Pasante/s responsable/s: Marin Juan Ignacio Establecimiento: “ El mejor lugar” Curso: 1er año

Profesor/a UFLO: Mariana Grandene Profesor/a Institucional: “Profesor X”

Fecha prevista de la clase: -
Propósitos de enseñanza:
Pretende que cada alumno conquiste sus posibilidades corporales y motrices en el conocimiento y la relación con su propio cuerpo, con el medio físico y
el medio social, construyendo un vínculo armónico y fluido consigo mismo y con los demás generando curiosidad por el juego y creando una situación social
en la cual los alumnos puedan cooperar compartiendo experiencias.

Objetivos de aprendizaje: El objetivo es que los jóvenes se diviertan y aprendan el juego con sus reglas, normas y valores para poder tener juego limpio viendo aspectos
tácticos colectivos. Control de su cuerpo en determinado espacio.
Contenidos de la Unidad Didáctica
- Adaptabilidad de mano-pelota
- Normas y valores (respeto por el derecho a
jugar , normas consensuadas)
- Utilización del espacio
- Posicionamiento y desplazamiento en
espacio con objetivo táctico-estratégico
Estrategias y recursos didácticos
Diferentes decisiones para la gestión de la clase en el
sentido de propiciar el alcance de los objetivos
previstos:
- Creación del escenario de enseñanza. (al estar
terminando el tiempo de una actividad , ir
preparando la siguiente)
- Previsión de los agrupamientos.
- Organización de los recursos materiales y
espaciales. (elásticos, pelotas, bancos de altura
hasta las rodillas)
- Intervenciones durante la tarea (consignas,
preguntas, acompañamiento)
- Observación (dialogar, escuchar, mirar, registrar,
emergentes).
Tareas de enseñanza previstas
- Entrada en calor (+-3’)
- Elongamientos dinámicos generales (+-2’)4 ejercicios
de 15’’ cada uno x 2 sets
- Mancha del medio (5’-10’) entre los 20 alumnos con 4
manchas en el medio (si alguno de los del medio toca
a un participante con la pelota intercambian lugares o
directamente lo sumamos a las manchas siendo 5
manchas vs 19 pasadores. Hasta que se termine el
tiempo o sean todos manchas)
- Movilidad con pelota en mano s/ picar (2-4 min)
variando agarres, movimientos con los brazos
- Picar pelota en libertad (-5’)
- Pedimos que armen grupos de a 2 ( - de 2’)
- Pedimos que se desplacen realizando pases el uno con
el otro de forma libre (5’ cada min y cambio de
parejas)
- Tenis con pelota de raqueta! 5’-10’ (tiene que pasar la
altura armada con un elástico/de un banco )
- Divido la cancha de 40 x 20 en 5 canchas de mts x
20mts, en la que vamos a crear la siguiente
 tarea/juego para los alumnos: Teniendo 5 canchas
tenemos 4 jugadores por cancha, en los que vamos a
dividir en 2 equipos con 2 integrantes cada uno. El
objetivo del juego es que posiciones la pelota en la
línea final del oponente.
- Reglas: cada jugador posee una pechera al lado de su
ropa, si al jugador que posee la pelota le quitan la
pechera el jugador deja la pelota en el suelo o se la
pasa a uno de sus contrarios.
puede haber desplazamiento con piques pero
depende de la habilidad técnica de los jóvenes.
De haber mucha diferencia técnica entre los equipos
intentaremos nivelar el terreno de juego evitando el
pique, permitiendo un desplazamiento solo de 3 pasos
para el jugador que posea la pelota.

- 18‘de partido, sectorizando la cancha de 40x20mts en

2 canchas de 20 mts x 20 mts (gracias a los arcos extra
que poseemos gracias a esta fantástica institución
jaja) Vamos a armar 4 equipos con 5 integrantes cada
uno, todos consisten en 1 arquero y 4 jugadores.
Los equipos rotan cada 3min y hay revancha si
quieren. (pregunto antes de terminar los partidos para
ver si alargamos el tiempo de los mismos o armamos
revanchas entre los equipos)