Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicaciones Industriales Avanzadas
Código: 203047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5:

Analizar un sistema de comunicación industrial con
protocolos avanzados

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 29
16 de mayo de 2022 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
1. Comprender el manejo y la transmisión de los datos mediante la
representación de una comunicación entre los diferentes niveles
de la pirámide (CIM) para ubicarla dentro de las topologías
incorporadas en procesos automatizados.
2. Implementar los protocolos de comunicación específicos a través
de programación de controladores lógicos (PLC) en software
especializado para la aplicación de sistemas con Supervisión,
Control y Adquisición de Datos (SCADA), y sistemas de ejecución
y fabricación (MES).
3. Analizar los tipos de sincronización mediante la simulación de un
sistema de comunicación con diferentes interfaces para
interconectar dos o más protocolos de trasmisión de diferentes
fabricantes.

La actividad consiste en:

Con esta actividad el estudiante puede implementar las competencias e
integrar los conocimientos adquiridos como parte del núcleo Problémico
del curso para ser aplicados al desarrollo de una solución para un
proyecto basado en el uso de las Comunicaciones de tipo avanzado,
dentro de la realidad de los procesos industriales.

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Actividad individual.
1. Teniendo en cuenta los contenidos expuestos en el curso, redactar un
ensayo donde se haga el análisis de las vulnerabilidades que pueden
tener las redes industriales que involucran IT y OT.
2. Cada estudiante debe dar solución a los puntos propuestos para la
actividad colaborativa, evidenciando en cada aporte su respectivo
procedimiento. Se pretende que el estudiante analice conceptos
estudiados en las tres (3) unidades del curso y mediante sus aportes
individuales se pueda consolidar un trabajo grupal de calidad.

Actividad Colaborativa:
3. Con el propósito evaluar si los contenidos temáticos expuestos en las
Unidades 1 – 2 – 3, han sido comprendidos y asimilados por ustedes,
se propone como actividad final el desarrollo de un proyecto en el cual
los estudiantes demuestran sus destrezas y competencias a través de
la implementación de una solución a un problema real, la cual se debe
plantear, probar, ejecutar, corregir y evaluar la mejor opción de las
diferentes soluciones que se propongan, pero donde se aproveche al
máximo las capacidades de los controladores lógicos programables y
los diferentes protocolos de comunicación en los entornos
industrializados.
La actividad será de carácter grupal, sin desmeritar la valoración que
se da a los aportes de los integrantes, por lo tanto, se entregará un
(1) único archivo en formato .ZIP, que contendrá el trabajo
consolidado del grupo en formato .PDF, y los archivos de programa
según el lenguaje de programación escogido para dar solución al
problema.

Puntos a desarrollar:
a. Con el programa de Festo Fluidsim y los programas instalados en
unidades anteriores, como son LabView y Tia Portal de Siemens,
se debe elaborar un programa en Labview con el cual se establezca
la comunicación a un PLC de Siemens (sugerido alguno de la
familia S7) y un pistón de doble efecto en FluidSim con su
respectivo actuador, de tal forma que con un botón tipo pulsador
color verde desde Labview, se pueda activar la una salida en el
PLC y que a su vez será la señal para elongar el pistón de FluidSim.
Del mismo modo, se debe tener un pulsador de color rojo que
active otra salida del PLC que será la encargada de volver el
embolo a su posición inicial.

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b. Debe tener en cuenta hacer la lógica respectiva de tal forma que
no se pueden tener los dos pulsadores oprimidos al mismo tiempo,
es decir, no se pueden tener las dos señales digitales a la vez sobre
el actuador del pistón.

c. Pueden optar por cualquier protocolo de comunicación, a libre

elección, en caso de requerirse, pero garantizando que no se
pierda la información del proceso.

d. Deben adjuntar todos los archivos desarrollados (tanto en

Labview, Fluidsim, el PLC y el OPC server) para la simulación al
momento de subir su trabajo, y de la misma forma no olvide
evidenciar con gráficos el proceso de simulación en su informe.

e. Los estudiantes del grupo deberán debatir y escoger UNO de los

Software de programación propuestos, para desarrollar su
proyecto en el PLC.

f. Cada estudiante deberá proponer un algoritmo de programación

con el cual dará solución al problema planteado. (Se recomienda
el software de Siemens, puesto que se puede manejar el
simulador)

g. Mediante el debate constructivo en el foro de “Desarrollo de

temáticas”, los estudiantes seleccionaran la mejor opción como
solución al problema. Tengan en cuenta que los aportes deben ser
de su propia autoría y no documentos que sean bajados de
Internet, ya que esto garantizaría una solución ajustada al
proyecto planteado.

h. Desarrollar el programa en el software seleccionado y efectuar las

pruebas de funcionalidad.

i. Construcción y entrega: Una vez desarrollado en el foro la

actividad, el estudiante designado para subir el trabajo deberá
compilarlo y presentarlo al foro para la aprobación del grupo.
Luego podrá hacer entrega del mismo en formato .ZIP, que
contendrá el trabajo en .PDF y las simulaciones desarrolladas

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Nota: Todas las anotaciones y aportes importantes de los compañeros
que sean seleccionados mediante el debate académico deben quedar
evidenciados en el informe.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso para tener presente la fecha de
apertura y cierre de la actividad.
• Consultar encuentros sincrónicos vía webconferencia.
• Ingresar al foro general del curso, luego en el espacio de
Interacción social, realizar una presentación personal, donde
especifique datos que considere pertinentes para contactarse con
sus demás compañeros. Debe tener en cuenta la actualización de
su perfil en el campus.
• Identificar el espacio de componente practico para que pueda
descargar el software de Fluidsim.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar Syllabus del curso
• Consultar contenidos y referentes bibliográficos de las Unidades 1-
2-3
• Identificar el foro de la Fase 5 del curso para socializar los aportes
individuales enfocados a la solución de la actividad.
• Hacer un debate académico para seleccionar los aportes que dan
solución a la actividad y que serán anexos al informe final.

En el entorno de Evaluación debe:

• Identificar el espacio relacionado con la fase 5
• Entregar un solo archivo en formato .ZIP o .RAR que contenga
los ensayos de los 5 estudiantes, los archivos con las
simulaciones, y el informe en formato PDF, nombrado
“fase5_grupoXX” que debe contener la siguiente estructura:
✓ Portada
✓ Planteamiento del algoritmo sobre el cual basaron el esquema
con la solución al proyecto planteado.
✓ Los pantallazos y su argumentación, con el desarrollo del
proyecto, incluyendo el desarrollo del programa para la GUI
en Labview, la disposición y configuración de los pistones en
Fluidsim, y el programa con el control desde el PLC en TIA
Portal, con su debida comunicación en los OPC
implementados.

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 ✓ Conclusiones.
✓ Bibliografía y cibergrafía
• El archivo debe ser cargado dentro de las fechas establecidas en
la agenda.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Evidenciar el desarrollo del ensayo con el análisis de las
vulnerabilidades que pueden tener las redes industriales que
involucran IT y OT, mediante la publicación como aporte en el
foro.
• Socializar como aporte individual el desarrollo de una propuesta
como solución al proyecto, incluyendo los archivos de programa
con desarrollo individual de la comunicación entre PLC, la GUI en
Labview, los actuadores en Festo, y los OPC Server
implementados.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Iniciar debate académico con los aportes realizados por todos los
integrantes del grupo, y por acuerdo, seleccionar el proyecto que
este mejor estructurado, el cual se entregara junto al informe
final; en caso que se requiera, realizar los ajustes que consideren
pertinentes para la entrega.
• Adjuntar las imágenes dentro documento con las que se evidencie
el desarrollo de la simulación para la comunicación entre las tres
plataformas de software, TIA Portal, Labview y Festo, con su
respectiva argumentación de los pasos que se llevaron a cabo.
• Consolidar el documento en formato PDF, adjuntando también los
5 ensayos, y los archivos con las simulaciones, todo en un solo
archivo comprimido en formato .ZIP o .RAR para su entrega en el
entorno de evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Repase los contenidos y recursos bibliográficos sugeridos para las
unidades 1-2-3.
2. Identificar el foro de participación, en el entorno de aprendizaje,
de tal manera que pueda dejar evidenciado sus aportes a la
construcción del trabajo final.
3. Realizar el ensayo donde se haga el análisis de las
vulnerabilidades que pueden tener las redes industriales que
involucran IT y OT.
4. Desarrollar la simulación solicitada para comunicar un PLC desde
el software de TIA Portal, con una GUI desarrollada en Labview,
con la intermediación de los OPC Server, para tener acciones de
control sobre unos actuadores en el software de Festo Fluidsim.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
5. Participar en el debate académico en donde se seleccionarán las
simulaciones que se adjuntarán dentro del trabajo final, y cuyo
desarrollo debe estar argumentado en el documento en PDF.
6. Elaborar el documento en formato PDF, nombrado
“fase5_grupoXX” que debe contener la siguiente estructura:
✓ Portada
✓ Los pantallazos que evidencian el desarrollo de las
simulaciones con la comunicación entre el PLC desde el TIA
Portal, hacia la GUI desarrollada en Labview, con la
intermediación del OPC Server, para efectuar las acciones de
control sobre los pistones dispuestos como actuadores en
Fluidsim, con la respectiva justificación.
✓ Conclusiones.
✓ Bibliografía y cibergrafía
7. Ubicar en una misma carpeta los archivos de simulación.
8. Comprimir el documento PDF, los 5 ensayos y los archivos de
simulación en un solo archivo en formato .ZIP o .RAR
9. Entregar el archivo en el entorno de evaluación en el espacio
correspondiente a la Fase 5: Analizar un sistema de
comunicación industrial con protocolos avanzados

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se presenta una idea fuerza consistente, clara y
precisa en relación con la temática solicitada para el ensayo.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 7 puntos y 10 puntos

Idea fuerza del Nivel Medio: La idea fuerza se presenta de forma aceptable en
ensayo relación con la temática del ensayo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: La idea fuerza no es clara ni consistente en relación
de 125 puntos de con la temática del ensayo.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: Se presentan de manera clara y concisa razones

argumentadas desde las dos referencias que dan cuenta de la
Segundo criterio temática desarrollada en el ensayo.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Desarrollo
conceptual Nivel Medio: Se presentan de forma aceptable algunas razones
argumentado para argumentadas desde una de las referencias que dan cuenta de la
el ensayo temática desarrollada en el ensayo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No se evidencia un desarrollo conceptual
de 125 puntos de argumentado en relación con la temática del ensayo.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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 Nivel alto: Se presenta una síntesis específica como idea final
con base en la interpretación de los resultados obtenidos
Tercer criterio de relacionados con el escrito.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos

Conclusiones Nivel Medio: Se presenta de forma aceptable una idea final

dentro del ensayo relacionada con la temática del escrito.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No se evidencia una conclusión clara relacionada con
de 125 puntos de la temática del escrito.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: Se hace entrega como aporte de forma individual,

una propuesta como solución al proyecto planteado, incluyendo
todos los aspectos solicitados.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 16 puntos y 20 puntos

Desarrollo del Nivel Medio: Aunque entrega una propuesta como solución, esta
proyecto en forma se muestra incompleta pues no hay relación entre los programas
individual presentados como aporte.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante Nunca participó del trabajo de equipo
de 125 puntos de dentro del foro asignado o sus aportes no contribuyen al
la actividad. desarrollo del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Dentro del informe se incluye un algoritmo de

evaluación: programa debidamente argumentado con el cual se plantea la
solución al proyecto.
Desarrollo del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
algoritmo que se entre 8 puntos y 10 puntos
plantea como

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solución al Nivel Medio: Aunque se entrega un algoritmo como solución al
proyecto proyecto, este no expone el desarrollo de los pasos o estados que
se van a ejecutar.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 4 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No se evidencia entrega del algoritmo solución para
la actividad. el proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: Dentro del informe se adjuntan evidencias para el
evaluación: desarrollo del programa, tanto para la parte neumática, la GUI y
el controlador, y así mismo se exponen correctamente los pasos
Evidencias realizados para lograr la comunicación.
asociadas, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
correspondientes entre 16 puntos y 20 puntos
a la comunicación
entre las tres Nivel Medio: Aunque se adjuntan algunas evidencias gráficas,
herramientas estas no presentan una explicación sobre los procedimientos
empleadas en la realizados en el desarrollo de cada programa.
automatización de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
procesos entre 8 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel bajo: En el informe no se adjuntan evidencias que soporten

representa 20 el desarrollo de los programas solicitados.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 7 puntos
la actividad.
Nivel alto: Los archivos de programa adjuntos corresponden a
Séptimo criterio
las evidencias entregadas en el informe para la comunicación
de evaluación:
entre el PLC, la GUI, y los elementos neumáticos, y al ejecutarlo
funciona correctamente.
Archivo de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
programa
entre 25 puntos y 35 puntos
Este criterio
Nivel Medio: Se entregan dos de los tres archivos de programa,
representa 35
o estos no son funcionales entre sí.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 10 puntos y 24 puntos
la actividad.

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 Nivel bajo: No se entregan los archivos de programa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Se cumplió la estructura requerida. La portada,

Introducción, contenidos del trabajo, Conclusiones, y referencias
Bibliográficas.
Octavo criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 8 puntos y 10 puntos
Estructura del
Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
informe
base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
solicitado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 4 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para
la actividad.
construcción del informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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