UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

RECTORADO / “JUAN PABLO II” AÑO LECTIVO

VICERRECTORADO PASAJE – EL ORO – ECUADOR 2022 - 2023

COORDINACIÓN ACADÉMICA

PROYECTO INTERDISCIPLINARO
(CIENTÍFICO)
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
INGLÉS
EDUCACIÓN FÍSICA
AÑO LECTIVO
2022 – 2023

Grado/Curso: Octavo de Educación General Básica.

Mediadores pedagógicos: Lcdo. Miguel Arias, Dr. Efraín Fárez, Prof. Kenneth
Guzmán, Lcda. Micaela Gaona, Prof. Adrián Toledo y Lcdo. Gabriel Guzmán
INDICACIONES GENERALES:
 El presente proyecto interdisciplinario está elaborado con los contenidos que
se han impartido en Clases.
 La puntualidad a la hora de entregar el proyecto es muy importante.
 El siguiente proyecto interdisciplinario deberá ser entregado a todas las
asignaturas que lo conforman para su calificación correspondiente, la misma
que tiene un valor de 10 puntos).
 No se debe cometer deshonestidad académica, cada trabajo es único

Tema: CÁLCULO DE LAS PROFUNDIDADES EN FOSAS MARINAS

Proyecto: DEMOSTRACION Y EXPOSICION DE ELEMENTOS NATURALES A TRAVÉS
DEL ANALISIS CUANTITATIVO Y EXPLICATIVO

ACTIVIDADES
1. Demostrar la presión atmosférica en referencia a la altitud y profundidad de dos
lugares del Ecuador. (Matemática)
- El estudiante usará como guía el archivo publicado en el enlace
https://bit.ly/3P5CSgi ,y presentará una infografía con la representación de la
altura de los volcanes más altos del Ecuador y la profundidad de las fosas
marinas más profundas del mundo, haciendo referencia al uso de los números
enteros Z.
2. Presentar en una hoja tamaño A4 por medio de una tabla los listados de las
sustancias orgánicas e inorgánicas. (Ciencias Naturales)
- Elaborar una tabla de las sustancias inorgánicas y orgánicas que existen en
una fosa marina.
3. TEACHER HIGH LEVEL:
Present those imperative sentences in your English notebook/folder. Add art to it.
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- Students write 5 imperative sentences about Taking care of water

environments with artistic details. Things to do or not do.

TEACHER INTERMEDIATE LEVEL

On a folder sheet write three sentences about the main characteristics of ocean
trenches and paste three images corresponding to each of the sentences.
- Write sentences using the grammar topics you have learned during the classes
correctly.

TEACHER ELEMENTAL LEVEL

On your English notebooks/folders write about 10 words related to the sea
environment, add meanings or explanations and paste pictures of them.
- Research about the sea environment and make a phrase book using nouns
found.

4. Elabora material no convencional para su uso en juegos: “una tabla con datos de
fosas marinas”. Construye y participa en juegos que permitan desarrollar
demandas físicas e intelectuales varias. (EDUCACION FÍSICA)
- El estudiante usará como guía el archivo del siguiente enlace:
https://bit.ly/3P5CSgi y presentará en una cartulina A4 una tabla con tres de las
fosas marinas más profundas del mundo teniendo en cuenta los datos de
(Fosa marina, localización, profundidad en metros). Posteriormente el
estudiante cortará por partes la tabla con los datos y debe de elaborar un juego
colaborativo a modo circuito que tenga como objetivo final volver a armar dicha
tabla.

5. Exponer en cada una de las clases el trabajo realizado.

COTEJO DE EVALUACION

Demostración la presión atmosférica en

referencia a la altitud y profundidad de 10
dos lugares del Ecuador. (Matemática)
Presentación de la tabla los listados de las 10
sustancias orgánicas e inorgánicas. (Ciencias
Naturales)
HIGH LEVEL: 10
Present those imperative sentences in your
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English notebook/folder. Add art to it.

INTERMEDIATE LEVEL
On a folder sheet write three sentences
about the main characteristics of ocean
trenches and paste three images
corresponding to each of the sentences.

ELEMENTAL LEVEL
On your English notebooks/folders write
about 10 words related to the sea
environment, add meanings or explanations
and paste pictures of them.
4. Elaboración con material no convencional 10
para su uso en juegos: “una tabla con
datos de fosas marinas”. Construye y
participa en juegos que permitan
desarrollar demandas físicas e intelectuales
varias. (EDUCACION FÍSICA)
Total del puntaje 40
Promedio 10
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN (CIENTIFICO).

Aspectos para evaluar Nivel de desempeño
Valoración Observación

  Cumple y Cumple y Cumple o No cumple No    

demuestra demuestra demuestra ni muestra realiza
Indicadores de Evaluación con todos parcialmente pero no los puntos (0)
los puntos los puntos ambos, los del eje
del eje del eje puntos del científico
científico científico (9- eje (3-1)
(10) 7) científico
(6-4)
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Matemática I.M.4.1.1.    
Ejemplifica
situaciones
reales en las
que se utilizan
los números
enteros;
establece
relaciones de
orden
empleando la
recta
numérica;
aplica las
propiedades
algebraicas de
los números
enteros en la
solución de
expresiones
con
operaciones
combinadas,
empleando
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correctamente
la prioridad de
las
operaciones;
juzga la
necesidad del
uso de la
tecnología.

I.CN.4.1.1.        
Analiza el nivel    
de    
complejidad
de la materia
viva y los
Ciencias
organismos,
Naturales
en función de
sus
propiedades y
niveles de
organización.
(J.3.)

Inglés I.EFL.2.18.1.
High Level Learners can
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write short
simple phrases
and sentences
to show that
they know
how to use
simple
grammar or
vocabulary
items.

Inglés I.EFL.2.18.1.
Intermediat Learners can
e Level write short
simple
phrases and
sentences to
show that
they know
how to use
simple
grammar or
vocabulary
items.
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I.EFL.2.17.1.
Learners can
write words,
phrases, and
short simple
sentences
using the
correct
Inglés conventions
Elemental (spelling,
Level punctuation,
capitalization,
and
handwriting or
typography,
etc.), for
making simple
learning
resources. (I.3)

Educacion I.EF.4.2.1.    
Física Crea
diferentes
juegos
estableciendo
individual y
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colectivamente
características,
objetivos,
reglas y pautas
de trabajo
seguras,
reconociendo
aquellos
aspectos que
motivan su
práctica. (J.2.,
I.1.)

TOTAL:  
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN (CIENTIFICO).

Aspectos para evaluar Nivel de desempeño
Valoración Observación

  Muy Superior Medio Bajo No    

superior (9-7) (6-4) (3-1) realiza
Indicadores de Evaluación (10) (0)

   

       
   
   
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Inglés I.EFL.2.18.1. Learners can write    

short simple (or mild) sentences,
phrases, and paragraphs to show
that they know how to use studied
topics or vocabulary from class.
(I.3, I.4)

TOTAL: