P R OY E C TO

BICENTENARIO

EDUCACIÓN EMOCIONAL
PARA PREVENIR L A
VIOLENCIA Y EL SUICIDIO

LIC. ANDREA CAZORLA JIMENEZ

EDUCACIÓN EMOCIONAL
• Proceso de relación interpersonal, lleno de
factores emocionales que influyen en el
proceso educativo.
• Es un proceso continuo y permanente, que
pretende potenciar el desarrollo emocional
como complemento del desarrollo cognitivo
(cursos escolares), fomentando el desarrollo
de una personalidad integral.
• Fomenta el desarrollo de emociones,
conocimientos y habilidades, con el fin de
capacitar a los estudiantes para afrontar
mejor los retos de la vida, incrementando el
bienestar personal y social.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
• Debe ser incluida en la escuela, la
enseñanza de habilidades de
autoconocimiento, autocontrol, empatía,
el arte de escuchar, la capacidad de
resolver conflictos y el trabajo en equipo.
• De este modo se busca que la educación
considere a los sentimientos, como
medio para desarrollar los propios
sentimientos y el modo de expresarlos
en forma auténtica y adecuada.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

• Adquirir un mejor conocimiento de las

propias emociones.
• Identificar las emociones de los demás.
• Regular las propias emociones.
• Prevenir los efectos perjudiciales de las
emociones negativas.
• Generar emociones positivas.
• Relacionarse emocionalmente de
manera positiva con los demás.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
• El desarrollo de las habilidades implicadas en la inteligencia
emocional comienza en el hogar, a través de interacciones
adecuadas entre padres, hijos y hermanos.
• Lo que tiene un impacto profundo en los estudiantes.
• Es importante que los padres sean capaces de estar en
sintonía con las emociones de sus hijos y que sepan manejar
sus propias emociones y reacciones ante las de sus hijos, ya
que el modo en el que lo hagan, determinará en gran medida
las competencias emocionales futuras de ustedes.
EMOCIONES
• Es un estado afectivo que
experimentamos acompañado de cambios
orgánicos de origen innatos o influidos
por la experiencia, o por el ambiente, que
se activa cuando el organismo detecta
alguna situación particular con el fin de
poner en marcha los recursos a su
alcance para controlar la situación y
actuar frente a ella.
• Cada emoción prepara al organismo para
una clase distinta de respuesta; por
ejemplo, el miedo provoca un aumento
del latido cardiaco que hace que llegue
más sangre a los músculos favoreciendo la
respuesta de huida.
EMOCIONES
• Se asocian a reacciones afectivas
de aparición repentina, de gran
intensidad, de carácter
transitorio y acompañadas de
cambios somáticos, las cuales se
presentan como respuesta a una
situación de emergencia o ante
estímulos de carácter sorpresivo
o de gran intensidad.
EMOCIONES
• Las emociones pueden tener:
1. Función adaptativa: Prepara al
organismo para la acción. Facilita la
conducta apropiada a cada situación.
2. Función motivacional: puede
determinar la aparición de la
conducta motivadora para dirigirnos
hacia determinada meta.
3. Función social: Permite a las
personas predecir el
comportamiento que vamos a
desarrollar y a nosotros el suyo.
IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES
• Las emociones juegan un
papel central en nuestras
vidas: nos informan, nos
movilizan a la acción y nos
permiten actuar de una
manera más precisa.
• Es importante aprender a
escucharlas, a tomarlas en
cuenta en nuestra toma de
decisiones y estilos de
afrontamiento.
IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES
• Las emociones son importantes porque
promueven el descenso de
comportamientos agresivos en clase y
en el hogar y menor porcentaje de
conductas autodestructivas y
antisociales.
• El objetivo es hacer que las emociones
trabajen para nosotros, utilizándolas de
manera que nos ayuden a guiar la
conducta y los procesos de
pensamiento, a fin de alcanzar el
bienestar personal.
RULETA DE EMOCIONES
• ¿Que emociones conocen o les
vienen a la mente y en que
momentos se sienten de esa
manera?
• ¿Consideran que las emociones
son importantes en su vida? ¿Por
qué?
• ¿Qué emociones consideran
más importantes? ¿Por qué?
ACTIVIDAD DE EMOCIONES
ACTIVIDAD DE EMOCIONES

• Al reverso de la hoja,
vamos a categorizar las
emociones que
consideren positivas y las
que consideren negativas
y mencionar la razón.
PRIMEROS AUXILIOS
• Son una serie de medidas que se
aplican de forma inmediata y
provisional hasta que las
víctimas puedan tener asistencia
médica, se ejecutan
generalmente en el lugar del
accidente y son importantes
porque pueden salvar una vida o
darle tiempo a que un
profesional capacitado pueda
atenderla y así poder salvarla.
OBSTRUCCIÓN
DE LA VÍA
AÉREA