1º 6.

- Tema: La fotografía como documento visual

ARTES “VISUALES I”
ESC. SEC. GRAL. 7
III TRIMESTRE

Eje: Artes y entorno

Secundaria

Qué vamos a aprender: Valorarás la importancia que tiene la fotografía para

documentar aspectos de la realidad, además conocerás y apreciarás el trabajo de algunos
fotógrafos documentalistas.

350 minutos.
Materiales: libreta, lápiz, colores, tijera, pegamento, (en dos semanas)
imágenes del 9 al 20 de
mayo de 2022.

Te explico

El valor de una imagen

1º
Secundaria ARTES “VISUALES I”
ESC. SEC. GRAL. 7
III TRIMESTRE
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Secundaria ARTES “VISUALES I”
ESC. SEC. GRAL. 7
III TRIMESTRE

Para aprender más

Si en tus posibilidades esta, te sugiero visitar los siguientes links:
https://www.xatakafoto.com/historia-de-la-fotografia/probablemente-50-mejores-fotografos-
historia. https://prezi.com/jwz7qderbb51/generos-de-la-fotografia-de-prensa/

Manos a la obra

ACTIVIDAD 1
Es momento de poner en práctica lo aprendido. Recorta y pega las 3 imágenes de abajo en tu libreta,
posteriormente realiza lo siguiente:
a) Escribe el titular y un pie de foto para cada una como si fuera parte de una noticia que se publicará
en un periódico.
b) Utiliza un lenguaje acorde con la noticia
c) Recuerda que los pies de foto tienen que ser muy breves y relacionarse con la imagen.
1º ACTIVIDAD 2
ARTES “VISUALES I”
ESC. SEC. GRAL. 7
III TRIMESTRE

- En colectivo comenten acerca del papel del fotoperiodista y su responsabilidad con la sociedad.
Secundaria

- Escuchen de manera respetuosa las respuestas de los integrantes y busquen llegar a conclusiones.

- Copia las siguientes preguntas en tu libreta y responde.

1.- ¿Piensas que una fotografía siempre refleja la veracidad de un hecho? ¿Por qué?
2.- ¿Mediante qué elementos una fotografía podría manipular la realidad?
3.- ¿Cuál debe ser el papel de un fotoperiodista y por qué?
4.- ¿El fotoperiodismo puede ser arte? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 3

Imagina que eres fotógrafo documentalista y que quieres expresar un tema a través de tus imágenes.
Para ello:

1.- Elige un tema y un género de fotografía de prensa con el que te gustaría abordarlo si fueras
fotógrafo: foto- noticia, entrevista, deportiva o documental.

2.- Consigue fotografías o imágenes de periódicos o revistas que se relacionen tanto con el género
como con tu tema.

3.- En una hoja blanca arma tu trabajo con las imágenes que elegiste. Recórtalas para crear los
encuadres que expresen visualmente el tema que decidiste abordar.

4.- Agrega colores, palabras o textos breves para reforzar el mensaje.

5.- Considera este ejemplo: si el tema fuera los terremotos, podrías recortar imágenes de unas manos
y un rostro, y colocarlas en un encuadre que transmita un sentimiento de desesperación y tristeza;
también podrías usar imágenes de calles, muros o fachadas en los que dibujes una fisura.

6.- Dale a tu trabajo un título relacionado con el tema que elegiste.

7.- Finalizada tu actividad deberás compartirla con el grupo.

Repaso y practico

ACTIVIDAD 4

Relaciona las dos columnas con lo que has aprendido sobre fotógrafos documentalistas mexicanos
e internacionales.
Procura responder sin regresar a la lección para que compruebes lo que sabes.
1º ARTES “VISUALES I”
ESC. SEC. GRAL. 7
III TRIMESTRE

(A)Principales impulsores del fotoperiodismo en México y creadores de ( ) Manuel Álvarez Bravo

uno de los acervos fotográficos más importantes.
Secundaria

(B)Fotógrafo fundador de la agencia Imagenlatina. ( ) Sebastiao Salgado

(C)Fotógrafo mexicano fundador de la revista cuartoscuro. ( ) Robert Capa

(D)Fotógrafo famoso por sus imágenes de guerra. ( ) Pedro Valtierra

(E)Fotógrafo brasileño que fue nombrado representante especial de la ( ) Marco Antonio Cruz
UNICEF.

(F)Fotógrafo mexicano extraordinario que enseñó e inspiró a ( ) Hermanos Casasola

varios fotógrafos importantes. Antes de ser fotógrafo estudió
contaduría.

Lo que aprendí

Pon una marca en el espacio de acuerdo con los logros que obtuviste al finalizar las actividades:

 Identifiqué los diferentes géneros fotográficos

 Logré reconocer las partes de una nota periodística

 Apliqué de forma correcta las partes de una nota periodística

 Comprendí la importancia de las imágenes como registro documental y su importante

función social

 Conocí acerca del trabajo de fotógrafos documentalistas mexicanos

 Logré expresar de manera adecuada un tema de interés a través de las imágenes