Curso/ MINERALOGÍA Y PETROLOGÍA

222513.2459.R Facultad Ingeniería Asunto EF

Clase
Docente ROLANDO MARTINEZ DIAZ Carrera Ingeniería de Minas Fila “A”
Unidad I Tema I Tipo Evaluación

CICLO: 2022 - 1

Apellidos y Nombres: ................................................................................................................Nota:

Duración: 1.5 HORAS Fecha: 07 / 05 / 2022

Indicaciones:
1. El desarrollo del cuestionario es exclusivamente a mano
2.Sea cuidadoso con su ortografía y redacción, el cual formará parte de su calificación. Escriba con letra clara y legible.
3.Lea bien la pregunta o enunciado antes de responder. Administre su tiempo eficazmente.
4.Sea explícito y objetivo en su respuesta. Se califica por calidad de respuesta.
5.No puede utilizar apuntes, notas de clase, diapositivas o libros, laptop, celulares u otros dispositivos.
6. El examen es virtual, debe subir a la carpeta EXAMEN FINAL donde almacenará, identifique adecuadamente el nombre del
archivo

1. Describa detalladamente sobre los minerales formadores de rocas (ejemplos)

2. Explique detalladamente las texturas de las rocas ígneas (dibuje y ejemplos)

3. Describa con detalle las características y clases de silicatos (ejemplos)

4. Describa con detalle las características de la roca en la imagen adjunta

5. Defina: Porfirítico – Magmático – Ígneo – Microcristalino – Fenocristal – Batolito – Félsico

6. Describa con detalle las características de roca de la imagen

Satisfactorio Bueno En Proceso Insuficiente

Criterios (2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Demuestra 100 % Responde con 75 % No responde la pregunta. o
de conocimiento de de conocimiento de la Responde con 50 % de
Conceptos conocimiento de la Es copia fiel de las
la pregunta pregunta pregunta diapositivas o internet
Siempre usa Usualmente, usa No usa estrategias y/o
estrategias y estrategias/procedimien A veces usa estrategias y/o
procedimientos procedimientos efectivos y
tos efectivos y procedimientos efectivos y
Estrategia efectivos y eficientes para resolver el eficientes para resolver el
eficientes para resolver
eficientes para examen examen
resolver examen examen

Organización El examen está muy El examen está El desarrollo del examen El examen es
 bien organizado con desorganizado. Es difícil
párrafos bien está organizado, pero los saber cuál es el
organizado con párrafos párrafos no están bien
redactados y con procedimiento realizado,
bien redactados. redactados que lo hace
subtítulos, que es no tiene resultados
siempre fácil de leer difícil de entender

La información
está claramente La información da La información da
relacionada con respuesta a los respuesta a los
La información tiene
el tema principal planteamientos planteamientos
Creatividad poco o nada que ver
y proporciona principales y 1-2 principales, pero no
varias ideas ideas secundarias da detalles y/o con lo planteado
secundarias y/o y/o ejemplos ejemplos.
ejemplos
La presentación fue
La presentación
hecha en el tiempo La presentación fue
fue hecha en el El desarrollo se entrega
señalado por el hecha de 3 a 10 minutos
tiempo señalado con más de 10 minutos del
docente, la entrega de retraso, la entrega es
por el docente, tiempo establecido, no
Presentación es en el formato en el formato establecido,
además se entregó sigue las instrucciones,
establecido, pero no tiene algunos errores de
siguiendo las además no se dio en el
cumple con las ortografía, y no cumple
instrucciones y en formato establecido por el
instrucciones del con instrucciones del
el formato pre - docente
docente, tiene pocos docente
establecido (PDF).
errores de ortografía
RUBRICA DE EVALUACIÓN