“UNIANDES” 1

Gestión de Proyectos Integradores

EL PROYECTO INTEGRADOR (PI)

Conceptualización

El PI, es un proceso articulado, organizado, con un propósito claro identificado por el

aprendiz y se fundamenta en sus aprendizajes actitudinales y cognitivos. Este proceso cumple
con ciertas fases de desarrollo, fases secuenciales que tienen como finalidad: solucionar un
problema utilizando el conocimiento adquirido en las diferentes áreas de estudio dentro de un
período académico, áreas que, con la intervención de cada docente, se integran y se articulan
con la intención de obtener un producto único en respuesta a la problemática planteada. Se
trata de una estrategia didáctica que posibilita el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo e
innovador desde la complejidad, permitiendo adquirir experiencias, compartir vivencias dentro
y fuera del aula de clases en vinculación con la realidad contextual de cada estudiante.

Evaluación de los PI

La evaluación de los PI reemplazará al examen final; las asignaturas que no intervengan o no

se vinculen al proyecto, serán aprobadas con el examen final. La evaluación de los PI se
realizará bajo parámetros y formatos preestablecidos (constan en la parte quinta de este
documento).

Obligatoriedad de los PI

Los PI serán obligatorios a partir de la aprobación de la asignatura de Metodología de la

Investigación. Para su ejecución se requiere la conformación de equipos de trabajo, que se
constituirán en equipos de discusión, de planificación, de ejecución y de evaluación; estarán
integrados con un mínimo de tres y un máximo de cinco estudiantes. Cada carrera dispondrá
la elaboración de los PI, luego de que hayan recibido Metodología de la Investigación. Los
estudiantes deberán realizar, obligatoriamente, al menos, un Proyecto Integrador, cuyo
problema deberá vincular a todas las asignaturas del nivel, de no ser posible, por lo menos a
dos de ellas.

Objetivos

Los Proyectos Integradores persiguen los siguientes objetivos:

Objetivo General,

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Generar escenarios de aprendizajes, aplicación de conocimientos, evaluación de procesos,

efectividad de programas académicos en la formación integral de los estudiantes y en el aporte
de la Universidad al desarrollo local, en la producción de ciencia y tecnología a través de la
identificación y la solución de problemas sociales con la participación activa de los elementos
involucrados en el proceso educativo de manera semestral, como demostración de
aprendizajes de acuerdo a la normativa del CES, CEAACES, LOES y UNIANDES.

Objetivos específicos:

- Desarrollar habilidades, destrezas, aptitudes y comportamientos propios de la

formación y misión profesional.
- Fomentar el mejoramiento de competencias comunicativas y participativas con
estudiantes crítico-reflexivos comprometidos a hacer algo con lo que saben.
- Orientar el sistema de formación profesional hacia una estructura académica
basada en competencias desde la complejidad.
- Incorporar en el diseño curricular nuevas formas de aplicación de saberes en la
práctica, en concordancia con las necesidades estratégicas de la sociedad para
lograr su desarrollo sostenible y de bienestar.

Comisión de Gestión de Proyectos (CGP)

Para la promoción, seguimiento y validación de los Proyectos Integradores, se establece la

Comisión de Gestión de Proyectos (CGP), integrada por:
- Director o Coordinador de Carrera, o su delegado;
- Coordinador de Investigación de la Carrera; y,
- Un tutor por cada curso o paralelo designado por el Director o Coordinador de
Carrera.

Administración del proceso

Para la aprobación de temas, la Comisión de Gestión de Proyectos (CGP), en la segunda

semana de labores de cada período académico establecerá, con los docentes y los estudiantes,
los posibles temas y problemas de los proyectos, luego, los tutores de curso motivarán la
conformación de equipos de investigadores quienes elegirán un problema de entre los
establecidos, luego se reunirán con los docentes de todas las asignaturas del nivel para analizar
los problemas y vincularlos de manera disciplinar y, en concordancia con los temas propuestos
establecer la asignatura que mayor incidencia tenga en cada tema para designar al docente
coordinador de cada proyecto.

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El Coordinador del Proyecto, de ser necesario, hará reajustes al tema y al problema en

consenso con su equipo de estudiantes y presentará al Tutor del Curso en un formato
preestablecido por la Universidad, quien, luego de verificar la idoneidad de los temas
propuestos y de los actores responsables, presentará todos los temas seleccionados en su curso,
al Director o Coordinador de la Carrera para su validación, utilizará también un formato
prediseñado por la Institución.

El Tutor del Curso, supervisará e impulsará la realización de los proyectos integradores, en

tanto que, el Coordinador de cada PI, llevará el Diario de Seguimiento que servirá de
evidencia para la evaluación de cada estudiante.

Desarrollo de los proyectos

Los equipos de estudiantes desarrollarán el perfil del Proyecto Integrador con la estructura
descrita en la parte cuarta de este documento una vez que tengan validado el tema y problema
por la CGP a través de un documento específico con formato diseñado por la Institución.

Los perfiles serán revisados por el Tutor. El Tutor de Curso realizará, por escrito, las
observaciones que estime necesarias al perfil y, los estudiantes y el Coordinador del Proyecto
tendrán un espacio de dos días para realizar las correspondientes correcciones y presentar,
nuevamente, al Tutor, quien, en conjunto, todos los proyectos de su curso presentará a la CGP
para que certifique que puede continuarse con la elaboración del proyecto. La certificación se
hará a través de un documento específico con formato diseñado por la Institución. (Formato de
certificado adjunto)

Los avances del proyecto serán presentados a su Coordinador, quien, luego de analizar y
realizar las observaciones correspondientes autorizará al equipo de estudiantes continuar con
el desarrollo del proyecto.

Concluido el proyecto será presentado al Tutor del Curso quien será el encargado de analizar,
emitir sugerencias y validar el documento una vez que reúna todos los requerimientos; de
existir observaciones al proyecto, el Coordinador y estudiantes responsables del trabajo, en
dos días realizarán los reajustes necesarios y presentarán, nuevamente, el proyecto al Tutor
quien emitirá una certificación de aprobación del trabajo investigativo y la autorización para
que elaboren el informe final y diseñen el material de soporte para su defensa pública. El
informe final será entregado al Tutor del Curso adjuntando en anexos los materiales de apoyo
a ser utilizados para la sustentación, antes de ser empastado y grabado en un Cd, el Tutor
revisará el documento, de comprobar su idoneidad autorizará su impresión. El Tutor de Curso,
una vez que tenga en su poder todos los documentos de los PI de su curso, a través de un
Oficio (físico) hará la entrega de los Informes elaborados con los diferentes equipos de

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investigadores de su curso a la CGP, Comisión que, bajo la dirección del Coordinador de la

Carrera elaborará el horario para la defensa y sustentación de los trabajos, serán los tutores de
curso quienes comuniquen a coordinadores y estudiantes la fecha y el reglamento de la
sustentación de trabajos y a la vez, organicen el evento de defensa pública de su curso.

Sustentación y defensa de los proyectos integradores

Autorizada la presentación del informe final por el Tutor del Curso, el equipo de estudiantes
presentará a su curso, a través de mesas redondas, simposios o exposiciones, el resultado de su
trabajo con el propósito de adquirir confianza y familiarizarse con la sustentación que luego lo
hará públicamente frente a un tribunal.

Las defensas públicas se realizarán de acuerdo al calendario diseñado por la CGP presidida
por el Director de Carrera. Participarán todos los integrantes del equipo, los estudiantes
recibirán una nota individual a través de un formato diseñado para el efecto. El Tribunal
estará integrado por los docentes de las asignaturas a las que corresponde el Proyecto
Integrador, debiendo, entre ellos, el Tutor, designar al Presidente del Tribunal; finalizada la
defensa cada docente deberá registrar la calificación de su asignatura en el sistema académico.

En caso de que los estudiantes no se presenten a la defensa pública, deberán rendir la

evaluación final de cada asignatura sobre 8 puntos, sin que proceda la evaluación de
recuperación.
“El objetivo principal de la educación es crear personas
capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir
lo que otras generaciones hicieron”
Jean Piaget

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

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Registro de proyectos integradores

Identificación del PI
INSTITUCIÓN:
FACULTAD: CARRERA:
PERÍODO ACADÉMICO: SEMESTRE: PARALELO:
TIPO DE PROYECTO: Integrador Formativo: ( ) Integrador Resolutivo: ( )
COORDINADOR DEL PROYECTO: (Títulos, apellidos y nombres completos)
BENEFICIARIOS:
EQUIPO DE TRABAJO
N° ASIGNATURAS
TÍTULO DEL TEMAS DE PROBLEMA A DOCENTES DE APOYO
de ESTUDIANTES (Comience por la
PROYECTO ESTUDIO RESOLVER (Títulos, apellidos y nombres
Ord (Apellidos y nombres) asignatura eje)
completos)

NOTA: Este documento será entregado al Tutor del Curso por el Coordinador del Proyecto.

f…………………………………………. V °.B°. ……………………………………….

Coordinador del Proyecto Tutor del Curso

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Tutorial para integrar PI

INSTITUCIÓN:
FACULTAD: CARRERA:
PERÍODO ACADÉMICO:
TUTOR DEL CURSO:
N° PROYECTO INTEGRADOR ASIGNATURAS
de TIPO DE PROYECTO BENEFICIARIOS
TÍTULO TEMA DE ESTUDIO PROBLEMA A RESOLVER SEMESTRE EJE DE APOYO
Ord FORMATIVO RESOLUTIVO

NOTA: Este documento resume todos los PI del paralelo, será elaborado y entregado a la Coordinación de la Carrera por el Tutor del Curso. De
existir recomendaciones por parte de la Coordinación, el Tutor realizará los ajustes correspondientes conjuntamente con el equipo de
investigadores.

f. ……………………………… V °.B°. ……………………………………….

Tutor del Curso Coordinador de la Carrera
RECOMENDACIONES DE LACOORDINACIÓN:

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

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CERTIFICADO DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE PROYECTOS

Aprobación de Perfil y Autorización para elaborar el Proyecto

Período Académico: ……………………………………………..

La Comisión de Gestión de Proyectos de la Carrera de…………………………………………………………………….,

en uso de sus atribuciones, APRUEBA el Perfil del Proyecto Integrador:

Tema: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Problema:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
Presentado por el equipo de estudiantes investigadores del………….., de la Facultad
de……………………………………………………………………, Carrera de ……………………………………………………………,
integrado por:
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
3. ……………………………………………………………………………….
4. ……………………………………………………………………………….
5. ……………………………………………………………………………….
Coordinado por: ………………………………………………………………………………………………………………………..

Habiendo sido revisado, prolijamente, el perfil cumple con todos los requerimientos normados
por la “UNIANDES”, razón por la que se UTORIZA continuar con la elaboración del proyecto.

…………………: ……, ………………, ……..

Ciudad: día mes, año

La comisión de Gestión de Proyectos:

………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
COORDINADOR DE LA CARRERA COORDINADOR DE INVESTIGACIÓN

………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
TUTOR DEL CURSO

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CERTIFICADO DEL TUTOR DE CURSO

Aprobación del Proyecto y Autorización para elaborar el Informe Final

Período Académico: ……………………………………………..

Yo,………………………………………………………………………………………………… en calidad de Tutor de Curso

del……………….. “…..” de la Carrera de……………………………………………………………………., en cumplimiento al
rol que me compete, APRUEBO el Proyecto Integrador:

Tema: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Problema:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Presentado por el equipo de estudiantes investigadores integrado por:
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
3. ……………………………………………………………………………….
4. ……………………………………………………………………………….
5. ……………………………………………………………………………….
Coordinado por: ………………………………………………………………………………………………………………………..

Habiendo sido revisado, prolijamente, el proyecto cumple con todos los requerimientos normados
por la “UNIANDES”, razón por la que AUTORIZO continuar con la elaboración del Informe Final y del
material de soporte que será utilizado para la defensa pública.

…………………: ……, ………………, ……..

Ciudad: día mes, año

………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
TUTOR DEL CURSO

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