ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO

“VENCEDORES DEL CENEPA”

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES MODALIDAD DUAL
La investigación Científica
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA

Investigación bibliográfica 2.2: Elaboración del nivel, diseño de investigación, población y muestra.
Actividad: Elabore los siguientes apartados relacionados con el tema o problema de investigación:
 Nivel de investigación
 Diseño de investigación
 Población y muestra

RÚBRICA
ESCALA DE VALORACIÓN
PUNTAJE
CRITERIOS EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(0.40 p) (0.35 p) (0.25 p) (0.15 p) (0 p)
Describe con Describe de manera Describe con poca Describe de manera No describe, ni
DESCRIBE Y ideas claras y adecuada y claridad y regular y no fundamenta el
FUNDAMENTA EL fundamentada el fundamenta el fundamenta fundamenta enfoque y alcance de
ENFOQUE Y enfoque y alcance enfoque y alcance someramente el pobremente el la investigación.
ALCANCE DE LA de la de la investigación. enfoque y alcances de enfoque y alcance de
INVESTIGACIÓN investigación. la investigación. la investigación.

Describe y Describe y Describe y Describe y No describe y no

FUNDAMENTA fundamente en fundamenta de fundamenta con poca fundamenta de fundamenta el/los
CLARAMENTE EL forma clara el/los manera adecuada claridad el/los manera regular y método/os de la
O LOS MÉTODOS método/os de la el/los método/os de método/os de la poco clara el/los investigación.
DE LA investigación. la investigación. investigación. método/os de la
INVESTIGACIÓN investigación.

DETERMINA Determina Determina de Determina con poca Determina de manera No determina con
CLARAMENTE claramente la manera adecuada la claridad la población regular la población poca claridad la
LA POBLACIÓN población objeto población objeto de objeto de estudio. objeto de estudio. población objeto de
OBJETO DE de estudio. estudio. estudio.
ESTUDIO
DETERMINA Determina Determina de Determina con poca Determina de manera No determina con
CLARAMENTE claramente la manera adecuada la claridad la muestra regular la muestra poca claridad la
LA MUESTRA muestra objeto de muestra objeto de objeto de estudio. objeto de estudio. muestra objeto de
OBJETO DE estudio. estudio. estudio.
ESTUDIO
El acápite tiene El acápite tiene El acápite tiene poca El acápite tiene El acápite no tiene
coherencia y adecuada coherencia y regular coherencia y coherencia y
concordancia, sin coherencia y concordancia, tiene concordancia, concordancia,
REDACCIÓN presentar faltas concordancia, concordancia y presenta quince faltas presenta veinte faltas
ortográficas. presenta cinco presenta diez faltas ortográficas. ortográficas.
faltas ortográficas. ortográficas.

CALIFICACIÒN /2

ASPIRANTE: Ruiz Edison, Paguay Jerson PARALELO: “M”

DOCENTE: MG. Teneda Víctor

FECHA DE APLICACIÓN DE LA RUBRICA: 25 julio 2022.........................

FIRMA DEL DOCENTE: …………………………………………………………………………………….........................

FIRMA CONFORME: ……………................................................................................................................................

3.1. Nivel de investigación
Este trabajo de investigación se enmarca en un modelo cualitativo que estudia al sujeto/objeto en
su entorno natural, completo o completo. El tipo de investigación que se utiliza es de diseño documental,
porque la información se recopila y se excluye de los documentos militares, y además es un estudio
exploratorio más que una posibilidad empírica, transversal (Arias, 2006).

3.2. Población y muestra

Por las características de este trabajo investigativo encuesta con su instrumento cuestionario.

3.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

Se utiliza el método de investigación documental, que se utiliza principalmente en la investigación
cualitativa. Implica un acercamiento indirecto a la realidad, basado en fuentes secundarias. Por ello, a
través de la herramienta es posible acceder a datos disponibles en textos o fuentes visuales creadas por
personas, investigadores u organizaciones para diversos fines.

3.4. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

Se utilizan métodos lógicos (inductivo, inferencial, analogía, análisis, síntesis) para procesar la
información, permiten pensar y analizar la
información recolectada, se realizan procedimientos estadísticos.