Plan Anual Lengua 2022 7mo grado

PRIMER TRIMESTRE
Eje Aprendizajes Prioritarios Ajustes
SALVEMOS EL PLANETA
EN RELACIÓN CON LA - Producción de conversaciones sostenidas para ajustarse al
COMPRENSIÓN Y contenido y al propósito (narrar, describir, pedir, formular
PRODUCCIÓN ORAL preguntas y respuestas, acuerdo y desacuerdos, ejemplificar y
explicar).
-Realizar escucha comprensiva y crítica de textos expositivos,
argumentativos para identificar temas, subtemas, y de los
recursos de textos literarios y no literarios.
EN RELACIÓN CON LA -Práctica de lectura comprensiva silenciosa y en voz alta con
LECTURA Y PRODUCCIÓN diversos propósitos (aprender, informarse, averiguar, compartir,
ESCRITA disfrutar) de distintos tipos de textos presentes en variados
portadores, escenarios y circuitos de la lectura (bibliotecas del
aula, escolares y populares ferias del libro, entre otras)
TIPOS DE TEXTOS: El texto expositivo y argumentativo
EN RELACIÓN CON LA - Lectura comprensiva y placentera de otras literarias de
LITERATURA tradición oral (cuentos, mitos, fábulas, leyendas parábolas,
romances, entre otras) y de obras literarias de autores
regionales, nacionales y universales (especialmente realistas y
maravillosos) para ampliar su conocimiento del mundo y
generar el goce estético por lo literario, así como el desarrollo
de la empatía
EN RELACIÓN CON LA -Reconocimiento de las formas de organización textual y
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA propósitos de los textos aprendidos en el año en relación a la
(SISTEMA, NORMA Y USOS) Y escritura
LOS TEXTOS -Reconocimiento de las variedades lingüística (dialecto,
cronolecto, sociolecto, tecnolecto, registros y estilos) para
generar la reflexión sobre las variaciones del lenguaje en su
uso.
Segundo Trimestre
Eje Aprendizajes Prioritarios Ajustes
Una sociedad inclusiva
EN RELACIÓN CON LA - Producción oral de narraciones y re narraciones de historias
COMPRENSIÓN Y ficcionales para identificar tiempo, espacio, hechos, orden de
PRODUCCIÓN ORAL las acciones y las relaciones causales que se establecen entre
ellas, diálogo directo, descripciones de personas, lugares,
objetos y procesos para la adquisición de estrategias propias
de la oralidad.
- Producción de exposiciones orales individuales, basadas en
la lectura de diversos textos provenientes de distintas fuentes
(enciclopedias, internet, documentales, entre otras)

EN RELACIÓN CON LA - Producción de textos ficcionales orales y escritos, de manera

LITERATURA colectiva, en pequeños grupos y/o en forma individual para
poner en práctica la línea argumental, el diálogo, descripciones
de personajes, con la inclusión de recursos propios del
discurso literario.
EN RELACIÓN CON LA - Clasificación semántica de las palabras (sustantivos,
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA adjetivos, verbos, verboides, pronombres, preposiciones) para
Y LOS TEXTOS sistematizar su función y uso

Tercer Trimestre
Eje Aprendizajes Prioritarios Ajustes
Me cuido, te cuido, nos
cuidamos
EN RELACIÓN CON LA - Aproximación a la toma de apuntes para relevar contenido de
COMPRENSIÓN Y la memoria a corto plazo de los escuchado
PRODUCCIÓN ORAL
EN RELACIÓN CON LA -Recuperación de información relevante, a través de
LECTURA Y PRODUCCIÓN resúmenes y organizadores gráficos (cuadros comparativos y
ESCRITA cuadro sinóptico) para el monitoreo de la comprensión lectora.
Tipología textual Cuentos de ciencia ficción, obras de teatro y
poético
EN RELACIÓN CON LA -Reconocimiento de la estructura de la oración bimembre:
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Sujeto expreso (núcleo y modificadores) sujeto tácito y
predicado (núcleo) para crear estructuras mentales de
Y LOS TEXTOS organización oracional
- Adquisición del proceso de formación de palabras (sufijación,
prefijación y composición) que permite enriquecer el
vocabulario.
-Reconocimiento de las relaciones de significado entre las
palabras homónimo y homógrafos, pronominalización y
referencialidad para la ampliación del vocabulario
EN RELACIÓN CON LA - Lectura comprensiva y placentera de obras literarias de
LITERATURA tradición oral (cuentos, leyendas, poesía, entre otras) y de
obras literarias de autor para ampliar su conocimiento del
mundo y generar el goce estético por lo literario.