Guía Didáctica

Tabla de contenido
Presentación ........................................................................................................................... 3
Aprendizaje asincrónico .......................................................................................................... 3
Objetivos ................................................................................................................................ 3
Contenido clave ...................................................................................................................... 3
Definiciones ............................................................................................................................................... 3
Recursos: ................................................................................................................................................... 4
Horarios/Manejo del tiempo..................................................................................................................... 4
Actividades ................................................................................................................................................ 5
Planificación de actividades .................................................................................................... 5
Actividad práctica 1 ................................................................................................................................... 5
https://quizizz.com/admin/quiz/6130c65bb9ba8d001fc79590....................................................................... 6
Actividad práctica 2 ................................................................................................................................... 6
https://padlet.com/kfmanzur/ivvy44jeot4gez7p ............................................................................................ 6
Actividad 3................................................................................................................................................. 6
Enlaces de interes ................................................................................................................... 6
Enlace Wakelet .......................................................................................................................................... 6
Video de bienvenida al webinar ................................................................................................................ 6
https://www.youtube.com/watch?v=f-5G7ZORGpQ...................................................................................... 6
Enlace video lección .................................................................................................................................. 6
https://bit.ly/3yECahE .................................................................................................................................. 6
Enlace Padlet ............................................................................................................................................. 7
https://padlet.com/kfmanzur/ivvy44jeot4gez7p ............................................................................................ 7
Enlace tutorial Padlet ................................................................................................................................ 7
https://www.youtube.com/watch?v=YiNrts28PE4 ......................................................................................... 7
Enlace Quizizz ............................................................................................................................................ 7
https://quizizz.com/admin/quiz/6130c65bb9ba8d001fc79590....................................................................... 7
Enlace Podcast .......................................................................................................................................... 7
https://www.spreaker.com/user/15162007/actividad-3 ................................................................................ 7
Presentación
El aprendizaje virtual definido como aprender y enseñar en línea a través de
tecnologías de red, es posiblemente una de las respuestas más poderosas a la
creciente necesidad de educación. Muchos diseños de aprendizaje cruzado
incluirán una combinación de aprendizaje en línea asíncrono y sincrónico.

Aprendizaje asincrónico

El aprendizaje asincrónico también se denomina aprendizaje independiente

de ubicación y es opuesto al aprendizaje sincrónico en el que los estudiantes
aprenden al mismo tiempo mediante actividades como asistir a una
conferencia o laboratorio. El aprendizaje asincrónico ocurre en su propio
horario.
Objetivos
• Identificar las características principales de una clase asíncrona.
• Identificar los elementos que constituyen aciertos y desaciertos en una
clase asíncrona.
• Transformar la clase asíncrona en una experiencia de aprendizaje para
sus estudiantes.

Contenido clave

Definiciones

Aciertos
• Una clase donde el estudiante trabaja de manera independiente 100% y
acude al profesor solo para dudas, aclaraciones o tutorías.
• Una modalidad que incluye aprendizaje activo, como participación en
foros, elaboración de proyectos, trabajo colaborativo.
Desaciertos
• No planificar el proceso de aprendizaje en su totalidad antes de
presentarlo a los estudiantes (el estudiante debe poder ver la temática
 completa, desde los recursos a estudiar hasta las actividades a realizar y
los métodos de evaluación).
• Una clase en la cual el profesor nunca ofrece tutorías en vivo a sus
estudiantes o que no tiene mecanismos de contacto en vivo.

Recursos:

Aciertos:
• Colocar una diversidad de herramientas y recursos disponibles para que
el estudiante pueda comprender una misma temática.
• Algunos recursos pueden ser interactivos, en los cuales el profesor tiene
una intervención para enriquecer o aclarar, hacer preguntas a los
estudiantes, entre otros. Ej: Un video en edPuzzle o FlipGrid.
Desaciertos:
• Dejar recursos sin ninguna instrucción por parte del profesor, ya sea
escrita o por video.
• Utilizar un único recurso para que el estudiante comprenda una
temática.
• No utilizar recursos suficientes para que la temática quede clara.

Horarios/Manejo del tiempo

Aciertos:
• Dejar que el trabajo independiente sea en el propio tiempo del alumno.
• Dejar claro desde el inicio cuáles encuentros serán asíncronos y cuánto
tiempo tendrá el estudiante para trabajarlo.

Desaciertos:
• Colocar los recursos para que sean consumidos por el estudiante en el
mismo horario de la clase únicamente.
• Poner fechas límites de entrega fuera del horario de la clase.
Actividades

Aciertos:
• Utilizar foros en los cuales los estudiantes se aporten unos con otros bajo
lineamientos establecidos por el profesor.
• Diseñar actividades de trabajo grupal.
• Diseñar actividades en las cuales el estudiante aplique lo aprendido en
los contenidos o recursos estudiados.
• Establecer los criterios de evaluación de cada actividad, sea grande o
pequeña.
• Retroalimentar el desempeño de los estudiantes en cada actividad y en
tiempo oportuno.
Desaciertos:
• Asumir que el estudiante comprende algún aspecto implícito de una
asignación. En las sesiones síncronas, más explicación y detalle es mejor
que menos.
• No incluir un instructivo detallado para cada actividad (objetivo, lo que
deben hacer, cómo debe ser el formato de la entrega, cuáles son los
criterios de evaluación).
• Planificar actividades que se tomen más tiempo del necesario o
requerido en base a los reglamentos institucionales.
• No evaluar el tiempo que toman los estudiantes en las actividades
asíncronas.

Planificación de actividades

Actividad práctica 1

Luego ver la video lección y analizar la guía didáctica deberán identificar cuales
enunciados representan un acierto o un desacierto en una clase asíncrona.

Lee con detenimiento cada enunciado!!!

https://quizizz.com/admin/quiz/6130c65bb9ba8d001fc79590

Actividad práctica 2

Escribe un post en el muro digital que esta a la derecha. En esta ocasión

utilizaremos Padlet. Si no estas familiarizado con su uso aquí te dejo un
tutorial, si tienes alguna duda, me puedes escribir por correo electrónico.

Nota: No tienes que crear ninguna cuenta solo acceder al muro y dar clic en la
cruz y escribir.

https://padlet.com/kfmanzur/ivvy44jeot4gez7p

Actividad 3

Escucha el mensaje que tengo para ti

Enlaces de interes

Enlace Wakelet

https://wke.lt/w/s/hI1zx5

Video de bienvenida al webinar

https://www.youtube.com/watch?v=f-5G7ZORGpQ

Enlace video lección

https://bit.ly/3yECahE
Enlace Padlet

https://padlet.com/kfmanzur/ivvy44jeot4gez7p

Enlace tutorial Padlet

https://www.youtube.com/watch?v=YiNrts28PE4

Enlace Quizizz

https://quizizz.com/admin/quiz/6130c65bb9ba8d001fc79590

Enlace Podcast

https://www.spreaker.com/user/15162007/actividad-3