SAVE THE CHILDREN

PROPUESTA TÉCNICA
APRENDO APRENDIENDO
Capacitación y Transferencia del Uso de la Guía de Habilidades Sociales para Adolescentes con
Responsabilidad penal

Proyecto: “Una Oportunidad para Empezar de Nuevo”- Mejorando el acceso a Justicia para
Adolescentes con Responsabilidad Penal

2016

COCHABAMBA - BOLIVIA

SAVE THE CHILDREN

FABRICIO
Datos persona de referencia: GUMIEL
Comunidad FORENZA –Rivotorto
Terapéutica ALBERTO SALAS MEJITARIAN
para personas en adicciones y dependencias.
Email: fabriciotacuara1@hotmail.com Cel: 78303804 (Fabricio Gumiel Forenza. Responsable)
Cochabamba - Bolivia
 SAVE THE CHILDREN
SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL:

CONSULTORES:
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Fabricio Gumiel Forenza.
Psicólogo Clínico.
Asociación Sion de Vyty (SDV)
Bolivia.

Alberto Salas Mejitarian.

Pedagogo.
Asociación Sion de Vyty (SDV)
Bolivia.

PRESENTACIÓN

Datos persona de referencia: Comunidad Terapéutica Rivotorto para personas en adicciones y dependencias.
Email: fabriciotacuara1@hotmail.com Cel: 78303804 (Fabricio Gumiel Forenza. Responsable)
Cochabamba - Bolivia
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Tras haber formado parte del proyecto Una Oportunidad para Empezar de Nuevo - Mejorando el
acceso a Justicia para Adolescentes con Responsabilidad Penal por medio de la elaboración de la
Guía de Habilidades Sociales para Adolescentes con Responsabilidad Penal, Manual para
facilitadores y cuadernillo de actividades para adolescentes; volvemos a encontrarnos con la
oportunidad de formar parte del cierre de éste ciclo en la presente gestión.

Y es justamente eso lo que pensamos de los procesos de aprendizajes, son ciclos que se
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incorporan a la red de saberes y conocimientos pre existentes. La nueva incorporación de saberes,
viene a reconfigurar y a la vez integrarse a esta malla de experiencias y conocimientos que poseen
las personas. Este concepto de ciclos en los procesos de aprendizajes, no se limita a las aulas
escolares o universitarias, por el contrario se expande a la vida y existencia en general: desde la
sencillez de lo cotidiano, hasta lo sofisticado de ciencia experimental; desde el aprendizaje de
habilidades de comunicación efectiva que se adquiere en la familia, hasta el aprendizaje de
paradigmas comunicacionales complejos; desde la realización de un turno de domingo en un
centro socio educativo, hasta las intervenciones psicoterapéuticas complejas y especializadas en
un grupo de terapia. En fin toda situación, momento, hecho, etc plantea una oportunidad para el
aprendizaje, incluso las equivocaciones y errores. Es con esta filosofía de trans fondo que se busca
transmitir a las y los educadores que “no importa tanto tu error, sino lo que harás ahora una vez
que eres consciente de ello”. Este mismo mensaje esperemos que se transmita a las y los
adolescentes del Programa Cometa.

Para realizar la anterior labor, se ha elaborado una propuesta de facilitación de procesos de

aprendizaje basado en el método experiencial constructivista, cuyas principales características
son:

a) El aprendizaje no es la suma de saberes, sino la construcción y articulación de los saberes

ya existentes con los nuevos.
b) Se aprende aprendiendo. El error es también una fuente para el aprendizaje.
c) Una manera de aprender es en grupo y de manera colaborativa, así aprendes más de lo
que pretendías hacerlo.

En base a las anteriores características, se concreta la propuesta de facilitación de aprendizajes en

base a:

a) El establecimiento de un clima grupal para el aprendizaje.

b) El desarrollo de actividades en sesiones de trabajo, 4 sesiones a llevarse adelante en 2 días
(mañana y tarde).
c) El abordaje de aspectos centrales del eje educativo y psicoterapéutico de la Guía en
Habilidades Sociales para Adolescentes con Responsabilidad Penal.
d) La evaluación del proceso de aprendizaje como el de la Guía de Desarrollo en Habilidades
Sociales para Adolescentes con Responsabilidad Penal.

JUSTIFICACIÓN

Datos persona de referencia: Comunidad Terapéutica Rivotorto para personas en adicciones y dependencias.
Email: fabriciotacuara1@hotmail.com Cel: 78303804 (Fabricio Gumiel Forenza. Responsable)
Cochabamba - Bolivia
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Aprender aprendiendo en tanto propuesta de facilitación para el aprendizaje en el uso y empleo
de la Guía de Habilidades Sociales para Adolescentes con Responsabilidad Penal, constituye a ser
una herramienta que de manera indirecta contribuye en el empleo efectivo de procedimientos de
abordaje socio educativo a adolescentes con responsabilidad penal, teniendo como marco de
referencia el respeto y la promoción de los derechos y deberes de las personas
constitucionalmente reconocidos en Bolivia. Sobre todo el derecho a recibir atención y
tratamiento especializado por profesionales calificados.
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El aprendizaje de las maneras y modos de empleo y uso de la guía, implica también un

procedimiento que exija la puesta en práctica y la construcción de nuevos aprendizajes sobre las
habilidades sociales y, en ello radica el significado de “aprender aprendiendo”. Por lo tanto es
contribuir en el desarrollo y puesta en práctica de habilidades sociales en la vida cotidiana, sino en
los procesos de facilitación y acompañamiento educativo y psicoterapéutico que se haga con las y
los adolescentes con responsabilidad penal.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

OBJETIVO:

General:
Desarrollar actividades pedagógicas grupales que faciliten aprendizajes en educadores en el uso y
empleo de la Guía de Habilidades Sociales para Adolescentes con Responsabilidad Penal.

Específicos:
Planificar y llevar adelante 4 jornadas de trabajo con educadores para la facilitación de
transferencia de la Guía.

Evaluar las sesiones de facilitación con lo y las educadores.

Lograr que las y los educadores evalúen la Guía de Habilidades Sociales en el marco de su
experiencia práctica y cotidiana.

Presentar informes del proceso de facilitación y de los resultados de la evaluación de la guía.

TEMPORALIZACIÓN

Número de sesiones de trabajo: 2 sesiones de trabajo a desarrollarse en 2 días (por la tarde).

Duración de las sesiones de trabajo: 4 horas.

PROGRAMA DEL TALLER:

Datos persona de referencia: Comunidad Terapéutica Rivotorto para personas en adicciones y dependencias.
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HORA / ACTIVIDAD MATERIALES RESPONSABLE OBSERVACIONES
DIA

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Cochabamba - Bolivia
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Martes
14:30 14:45 Aplicación del EDEA y Copias del EDEA. Marcelo Fabricio
Exposición Computadora portátil. entrega copias
Proyector power point. del EDEA a
Presentación audio Marcelo
14:45 15:00 Exposición visual. Fabricio Responsable
15:00 15:15 Refrigerio Fabricio y del material
Marcelo para el taller: 6
15:15 16:45 Actividad del Módulo I Eje Todo lo que se Marcelo, paso Fabricio.
terapéutico: Inteligencia requiere en la sesión 2.
motivacional (coeficiente de grupo el coeficiente Alberto: paso 3,
motivacional) motivacional, pasos 3, 4 y 5.
90’. 4, 5 y 6. Fabricio: paso 6.
16:45 18:30 Actividad del Módulo II eje Todo lo requerido Marcelo, pasos Realizar el
educativo: Empatía, seminario explicitado en la guía: 1, 2, 3 y 4. cierre de la
taller la escucha y la seminario taller la Alberto, paso 6 actividad y de
observación. escucha y la y 7. la jornada.
100’. observación. Fabricio, paso 8. Responsable:
Alberto.
HORA / ACTIVIDAD MATERIALES RESPONSABLE OBSERVACIONES
DIA
Miércoles

14:30 16:00 Módulo III eje terapéutico – Todo lo requerido en la Marcelo, paso Responsable
Como desarrollo una guía 1. Fabricio, paso del material
sexualidad plena. 2 y 3. para el taller:
90’ Alberto, paso 4 Alberto.
y 5.
16:00 16:15 Refrigerio Alberto y
Marcelo
16:15 18:15 Módulo IV eje educativo, ocio y Todo lo requerido en la Fabricio, paso 1,
tiempo libre. guía 2, 3 y 4.
120’ Marcelo, paso
5, 6 y 7.
Alberto, paso 8.
18:15 18:30 Cierre y despedida Marcelo

DESTINATARIOS:

Educadores y educadoras del programa Cometa – SEDEGES Cochabamba.

EQUIPO RESPONSABLE:

Psicólogo clínico y pedagogo.

COSTOS:

Honorarios profesionales: 2000 bs.

Material de impresión (fotocopias): 200 bs.

Datos persona de referencia: Comunidad Terapéutica Rivotorto para personas en adicciones y dependencias.
Email: fabriciotacuara1@hotmail.com Cel: 78303804 (Fabricio Gumiel Forenza. Responsable)
Cochabamba - Bolivia
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Total: 2200 bs

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