmente de persona a persona a través de gotitas respiratorias.
Las gotitas respiratorias viajan por el aire al toser, estornudar, hablar, gritar o
cantar.
En segundo lugar, Respecto a los medicamentos, que deseen emplear para
prevenir el contagio por el COVID-19.Por un lado, no se recomienda emplear
un medicamento en específico que contrarreste el virus. No obstante, es
recomendable una atención adecuada para las personas infectadas con este
virus para aliviar y tratar los síntomas y brindar un apoyo óptimo a las personas
con síntomas graves. Por último, se están realizando estudios para buscar un
tratamiento ante el COVID-19. Por lo cual, la OMS está ayudando a agilizar las
labores de investigación y desarrollo con una serie de asociados para
dinamizar el virus.

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Semana 2, sesión 1

Parte II: retroalimentación

Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.

En
Criterio Sí No
proceso
El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la despedida
y la firma.
El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo
2 y cierre.
El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un
breve contexto y el propósito del correo.
Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria.
El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo.
Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito
solicitado: prevención y tratamiento del COVID-19.
En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información
detallada sobre el tema solicitado, como resultado del análisis
previo. Se evitan ideas generales.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para
relacionar las ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes, es decir,
lógicas.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo,
es decir, la prevención y el tratamiento del COVID-19.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el
punto seguido y el punto aparte.
La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño
de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
Se ha empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, palabras
juntas y separadas.

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Semana 2, sesión 2

Parte III: versión final

Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la sesión de retroalimentación, redacta la versión
final del correo electrónico.

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