Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2021-agosto
Semana 1, semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Versión borrador – retroalimentación – versión final

Apellidos y nombres
1. De La Cruz Osis Renzo Aldair
2. Medina Gutierrez Manuel
3. Montero Cayao Anthony Alexander
4. Utrilla Santos Alessandro

Copia aquí el esquema elaborado en la sesión anterior.

1. Medidas de prevención ante el coronavirus

1.1. Distanciamiento social
1.1.1. Mantener 1 metro de distancia con las demás personas
1.2. Uso correcto de la mascarilla
1.2.1 Utilización de doble mascarilla
2. Tratamiento para el covid-19
2.1. Por síntomas
2.1.1. tomar medicamentos antivirales
2.2. Para casos severos
2.2.1. Utilizar la oxigenoterapia

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Semana 1, sesión 2

Parte I.
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.

De mdiaz@utp.edu.pe [Mauricio Díaz Villa]

Para jgolergant@utp.edu.pe [Jonathan Golergant Niego]
CC
CCO
Asunto Prevención y tratamiento del Covid-19

Estimado señor Golergant:

Es un placer dirigirme a usted por este medio. Es importante contar con la
información correcta para que sea comunicada a la comunidad educativa. Por
eso, le informaré sobre las formas más comunes de prevenir y tratar este virus
llamado Covid-19.

Para un confiable comunicado sobre las formas de prevención del Covid-19,

los estudiantes deben de contar con una información verídica. Por un lado, la
forma de prevención más común es manteniendo un distanciamiento social.
Específicamente mantener 1 metro de distancia entre los alumnos para evitar
cualquier tipo de contagio. También, se recomienda el uso correcto de la
mascarilla. Debido al aumento de contagios es recomendable el uso de doble
mascarilla.

Para el tratamiento del Covid-19, se tiene dos formas dependiendo el estado del
paciente. En caso de pacientes que presenten síntomas. Es recomendable seguir
un tratamiento a base de medicamentos antivirales recetados por un especialista.
Por otro lado, si se presentan casos severos. Es necesario recurrir al uso de la
oxigenoterapia para la pronta mejoría de los alumnos afectados.

Las formas explicadas anteriormente son las principales para dar a conocer a la
comunidad educativa el cómo prevenir y tratar la propagación del COVID-19.

Atentamente,
Mauricio Díaz Villa
Jefe de Tópico
Universidad Tecnológica del Perú (UTP)
www.utp.edu.pe
Av. Arequipa 265, Lima, Lima-Perú
Teléfono 6129030 Anexo 111

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Semana 2, sesión 1

Parte II: retroalimentación

Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.

En
Criterio Sí proces No
o
El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la despedida
y la firma.
El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo
2 y cierre.
El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un
breve contexto y el propósito del correo.
Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria.
El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo.
Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito
solicitado: prevención y tratamiento del COVID-19.
En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información
detallada sobre el tema solicitado, como resultado del análisis
previo. Se evitan ideas generales.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para
relacionar las ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes, es decir,
lógicas.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo,
es decir, la prevención y el tratamiento del COVID-19.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el
punto seguido y el punto aparte.
La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño
de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
Se ha empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, palabras
juntas y separadas.

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Semana 2, sesión 2

Parte III: versión final

Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la sesión de retroalimentación, redacta la versión
final del correo electrónico.

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