UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
OFICINA UNIVERSITARIA ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PREPROFESIONAL FCEDUC

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS
PREPROFESIONALES
Adaptado al período de emergencia
sanitaria por el Coronavirus COVID-19
PUNO - 2020
 CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 01 El presente reglamento establece las normas y procedimientos para las actividades
relacionadas con las Prácticas Preprofesionales que deben realizar los estudiantes de las
Especialidades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria: Lengua, Literatura,
Psicología y Filosofía; Ciencias Sociales; Matemática, Física, Computación e
Informática; y Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Art. 02 Las Prácticas Preprofesionales (PPP) tienen la finalidad de consolidar los aprendizajes
logrados durante el proceso formativo de acuerdo con la naturaleza de la especialidad de
la Escuela profesional de Educación Secundaria y con las competencias del perfil de
egreso, mediante actividades en condiciones reales de trabajo en Instituciones Educativas
Secundarias públicas o privadas.
Art.03 Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son de cumplimiento obligatorio
por los estudiantes que están cursando el V, VI, VII, VIII, IX y X ciclo en las
Especialidades: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; Ciencias Sociales;
Matemática, Física, Computación e Informática; y Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Art. 04 Los responsables de la ejecución del presente reglamento son el Decano de la Facultad
de Ciencias de la Educación, el Director Académico, el Director de la Escuela Profesional
de Educación Secundaria y el Coordinador de Prácticas Preprofesionales.
Art. 05 El presente Reglamento tiene la base legal siguiente:
a. Ley N° 30220, Ley Universitaria.
b. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
c. Ley N° 28518, Ley sobre Modalidades Formativas Laborales.
d. Decreto Supremo N° 007-2005-TR, Reglamento de la Ley sobre Modalidades
Formativas Laborales y su modificación Decreto Supremo N° 003-2008-TR.
e. Estatuto de la Universidad Nacional del Altiplano.
f. Directiva Académica 2019 de la UNA Puno.
CAPÍTULO II
DE LA NATURALEZA Y OBJETIVOS
Art. 06 De naturaleza complementaria, las Prácticas Preprofesionales son un conjunto de
actividades extra curriculares mediante el cual el estudiante obtendrá experiencia y
consolidará el perfil de egreso de la Carrera Profesional.

Art. 07 Las características de la Práctica Preprofesional están delineadas por el plan curricular y
son las siguientes:
1. Integral porque está dirigida al desarrollo personal, profesional y social del
estudiante.
 2. Sistemática porque se desarrolla en forma secuencial y progresiva.
3. Diversificada y realista porque atiende a diversas realidades de la actividad en
diferentes áreas geográficas.
4. Formativa porque fortalece la formación cívica, ética y moral.
5. Polivalente porque las actividades que desarrolla permite realizar proyectos
integrales mediante la acción interdisciplinaria.
Art. 08 Las Prácticas Preprofesionales se inician en el V ciclo y culminan en el X ciclo, y
comprenden los componentes curriculares del Currículo Flexible por Competencias
2015-2019 de las Especialidades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria
siguientes:
V ciclo Práctica de diagnóstico educativo
VI ciclo Práctica de diseño curricular
VII ciclo Práctica de sesiones de aprendizaje
VIII ciclo Práctica de desarrollo de unidades didácticas I
IX ciclo Práctica de desarrollo de unidades didácticas II
X ciclo Práctica de innovación y formación docente

Art. 09 Las Prácticas Preprofesionales se desarrollan dentro del período escolar, de manera
secuencial, por ningún motivo se realizarán en forma paralela.
Art. 10 Las Prácticas Preprofesionales tienen los objetivos siguientes:
1. Afianzar conocimientos y habilidades, y acumular experiencias de carácter
profesional y tecnológico.
2. Vincular a los estudiantes con la ejecución de diseños de investigación y/o proyectos
de responsabilidad social.
3. Promover la realización personal, social y profesional del estudiantado practicante.

CAPÍTULO III
DE LAS COMPETENCIAS DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Art. 11 De la Práctica de Diagnóstico educativo:
Elabora el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT), en
función de las características de la institución educativa, siguiendo la metodología de
investigación y utilizando los instrumentos y aplicativos del MINEDU.
Art. 12 De la Práctica de Diseño curricular:
Elabora la Planificación Anual, Unidades didácticas y las Sesiones de aprendizaje, con
base al Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo normado por
MINEDU, en la Institución Educativa Secundaria, siguiendo los lineamientos de
currículo del MINEDU.
Art. 13 De la Práctica de sesiones de aprendizaje:
Desarrolla Sesiones de aprendizaje de las áreas de la Especialidad, con base a las
orientaciones para la planificación de los aprendizajes del MINEDU, siguiendo la
 secuencia didáctica y aplicando las estrategias metodológicas y recursos didácticos en el
aula.
Art. 14 De la Práctica de desarrollo de unidades didácticas I:
Desarrolla creativamente una Unidad didáctica y Sesiones de aprendizaje de las áreas
curriculares de la Especialidad, con base a las características, necesidades y propósitos
de aprendizaje del estudiante, siguiendo la secuencia didáctica, aplicando las estrategias
metodológicas y la evaluación del aprendizaje en el aula no presencial, en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19.
Art. 15 De la Práctica de desarrollo de unidades didácticas II:
Desarrolla creativamente unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de las áreas
curriculares de la Especialidad, con base a las características, necesidades y propósitos
de aprendizaje del estudiante, siguiendo la secuencia didáctica, aplicando las estrategias
metodológicas y la evaluación del aprendizaje en el aula no presencial, en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19.
Art. 16 De la Práctica de innovación y formación docente:
Desarrolla creativamente proyectos de innovación pedagógica, planes de mejora,
unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de las áreas curriculares de la Especialidad,
teniendo en cuenta las características, necesidades y propósitos de aprendizaje del
estudiante y docente, siguiendo la secuencia didáctica, aplicando las estrategias
metodológicas y la evaluación del aprendizaje en el aula no presencial, en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19.

CAPÍTULO IV
DE LAS METAS
Art. 17 De la Práctica de Diagnóstico educativo:
1. Elabora el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa
Secundaria con base a las características de la institución urbana o rural, siguiendo la
metodología de la investigación y utilizando los instrumentos y aplicativos del
MINEDU.
2. Elabora el Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institución Educativa Secundaria con
base a las características de la institución urbana o rural, siguiendo la metodología de
la investigación y utilizando los instrumentos y aplicativos del MINEDU.
3. Elabora el informe de Práctica preprofesional en grupo de 3 o 6 estudiantes y sustenta
en acto público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias
de la Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas Preprofesionales.
Art. 18 De la Práctica de diseño curricular:
1. Elabora el Proyecto Curricular Institucional (PCI) normado por el MINEDU con base
al PEI y PAT de la Institución Educativa Secundaria.
2. Elabora la Planificación Anual del área curricular correspondiente a la Especialidad
de la EPES con sus respectivas unidades didácticas, siguiendo los lineamientos del
currículo establecidos por el MINEDU.
 3. Formula cinco (5) sesiones de aprendizaje del área curricular correspondiente a la
Especialidad de la EPES, siguiendo los lineamientos del currículo establecidos por el
MINEDU.
4. Elabora el informe de Práctica preprofesional de modo individual y sustenta en acto
público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias de la
Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas preprofesionales.
Art. 19 De la Práctica de Sesiones de Aprendizaje:
1. Diseña y ejecuta de 03 a 05 sesiones de aprendizaje de manera demostrativa en el
aula taller de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, con base a las
orientaciones para la planificación de los aprendizajes del MINEDU y con el
monitoreo, acompañamiento y evaluación del docente de práctica.
2. Elabora el informe de Práctica preprofesional de modo individual y sustenta en acto
público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias de la
Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas preprofesionales.
Art. 20 De la Práctica de desarrollo de unidades didácticas I:
1. Formula y desarrolla una (1) Unidad didáctica, que comprende un mínimo de diez
(10) sesiones de aprendizaje no presenciales, con base a la Planificación Anual, en
una Institución Educativa Secundaria, en el marco de la emergencia sanitaria por el
Coronavirus COVID-19.
2. Elabora el informe de Práctica preprofesional de modo individual y sustenta en acto
público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias de la
Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas preprofesionales.
Art. 21 De la Práctica de desarrollo de unidades didácticas II:
1. Formula y desarrolla dos (2) unidades didácticas (UDA y PA), que comprenden un
mínimo de diez (10) sesiones de aprendizaje no presenciales cada una, en una
Institución Educativa Secundaria, en el marco de la emergencia sanitaria por el
Coronavirus COVID-19.
2. Elabora el informe de Práctica preprofesional de modo individual y sustenta en acto
público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias de la
Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas preprofesionales.

Art. 22 De la Práctica de innovación y formación docente:

1. Desarrolla un proyecto de innovación pedagógica, un plan de mejora, unidades
didácticas y sesiones de aprendizaje no presenciales de las áreas curriculares de la
Especialidad en una Institución Educativa Secundaria, en el marco de la emergencia
sanitaria por el Coronavirus COVID-19.
 2. Elabora el informe de Práctica preprofesional de modo individual y sustenta en acto
público ante los jurados nominados por el Decano de la Facultad de Ciencias de la
Educación a propuesta de la Dirección de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y de la Coordinación de Prácticas preprofesionales.
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIÓN, FUNCIONES Y DEBERES
Art. 23 Los órganos y directivos a cargo del desarrollo, seguimiento y evaluación de las Prácticas
preprofesionales son los siguientes:
1. Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.
2. Director del Departamento Académico.
3. Director de la Escuela Profesional de Educación Secundaria.
4. Coordinador de Prácticas preprofesionales de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria.
5. Supervisores de Prácticas preprofesionales de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria.
6. Coordinador de Prácticas preprofesionales de la Especialidad: Lengua, Literatura,
Psicología y Filosofía; Ciencias Sociales, Matemática, Física, Computación e
Informática; y Ciencia, Tecnología y Ambiente.
7. Docentes de Prácticas preprofesionales de las Especialidades de la Escuela
Profesional de Educación Secundaria.
Art. 24 El Decano es el responsable de administrar el proceso de formación profesional y delegar
las funciones para la ejecución eficaz y eficiente de las Prácticas preprofesionales.
Art. 25 El Director académico es el responsable de proyectar la carga lectiva adecuada y asignar
el personal docente de acuerdo a las necesidades y naturaleza del desarrollo de las
Prácticas preprofesionales, según el currículo y reglamentos internos, así como
monitorear y consolidar los resultados del desarrollo y evaluación de las Prácticas
preprofesionales.
1. Art. 26 El Director de la Escuela Profesional de Educación Secundaria es el
responsable de dirigir el desarrollo de las Prácticas preprofesionales, proponer
convenios y consolidar los vínculos con las Instituciones Educativas Secundarias
para ubicar a los estudiantes practicantes. Así como, certificar la Práctica
preprofesional de los estudiantes del X ciclo.
2. Proponer la conformación del jurado de sustentación del informe de Práctica
preprofesional al Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Art. 27 El coordinador de Prácticas preprofesionales tiene las funciones siguientes:
1. Planificar, organizar, monitorear y evaluar de manera permanente el desarrollo de
las Prácticas preprofesionales de los estudiantes de las Especialidades de la EPES.
2. Formular el plan anual de trabajo del Centro de Prácticas Preprofesionales.
3. Coordinar con los docentes asesores y supervisores de práctica la ejecución de las
actividades formativas de los practicantes en las Instituciones Educativas
Secundarias de acuerdo con la naturaleza de la Práctica preprofesional y
Especialidad.
 4. Verificar la matrícula de los estudiantes en los componentes curriculares de Práctica
preprofesional para elaborar la data correspondiente.
5. Establecer las visitas de observación de los supervisores de las prácticas a los
estudiantes en las Instituciones de Educación Secundaria.
6. Organizar y ejecutar talleres de reforzamiento, según las necesidades y evaluación de
los estudiantes practicantes.
7. Proponer la conformación del jurado de sustentación del informe de Práctica
preprofesional a la Dirección de la Escuela Profesional de Educación Secundaria.
8. Mantener informado sobre el estado de las Prácticas preprofesionales al director de
la Escuela Profesional de Educación Secundaria.
9. Canalizar y absolver toda inquietud del estudiante practicante.
10. Planificar y coordinar encuestas de satisfacción del desempeño de los practicantes
en la Institución Educativa Secundaria.
11. Organizar eventos de practicantes para intercambiar experiencias y obtener
información de las necesidades del mercado y la mejora del currículo.
12. Hacer cumplir el Reglamento de Prácticas preprofesionales.
13. Otras funciones que le asigne el Decano, Director Académico o Director de la EPES
para mejorar la inserción del estudiante en el mundo laboral.
Art. 28 Los coordinadores de Prácticas preprofesionales de las Especialidades de la Escuela
Profesional de Educación Secundaria: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía;
Ciencias Sociales; Matemática, Física, Computación e Informática; y Ciencia,
Tecnología y Ambiente tienen las funciones siguientes:
1. Coordinar de manera permanente con los docentes de Práctica preprofesional la
planificación, organización, ejecución y monitoreo de las Prácticas preprofesionales
de los estudiantes.
2. Elaborar informes consolidados de avance y conclusión de las Prácticas
preprofesionales del V al X ciclo de la Especialidad, a cargo de los docentes de
Práctica preprofesional, y presentarlos al Director de la Escuela Profesional de
Educación Secundaria y al Coordinador de Prácticas preprofesionales.
3. Otras funciones que le asigne el Director de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria y el Coordinador de Prácticas Preprofesionales para mejorar la inserción
del estudiante en el mundo laboral.
Art. 29 Los supervisores de las Prácticas preprofesionales tienen las funciones siguientes:
1. Visitar y evaluar a los practicantes mediante una rúbrica, aprobada por el Centro de
Prácticas Preprofesionales, en la IE donde realiza sus prácticas. Entrevistarse con el
docente asesor (a) para recabar información sobre el monitoreo al desempeño del
practicante por el docente de Prácticas preprofesionales.
2. Informar por escrito sobre la situación del estudiante observado en las visitas al
Director de la Escuela Profesional de Educación Secundaria y al Coordinador de
Prácticas preprofesionales.
Art. 30 Los docentes de Prácticas preprofesionales tienen las funciones siguientes:
1. Cumplir con las normas que prescribe el Reglamento de Prácticas preprofesionales.
 2. Desarrollar el componente curricular de Práctica preprofesional de conformidad con
el presente Reglamento, el plan de trabajo y otras normas que rigen las actividades
académicas de la Universidad Nacional del Altiplano.
3. Elaborar el plan de trabajo de acuerdo con la naturaleza del componente curricular
de Práctica preprofesional y el esquema del plan.
4. Dirigir las acciones de planificación y ejecución de las Prácticas preprofesionales de
los estudiantes de acuerdo al plan de trabajo.
5. Asesorar a los practicantes en la utilización de los instrumentos y formatos,
aprobados por el Centro de Prácticas preprofesionales de la EPES.
6. Asesorar, acompañar y monitorear a los estudiantes durante el desarrollo de la
Práctica preprofesional de acuerdo al plan de trabajo. Asimismo, observar dos (2)
sesiones de aprendizaje como mínimo facilitadas por el practicante en la Institución
Educativa Secundaria.
7. Coordinar con los directores y los docentes asesores de las IIEE la evaluación y
certificación de las Prácticas preprofesionales de los estudiantes.
8. Coordinar con los supervisores de la práctica preprofesional la visita de observación
del desempeño del practicante en la Institución Educativa Secundaria.
9. Dirigir y evaluar las sesiones de aprendizaje simuladas mediante una rúbrica
aprobada por el Centro de Prácticas Preprofesionales.
10. Evaluar el desempeño docente del practicante mediante una rúbrica aprobada por el
Centro de Prácticas Preprofesionales en la IE donde realiza sus prácticas o en el lugar
establecido en el componente de Práctica preprofesional.
11. Evaluar el informe de Práctica preprofesional del estudiante y presentar los informes
calificados como los mejores por el jurado de sustentación de la práctica
preprofesional a la Dirección de la Escuela Profesional de EPES.
12. Informar el desarrollo de la Práctica preprofesional a la Coordinación de Prácticas
preprofesionales de la Especialidad y de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria.
Art.31 Los estudiantes practicantes tienen los deberes siguientes:
1.Cumplir con las normas que prescribe el Reglamento de Prácticas preprofesionales, la
Directiva académica vigente y otras normas que rigen las actividades académicas de la
Universidad Nacional del Altiplano.
2.Cumplir con los dispositivos vigentes del Ministerio de Educación del Perú y el
Reglamento interno de la Institución Educativa Secundaria.
3.Elaborar y presentar de manera oportuna los documentos técnico pedagógicos al docente
de práctica preprofesional y al docente asesor a fin de ser revisados y aprobados.
4.Asistir puntualmente, diez minutos antes de la hora señalada, a la sesión de aprendizaje
u otra actividad de las Prácticas preprofesionales en la IES.
5.Prepararse oportunamente y con la mayor eficacia para desarrollar sus Prácticas
preprofesionales.
6.Presentarse debidamente uniformado en la IES donde realiza sus Prácticas
preprofesionales.
7.Participar en las actividades del calendario cívico escolar y otras actividades
extracurriculares programadas por la IES.
8.Participar en las actividades de investigación y responsabilidad social programadas en la
IES.
 9.Portar en todo momento su identificación y carpeta pedagógica para facilitar el proceso
de monitoreo y supervisión.
10. Al finalizar la práctica preprofesional, presentar el informe de acuerdo al ciclo y a la
naturaleza de la Práctica preprofesional al docente de práctica.
11. Sustentar de manera oral el informe de práctica desarrollado en el ciclo académico
correspondiente, bajo responsabilidad del docente de práctica.

CAPÍTULO VI
DE LA EVALUACIÓN
Art.32 La evaluación de la Práctica preprofesional está a cargo de los docentes de práctica de las
Especialidades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria.
Art.33 La evaluación del aprendizaje de cada componente de Práctica preprofesional se realiza en
el sistema de calificación en escala vigesimal, en concordancia con este Reglamento y el
Reglamento de evaluaciones de la UNA Puno.
Art. 34 La nota mínima de aprobación de la práctica preprofesional es de 11 y la máxima 20. En
caso de obtener una nota desaprobatoria, por ningún motivo estará sujeto a subsanación,
trabajos, nivelación ni examen sustitutorio.
Art. 35 En la evaluación de las Prácticas preprofesionales, se utilizarán los instrumentos del Centro
de Prácticas Preprofesionales de la EPES y se consignarán únicamente los originales
debidamente calificados, firmados y sellados por el docente asesor y el director de la
Institución Educativa Secundaria pública o privada.
Art. 36 La conformación del jurado para la sustentación de los informes de Práctica
preprofesionales es por sorteo entre los docentes nombrados y contratados, excepto el
docente encargado del componente de Práctica preprofesional respectivo.
Art.37 Los estudiantes sustentan el informe de Prácticas preprofesionales en acto público ante un
jurado integrado por el presidente, primer y segundo miembros, quienes evalúan los
criterios de responsabilidad, puntualidad, presentación, participación en el debate y
redacción del Informe de Práctica preprofesional y consigan las calificaciones en el acta
que contiene también las notas parciales de trabajos, prácticas, evaluaciones, revisión del
informe, entre otros, establecidas por el docente de Práctica preprofesional.
Art. 38 Para el desarrollo del acto académico de la sustentación oral del Informe de Práctica
preprofesional, se requiere como mínimo la presencia de dos miembros del jurado.
Art. 39 El estudiante que tiene más del 5% de inasistencia injustificada durante el ciclo académico
será considerado como retirado del curso; por consiguiente, no tendrá derecho a ningún
reclamo.
CAPÍTULO VII
DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES
Art.40 El otorgamiento de estímulos o sanciones al practicante podrá ser solicitado por el docente
de Prácticas preprofesionales o el profesor asesor de la Institución Educativa Secundaria,
para lo cual deberá presentar documentos sustentatorios.
Art.41 Se otorgarán estímulos mediante resoluciones o diplomas a nombre de la Facultad de
Ciencias de la Educación a los practicantes en los casos siguientes:
1. Haber obtenido el promedio ponderado más alto en la Práctica preprofesional a nivel
de cada ciclo de las Especialidades de la EPES.
2. Haber desarrollado acciones meritorias a favor de los educandos, la Institución
Educativa Secundaria o la comunidad.
3. Proponer y aplicar una nueva estrategia metodológica que brinde resultados eficaces.
4. Crear e innovar tecnologías apropiadas para mejorar la calidad educativa.
5. Haber sido seleccionado el informe de Prácticas preprofesionales por su calidad de
contenido y forma, en el primer o segundo lugar.
Art.42 Los jurados de la Sustentación del Informe de Prácticas pre Profesionales seleccionarán dos
informes bien elaborados y redactados para la Biblioteca especializada.
Art.43 Se otorgarán estímulos mediante una resolución Decanal de felicitación o diplomas a los
directores y docentes de las Instituciones Educativas Secundarias que brinden apoyo en
la ejecución de las Prácticas preprofesionales.
Art.44 Los estudiantes pueden ser suspendidos en sus prácticas hasta el ciclo académico siguiente
por las faltas que se detallan a continuación:
a. Más del 5% de inasistencia injustificada al desarrollo de la práctica preprofesional.
b. Incumplimiento absoluto del desarrollo de la Práctica preprofesional en la Institución
Educativa Secundaria.
c. Abandono injustificado de la Práctica preprofesional.
d. Actos inmorales cometidos en la Institución Educativa Secundaria, previo informe del
docente de Práctica preprofesional o de las autoridades de la institución.
e. Falsificación de documentos, suplantación de firmas en formatos de la práctica y otros
actos ilícitos.
CAPÍTULO VIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art.45 Los aspectos no contemplados en presente Reglamento serán resueltos por la Coordinación
de Prácticas preprofesionales de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, si el
caso amerita se informará a las instancias superiores para su absolución.