Nombre de la materia

ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Nombre de la Licenciatura
PEDAGOGÍA

Nombre del alumno

EDUARDO VAZQUEZ SANCHEZ

Matrícula
000563730

Nombre de la Tarea
TAREA 4: EL GOBIERNO DE LAS
UNIVERSIDADES PUBLICAS EN MEXICO

Unidad # 4
GESTION EDUCATIVA

Nombre del Profesor

KARLA ANGELICA REYES TAMAYO

Fecha
04 DE JUNIO DEL 2018
 Unidad 4. Gestión Educativa
ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTRODUCCION

En la medida que se universalice la calidad en la oferta educativa, el sistema

social se hará más inclusivo, y por ende, se requerirá una nueva
racionalidad y una nueva institucionalidad. El nuevo ciudadano formado para
el hacer, para la convivencia y para el aprendizaje a lo largo de su vida,
defenderá el ejercicio de una nueva generación de derechos y deberes y
buscara afianzarse en los valores y las raíces que protegen su individualidad.
Gobernar un sistema nuevo, conformado por una increíble heterogeneidad,
de experiencias, valores e intereses, demandara esfuerzo y compromiso de
toda la sociedad.
Ciertamente la educación ha pasado a ser un factor central a la hora de
definir el estilo de desarrollo, pero para que esto se vea materializado es
necesario recuperar la dimensión política, devolver la centralidad a las
políticas públicas, promover metas de calidad, incrementar las ofertas de
educación, adecuar los programas de formación profesional, apoyar una
autentica carrera profesional, por lo tanto se requiere de una buena gestión
educativa orientados a los proyectos educativos, que ayude a mantener la
autonomía institucional y que enriquezca los procesos pedagógicos con el fin
de responder a las necesidades educativas, locales y regionales.

Características de los rectores Universitarios.

Los rectores son príncipes, gerentes y burócratas, como resultado de una
tendencia hacia la personalización, en la figura del rector, de los procesos de
cambios y de los logros institucionales.
Los rectores son una figura híbrida que combina las capacidades del político
(el príncipe de Maquiavelo) con el expertise del burócrata profesional o de

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sus consejeros de ocasión (fiel al modelo weberiano) y el gerente de las

políticas institucionales.

Dr. Eduardo Peñalosa Castro

Rector General de la Universidad Metropolitana (UAM)

Señala establecer estructuras y mecanismos que permitan la participación

con actores externos que se integren a la vida colegiada de la UAM, como
atener los problemas de administración que han obstaculizado el
funcionamiento de la Universidad y tejido una red de burocratismo que
entorpece el accionar de los profesores.
Promoverá la intervención de la comunidad de manera integrada, al
mejoramiento de la docencia y la investigación colaborativa, así como la
conformación de un polo de desarrollo académico, científico, tecnológico y
cultural.
Pretende instrumentar un reglamento de transparencia y rendición de
cuentas para el acceso a la información respecto del uso de los recursos, el
cual será sometido a la aprobación del Colegio Académico.
También propone realizar el Primer Foro Interunidades con el objetivo de
Identificar las fortalezas y las debilidades de cada modelo unitario, el cual
será organizado por alumnos profesores y administrativos.

Recomendación al rector de la BUAP, para su gestión.

Dr. J. Alfonso Esparza Ortiz. Rector de la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla. Seguir con su compromiso u objetivo, seguir formando
seres humanos responsables e innovados en un sistema Integral que
potencialice sus habilidades para ser reconocidos como estudiantes de una
de las mejores Universidades del Mundo en los más altos niveles.

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Perfil ideal para un Rector de Universidad.

 Debe ser ético y con solvencia moral que sirva de ejemplo a la familia
universitaria y a la comunidad.
 Debe ser humanista, respetuoso de los derechos de todas las personas
y justo en sus actuaciones, con todo universitario
 Debe tener grados académicos avanzados que permitan atender la
profundidad de las ciencias y su impacto en los estamentos
universitarios.
 Debe tener visión de la universidad y el papel que juega la universidad
en este mundo globalizado.
 Debe ser un buen administrador que haga uso eficiente de los
recursos asignados a la institución y cuidarlos como un buen padre de
familia lo haría.
 Debe impulsar la ciencia y la tecnología como pilares del desarrollo del
país.
 Hablar varios idiomas para comunicarse con los demás
 Debe tener un liderazgo positivo que logre encaminar a la Institución
por senderos de bienestar y progreso.
 Debe acatar leyes y reglamentos y permitir que fluya la democracia
universitaria y el estado de derecho.

CONCLUSION.
En la Institución Educativa los líderes son los rectores y su equipo directivo,
ellos tienen las competencias, las actitudes, hábitos y comportamientos que
inspiran y orientan a toda la comunidad para transformarse y crecer como
seres humanos integrales. Lideran la calidad y promueven la innovación y los
maestros siguen su ejemplo, aprenden, se desarrollan, mejoran cada día,

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orientan a estudiantes y padres de familia para que toda la comunidad

avance en el mismo sentido.
Un rector debe tener un proyecto de vida sólido y muy claro sus
competencias, debe tener habilidades en dirección, administración y
finanzas, alta probidad, liderazgo visible y buenas relaciones internas y con
su entorno.

BIBLIOGRAFIA.
 https://compartirpalabramaestra.org/pensamientorectorpdf/pensamien
to_rector_edicion1.pdf
 http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/wb/rectoria/funciones_generales
 http://noticias.universia.net.mx/en-
portada/noticia/2013/08/12/1042153/conoce-rectores-universidades-
mexico.html
 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662011000400002
 http://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w20977w/La_gobernanza_
intuitiva.pdf
 https://www.ses.unam.mx/publicaciones/libros/L12_lupem/SES2009_
UniversidadPublica.pdf