REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD

VICERECTORADO DE DESARROLLO ACADÉMICO
CENTRO DE FORMACIÓN MULTIESPECIALIZADO LARA

EDUCACIÓN POPULAR

PARTICIPANTE:
Sayremar Rondón V-16.416.894
Diplomado en Docencia sobre la Seguridad Ciudadana y Sistema Penitenciario
Módulo II

Barquisimeto. Febrero 2018

 ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN POPULAR

La educación popular es llamada por diversos autores como la educación

liberadora para Freire, crítica y revolucionaria para McLaren y la pedagogía del amor
para Hugo Chávez, todas radican en la intencionalidad de transformar al ser humano,
en un ser consciente, sensible y crítico, capaz de aportar sus saberes y conocimientos
para la transformación de la realidad, dejando aun lado la condición de ser objetos de la
historia y convertirse en sujetos protagonistas de la historia y de su historia.
Uno de los sueños del Comandante Hugo Chávez fue convertir “Toda la patria en
una escuela”, y en pro de ello, generó políticas que revolucionaron la educación en
Venezuela, enmarcadas en el ideario bolivariano, robinsoneano y los principios
establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999),
sustentado en el árbol de las tres raíces: Bolívar, Rodríguez y Zamora, y con ellos
impulsó numerosas misiones educativas: la misión Robinson, Rivas, Sucre, alma mater,
Moral y Luces, el Plan Simoncito, las escuelas bolivarianas, la Universidad Bolivariana
(Delgado, 2014), entre otros proyectos dedicados a ofrecer oportunidades de estudios a
millones de personas en todo el país y más allá de sus fronteras con los diversos
convenios internacionales, bajo la sólida intensión de formar y transformar dentro y
fuera de las aulas con los valores de igualdad, justicia, respeto, solidaridad, ética,
fomentando la participación, creatividad y protagonismo sin exclusión.
Éste es un gran reto, al cual nos enfrentamos hoy todos los que asumimos la
responsabilidad de educar y enseñar desde cada una de nuestras disciplinas con
horizontalidad y dialogicidad. Considero, que el compromiso de educar a las mujeres y
los hombres del mañana, se enmarca en la disposición de servir con humildad y
sencillez sin desestimar el amor, ya que este es el principal motor que genera en
nuestra práctica y accionar las ganas y esperanzas de esforzarnos cada día para
hacerlo mejor, desarrollando estrategias pegagógicas cognoscitivas, socioafectivas,
didácticas, metodológicas, cognitivas, metacognitivas, curriculares, evaluativas y
discursivas (Sánchez, 2015), que nos permitan desarrollar en nuestros estudiantes las
habilidades y destrezas necesarias para enfrentarse a cada una de las vicisitudes que
se les presenten con gallardía, valor y sobre todo con orgullo de ser venezolanos.
 REFERENCIAS

Delgado, S. (2014). Hugo Chávez, el educador popular. Disponible en:

[https://www.aporrea.org/actualidad/a188688.html]. Consultada: [02-02-2018].

Sánchez, M. (2015). “Pedagogía del Amor”: Legado del Comandante Supremo Hugo
Rafael Chávez Frías. Disponible en:
[https://www.aporrea.org/ideologia/a204473.html]. Consultada: [02-02-2018].