“Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia” ____/_____ /____

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________________________

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 05: Logros y desafíos del país a puertas del bicentenario

¿Qué ideales de la independencia se han logrado en tu comunidad?

Hoy redactaré mi opinión sobre los aspectos en los que aún necesitamos
mejorar en mi comunidad.

Amigas y amigos, ¿están listas y listos. En este

programa, queremos conocer sus respuestas a Los ideales son aquellos principios básicos que
esta pregunta: “¿Crees que los ideales de la deben regir en una sociedad para que la vida de las
independencia se han logrado en nuestra personas sea digna.
comunidad?”

1. Lee el siguiente dialogo

La abuelita de Flor y Luis, les ha compartido información que les puede ayudar
a organizar su respuesta.

¡Qué curioso! Cada uno tiene

Flor y Luis, ¿qué
opinan
¿En qué se basan para
responder que sí o que no se 2 una idea diferente, aunque
han leído lo mismo
sobre la pregunta? han logrado estos ideales? 3
1

Yo creo que sí, ¡En la información que

abuela. Todas y Yo creo que no leímos para responder las
todos somos se han preguntas planteadas en ¿Recuerdan que les compartí una
libres. cumplido los los programas anteriores! lectura sobre las investigaciones de
ideales, abuela. algunos historiadores sobre la vida de
las peruanas y los peruanos después
de la proclamación de la
independencia? Ahora les compartiré
2. Lee algunos ideales de la independencia y responde:

“(…) la independencia promovió la idea de la igualdad (aunque tal vez sin suficiente fuerza), y animó a los que
buscaban una sociedad más justa”.
Fuente: Walker, Ch. (2020). 200 años después. Los escolares preguntan, los historiadores responden. Lima, Perú: Proyecto Especial Bicentenario
del Perú. Recuperado de https:// bicentenario.gob.pe/biblioteca/los-escolares-preguntan/

“Muchos de nuestros compatriotas avizoraron una libertad estrechamente unida a la justicia, la igualdad e incluso al
reparto de tierras y la prosperidad”
Fuente: McEvoy, C. (2020). 200 años después. Los escolares preguntan, los historiadores responden. Lima, Perú: Proyecto Especial Bicentenario
del Perú. Recuperado de https:// bicentenario.gob.pe/biblioteca/los-escolares-preguntan/

- Según estos historiadores, los ideales de la independencia fueron…

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Marca, con una X, Sí o No, si consideras o no que los ideales de la independencia se cumplen
actualmente en tu comunidad. Explica tu respuesta con un ejemplo:
 Ideales de la independencia ¿Se cumple este Se cumple este ideal en mi comunidad cuando…
ideal en mi
comunidad?
Sí No

_______________________________________
Libertad (derecho a elegir una
_______________________________________
propia forma de actuar)
_______________________________________

_______________________________________
Justicia (actuar con la verdad y
dar a cada uno lo que le _______________________________________
corresponde) _______________________________________

Igualdad (ser reconocidas y _______________________________________

reconocidos como iguales ante la
_______________________________________
ley sin distinción de raza, sexo,
idioma, etc.) _______________________________________

Toma en cuenta lo que has indicado en el cuadro anterior y realiza las siguientes actividades. Estas te servirán como
insumos para escribir tu opinión:
4. Lee lo que dicen Flor y Luis.

Yo opino que los ideales de la Yo opino que sí se cumplen los

independencia no se cumplen en mi
comunidad, porque hay personas
que se sienten mejores que otras y
se burlan de la forma de hablar y de
vestir de ellas.
ideales de la independencia,
porque podemos elegir lo que
queremos hacer, a dónde ir y
actuar respetando nuestras
diferencias.

• ¿Qué expresan Flor y Luis?

___________________________________________________________________________
• ¿Sobre qué tema manifiestan sus opiniones?

___________________________________________________________________________
• ¿Qué razones o argumentos brindan para sustentar su opinión?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Observa el siguiente cuadro en el que se han puesto de un lado las opiniones de Flor y de Luis
y del otro sus argumentos

Opiniones a favor o en contra Razones o argumentos

Opinión de
Yo opino que sí se cumplen los porque podemos elegir lo que queremos
Luis
ideales de la independencia… hacer, a dónde ir y actuar respetando
nuestras diferencias.
Opinión de Yo opino que los ideales de la porque hay personas que se sienten
Flor independencia no se cumplen en mi mejores que otras y se burlan de la
comunidad... forma de hablar y de vestir de ellas.

Como podrás notar, las opiniones deben estar sustentadas en argumentos o razones; en este caso, argumentos que
respaldan si se cumplen o no los ideales de la independencia en tu comunidad. Ahora, te invitamos a brindar tu
opinión sobre lo que ocurre en tu comunidad respecto a los ideales de la independencia.
 6. Escribe dos ideales de la independencia que no se cumplen en tu comunidad
(puedes releer el cuadro que completaste en la pregunta 3)

Ideal 1:

Ideal 2:

- ¿Para qué escribiré mi opinión?

- ¿Para quién escribiré mi opinión

_______________________________________

- ¿Dónde buscaré información?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- Revisa la información que obtuviste al trabajar las Recuerda que las

razones o los
actividades anteriores, para que tengas más ideas de cómo argumentos sustentan
plantear las razones o los argumentos que sustenten tu la idea que vas a
opinión. defender.
- Selecciona los datos que te sean útiles de la información
que revisaste. Subraya con el color que desees lo que podrías
escribir como razones o argumentos. Estas expresiones te pueden
- Utiliza estos datos para proponer razones o argumentos “a ayudar a plantearla:
favor” o “en contra” sobre el tema. - Yo opino que…
- Yo no estoy de acuerdo con…

7. Completa el organizador con tu opinión y sus argumentos.

Opinión: _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Razón o argumento 1 Razón o argumento 2

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

____ ____
- Luego de completar el organizador, elige los conectores o las palabras que te ayudarán a unir tu
idea o posición con tus razones o argumentos. Aquí algunos ejemplos:

porque - ya que - debido a - por eso - por lo tanto

8. Escribe en un solo bloque tu opinión sobre si se cumplen los ideales de la independencia en tu

comunidad y susténtala con razones o argumentos.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9. Lee tu escrito y marca con una X si cumpliste con los siguientes criterios:

CRITERIOS

Escribí según el propósito de mi texto.

Revisé fuentes confiables de información para plantear mejor mis razones.

Escribí razones o argumentos que sustentan mi opinión.

10. Redacta la versión final de tu opinión. Para ello, ten en cuenta las orientaciones dadas.
11. Guarda el escrito sobre tus opiniones en tu carpeta de trabajo, ya que te servirá como insumo
para redactar tu discurso.

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Adecué mi texto al propósito, al destinatario y al tipo
de texto.
Desarrollé mis ideas sin desviarme del tema.

Usé adecuadamente algunos conectores para

sustentar mis razones o argumentos.
Empleé adecuadamente los signos de puntuación
para dar claridad a mi texto
Revisé mi texto para verificar si la relación entre las
ideas tiene sentido
Reflexioné sobre cómo su texto impacta en el lector