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DESCRIPCIÓN
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DE LA EVIDENCIA DE
Departamento de Educación Virtual y a Distancia
APRENDIZAJE

Lea con atención las indicaciones que se dan para realizar la actividad propuesta y cuando finalice su desarrollo envíe
la evidencia a través del aula virtual para su valoración. Tenga en cuenta los criterios de la rúbrica que encontrará al
final del documento y consulte al docente tutor sus inquietudes.

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Mecanismos de defensa

COMPETENCIA(S) A EVIDENCIAR
▪ Establece los postulados teóricos de los autores contemporáneos y aplica sus teorías en ejercicios
prácticos.
▪ Analiza casos en los que se identifique los conceptos fundamentales de la teoría.

▪ Diferencia la Psicología Dinámica de las demás escuelas de la psicología para complementar el saber
disciplinar necesario en la formación del psicólogo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En equipos de 3 estudiantes resuelva el taller de casos que se encuentra en el siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/1Q1XB7QGLboa4sb0fZ6cekxThaJrXh4gW/view?usp=sharing

PRODUCTO A ENTREGAR
▪ Taller en formato PDF.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
▪ Ninguna

RUBRICA DE LA ACTIVIDAD
La siguiente matriz presenta los criterios a valorar en esta evidencia de aprendizaje, así como los diferentes niveles
de logro. Revise con atención esta información antes de desarrollar la actividad.

CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE NO CUMPLE

No entregó El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

o presenta responde de forma responde de forma responde de forma responde de forma
Acierto de las plagio en la acertada hasta el acertada hasta el acertada hasta el acertada al 100% de
respuestas entrega 25% de los puntos 50% de los puntos 75% de los puntos los puntos del
del taller. del taller. del taller. taller.
0 puntos 4 puntos 6 puntos 10 puntos 12 puntos
No entregó El/la estudiante no El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
o presenta evidencia claridad evidencia falencias evidencia pocas evidencia una
Comprensión plagio en la ni comprensión de importantes en la falencias en la adecuada
de los entrega los conceptos comprensión de los comprensión de los comprensión y
conceptos básicos del texto conceptos básicos conceptos básicos claridad de los
trabajado. del texto trabajado. del texto trabajado conceptos básicos
del texto trabajado
0 puntos 4 puntos 8 puntos 10 puntos 12 puntos
 No El estudiante no El estudiante logra El estudiante El estudiante
participó logra dar respuesta dar respuesta consigue dar consigue dar
en el Foro de manera clara y parcialmente a las respuesta de respuesta de
Claridad y
en el plazo coherente a las preguntas manera coherente manera clara y
coherencia
indicado. preguntas problematizadoras a alguna de las coherente a todas
problematizadoras preguntas preguntas
problematizadoras problematizadoras
0 puntos 4 puntos 8 puntos 10 puntos 12 puntos
No entregó Múltiples errores Redacta de forma Redacta de forma Redacta de forma
o presenta ortográficos, coherente, pero clara y coherente, clara y coherente
plagio en la gramaticales y de haciendo uso de pero existen errores gracias al uso
Ortografía, entrega redacción oraciones simples o algunos correcto y variado
gramática y redundantes. Hay ortográficos y/o de conectores
redacción errores ortográficos gramaticales lógicos y no hay
y/o gramaticales errores ortográficos
ni gramaticales
0 puntos 4 puntos 6 puntos 10 puntos 12 puntos
PUNTUACIÓN 0 16 28 40 48
TOTAL

INFORMACIÓN ADICIONAL
PROGRAMA ACADÉMICO: Psicología a Distancia

NOMBRE DEL CURSO: Fundamentos de Psicología Dinámica UNIDAD N°: 2

DISEÑO DE LA ACTIVIDAD: Lizamaria Maestre Correa PERIODO: 2020-1