RUTA DE MEJORA
PRIORIDAD OBJETIVO METAS
COMPARTIR E LOGRAR QUE EL 100% DE LOS
IMPLEMENTAR DOCENTES COMPARTAN E
ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTEN ESTRATEGIAS
NORMALIDAD EL DESARROLLO EN DIVERSAS PARA EL
MÍNIMA LA LECTURA DE LOS SEGUIMIENTO DE LA LECTURA
ALUMNOS. TRIMESTRALMENTE.
FORMAR LECTORES LOGRAR UN 100% QUE LOS
Y ESCRITORES ALUMNOS SEAN LECTORES Y
COMPETENTES ESCRITORES COMPETENTES,
CAPACES DE CAPACES DE DESENVOLVERSE EN
CUALQUIER ÁMBITO O
MEJORA DE DESENVOLVERSE EN
ASIGNATURA EN EL PRESENTE
LOS CUALQUIER ÁMBITO. CICLO ESCOLAR.
APRENDIZAJE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
S LÓGICO MATEMÁTICO EN EL
100% DE LOS NIÑOS, PARA QUE
SEAN CAPACES DE RESOLVER
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
QUE SE VAYAN PRESENTANDO A
LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR.
FORTALECER LA LOGRAR QUE EL 100% DE LOS
PRÁCTICA DE LOS ALUMNOS CNOZCAN,
VALORES PARA EL PRACTIQUEN Y PROMUEVAN
DESARROLLO DE LOS VALORES NECESARIOS
UNA CONVIVENCIA PARA UNA BUENA
CONVIVENCIA
SANA Y PACÍFICA. CONVIVENCIA, MEDIANTE
ESCOLAR
ACTIVIDADES COORDINADAS
POR EL DOCENTE, TANTO
DENTRO COMO FUERA DEL
AULA, DURANTE EL PRESENTE
CICLO ESCOLAR.
ACCIONES
PROMOVER EN EL AULA ACTIVIDADES LÚDICAS COMO:
LIBRO VIAJERO: ARMAR Y ORGANIZAR BIBLIOTECA DE AULA E INVENTARIAR. LOS LAPSOS SERÁN
DE 2 SEMANAS CON UN MISMO LIBRO. SIEMPRE ESTARÁ PRESENTE EN LA JORNADA ESCOLAR. (EL
INSTRUMENTO (BITACORA DE LECTURA) QUE RECOPILE LAS IMPRESIONES DEL TEXTO, DEBERÁ
INCLUIR LOS REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS DE CADA LIBRO). LA MOCHILA Q RESGUARDARÁ EL
LIBRO SERÁ DE UN SOLO MODELO, VARIARÁN COLORES POR CICLO.
AUDIOCUENTOS (DE PRIMERO A TERCERO) DEBERÁ CONCLUIR CON UNA PRODUCCIÓN ESCRITA.
SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE LA COMISIÓN DE BIBLIOTECA
REALIZAR:
-REALIZAR UNA LECTURA SEMANAL, POR TRIMESTRES PASARÁN POR FÁBULAS, POEMAS Y
LEYENDAS. SE MODIFICARÁ LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DE MANERA ORAL Y ESCRITA. AL
TÉRMINO LOS ALUMNOS RECONOCERÁN EL VALOR PROMOVIDO POR LA LECTURA Y LUEGO
REGISTRARÁN UN SENTIMIENTO CONTRARIO AL EVOCADO POR EL AUTOR.
-VISITA A BIBLIOTECA VINCULADA CON LAS ACTIVIDADES VINCULADAS AL PROGRAMA
NACIONAL DE LECTURA Y AL CLUB (UNA LECTURA DE ALTURA).
-LOS MIÉRCOLES SE PROMOVERÁ LA LOTERÍA, COHETE, ORUGAS, CUADRO Y MARIPOSA
MATEMÁTICA, ADECUANDALAS A LOS TEMAS QUE SE ABORDAN A CADA GRADO.
-REALIZAR ACTIVIDADES LÚDICAS QUE VIVENCÍEN VALORES. SERÁ UN VALOR POR MES.
-EN EL SALÓN SE REALIZARÁ UN REGLAMENTO ESCOLAR, TOMANDO EN CUENTA LA PRACTICA
DE VALORES.
-HACER UNA LISTA DE DOCE VALORES, SE ROTULARÁN Y UBICARÁN EN LAS ÁREAS COMUNES.
-MANTENER EL REGLAMENTO ESCOLAR A LA VISTA DE TODOS.
 LOGRAR QUE LOS CONSEGUIR QUE EL 100% DE EL COLECTIVO DOCENTE REALIZARÁ:
ALUMNOS LOS ALUMNOS IDENTIFICADOS -LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EMPLEANDO PRUEBAS OBJETIVAS ESTANDARIZADAS.
IDENTIFICADOS CON CON REZAGO ESCOLAR EN LA -COMPARARÁ LOS RESULTADOS DE LA SESIÓN 8 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR CON EL
REZAGO ESCOLAR OCTAVA SESIÓN DEL CTE Y EN DIAGNÓSTICO DEL PRESENTE CICLO ESCOLAR.
-IDENTIFICARÁ A LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN UN REZAGO IMPORTANTE EN LAS
FORTALEZCAN SUS EL DIAGNÓSTICO MEJOREN SU
ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS.
NIVELES DE DESEMPEÑO ESCOLAR, -DETECTARÁN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS QUE LOS ALUMNO NO HAN LOGRADO UN
APRENDIZAJE SEGÚN EMPLEANDO DIVERSAS BUEN DESEMPEÑO.
EL GRADO, CON EL ESTRATEGIAS DE ESTUDIO, -INVOLUCRAR A LOS TUTORES EN EL TRABAJO QUE SE REALIZARÁ PARA LA MEJORA DE LOS
ATENCIÓN AL ACOMPAÑAMIENTO PROMOVIENDO EN TODO APRENDIZAJES.
REZAGO Y DEL TUTOR. MOMENTO EL -SELECCIONARÁ ACTIVIDADES DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DIVERSAS PARA EL
DESERCIÓN ACOMPAÑAMIENTO DEL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PRESENTEN MAYOR DIFICULTAD.
ESCOLAR TUTOR. -SE LLEVERÁ UN REGISTRO DE LAS TAREAS, COMPROMISOS Y CITAS CON TUTORES.
-SE COMPARTIRÁN EN COLECTIVO ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EXITOSAS EN PARALELOS PARA
IMPLEMENTARLAS CON LAS ADECUACIONES PERTINENTES.
-CONSIDERARÁN PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO LOS SIGUIENTES
ASPECTOS:
*SisAT
*EVALUACIONES TRIMESTRALES. AL CIERRE ENTREGAR EVIDENCIAS AL CIERRE DE CADA CORTE
EVALUATIVO Y ESCOLAR.
*1er SEMESTRE (REGISTRO DE CALIFICACIONES Y GRÁFICAS)
*8va SESIÓN CTE (GRÁFICAS, CALIFICACIÓN Y REPORTE DE EVALUACIÓN)

ESTRATEGIA GLOBAL
MEJORA DE LOS
ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
APRENDIZAJES
+REALIZAR UNA LECTURA QUINCENALEN LAS DIVERSAS +LECTURAS DE DIVERSOS CADA QUINCE LECTÓMETRO
ASIGNATURAS, PROMOVIENDO TEXTOS DE INTERES PARA EL TÍPOS DE TEXTOS. DÍAS
ALUMNO.
+ELABORAR UN TEXTO DONDE EL ALUMNO PRACTIQUE Y +LISTA DE PALABRAS DE
EN EL SALÓN DE CLASES
DEMUESTRE SUS HABILIDADES DE COMPRENSIÓNY ACUERDO AL GRADO. TABLA DE REGISTRO
ESCRITURA.
+LLEVAR A CABO DICTADOS, DELTREOS Y EJERCICIOS DE +FICHERO DE PROBLEMAS
CÁLCULO MENTAL. DE CÁLCULO MENTAL.
ENTRE MAESTROS +ORGANIZACIÓN DEL CONCURSO DE DELETREO Y MARATÓN INTERCAMBIO DE IDEAS Y SEMESTRAL RESULTADOS DEL CONCURSO
MATEMÁTICO. MATERIALES PARA DE DELETREO Y MARATÓN.
+DISEÑAR ESTRATEGIAS, TECNICAS Y ACTIVIDADES, ASÍ ACTIVIDADES DE DELETREO
 COMO DIVERSOS MATERIALES DIDÁCTICOS. Y MARATÓN MATEMÁTICO UNA VEZ TABLA DE REGISTRO.
ENTRE DOCENTES DEL (FEBRERO)
MISMO CICLO ESCOLAR.
CONCURSO DE DELETREO ESPACIO, MATERIAL SEMESTRAL PARTICIPACIÓN DE LOS
MARATÓN MATEMÁTICO DIDÁCTICO Y MOBILIARIO. UNA VEZ EN EL PADRES EN EL DESEMPEÑO
EN LA ESCUELA
CICLO DE LOS ALUMNOS.
ESCOLAR
INVITAR CUENTACUENTOS CUENTO, ESPACIO Y SEMANAL PARTICIPACIÓN DEL
ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA Y/O SALÓN DE CLASES. MOBILIARIO. MENSUAL ALUMNADO, PADRE Y PROFR.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
LIBROS, BIBLIOTECA , PRODUCTOS ELABORADOS.
MATERIAL DIDÁCTICO
VISITA DEL PERSOANAL DEL INAH AUDITORIO, MOBILIARIO E DE ACUERDO PARTICIPACIÓN DE LOS
INVITACIONES. A LOS ALUMNOS EN LOS TALLERES.
ASESORÍA
CONTENIDOS
DEL GRADO. PRODUCTOS REALIZADOS

ATENCIÓN AL REZAGO
ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
ESCOLAR Y LA DESERCIÓN
EN EL SALÓN DE CLASES SE APLICARÁ UNA PRUEBA DIAGNÓSTICA ESTANDARIZADA PARA SISAT INICIO DE DIRECTOR Y EXÁMENES
CADA GRADO. PRUEBAS IMPRESAS CICLO DOCENTES GRÁFICAS
+IDENTIFICAR A LOS NIÑOS CON REZAGO EN ESPAÑOL Y PLAN Y PROGRAMAS 2011 CUADRO DE CONCENTRADO
MATEMÁTICAS.
+ENLISTAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS QUE SE MOSTRÓ
LIBROS DE TEXTO DE ANÁLISIS DE
UN MENOR DESEMPEÑO. LIBRO PARA EL MAESTRO APRENDIZAJES ESPERADOS.
+REALIZAR LAS ADECUACIONES PERTINENTES A LAS PLANEACIONES, PLANEACIONES REPORTE DE EVALUACIÓN
PARA ATENDER LAS DEFICIENCIAS OBSERVADAS EN LA EVALUACIÓN FICHAS PERMANENTE LISTAS DE COTEJO
DIAGNÓSTICA. CUADERNOS DEL ALUMNO MIENTRAS LO
+EMPLEAR PERMANENTEMENTE MATERIALES DIDÁCTICOS FOTOCOPIAS REQUIERA EL
CONCRETOS, LÚDICOS E IMPRESOS EN LAS PLANEACIONES.
MATERIALES CONCRETOS ALUMNO.
+PROMOVER LA PARTICIPACIÓN PERMANENTE A TRAVES DE
DIFERENTES ESTRATEGIAS TANTO GRUPALES COMO INDIVIDUALES DE
LOS NIÑOS FOCALIZADOS CON UN MENOR RENDIMIENTO
ACADÉMICO.
+EMPLEAR EN DISTINTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA IR
 VALORANDO EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS Y OBTENER
EVIDENCIAS DE LOS LOGROS OBTENIDOS.
SE MANTENDRÁ COMUNICACIÓN CONSTANTE ENTRE DIRECTOR Y EVIDENCIAS DE LOS ALUMNOS SESIONES DIRECTOR Y EVIDENCIAS
ENTRE MAESTROS DOCENTES PARALELOS, CON LA FINALIDAD DE COMPARTIR GRÁFICA DE RESULTADOS ORDINARIAS DOCENTES
ESTRATEGIAS, MATERIALES Y EXPERIENCIAS. PLANEACIONES DIDÁCTICAS
DE CTE
+SE INVOLUCRAN A TODOS LOS NIÑOS CON REZAGO PARA PARTICIPAR DIVERSOS PERMANENTE DIRECTOR Y LISTA DE COTEJO
ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROGRAMEN, TALES COMO DOCENTES
EN LA ESCUELA CONCURSOS DE ORATORIA, DECLAMACIÓN, CONCURSOS DE DELETREO Y
PARTICIPACIONES ACTIVAS EN LOS RESPECTIVOS HOMENAJES.
+MOSTRAR EN CTE MEDIANTE GRÁFICAS DEL AVANCE LOGRADO.
+SE ESTABLECERÁ COMUNICACIÓN CONSTANTE CON LOS TUTORES DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS AL INICIO DE DIRECTOR Y ESCALA CUANTITATIVA
NIÑOS FOCALIZADOS POR MEDIO DE CITATORIOS Y EL USO DE RECADOS SISAT CICLO DOCENTES GRÁFICAS
EN LA LIBRETA DE TAREAS.
+EL INVOLUCRAMIENTO DE PADRES EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN
CUENTOS DEL RINCÓN BITÁCORA
CON LOS PADRES DE FAMILIA EL SALÓN DE CLASES (INCLUIDAS LAS TAREAS), SERÁ CONSTANTE PUES BITÁCORA REPORTE DE EVALUACIÓN
PARTICIPARÁN COMO LECTORES EN EL AULA UNA VEZ A POR SEMANA. EVIDENCIAS
+SE LLEVARÁ CUIDADOSAMENTE LA BITÁCORA DE SALÓN, PARA ASUMIR PERMANENTE DOCENTES
COMPROMISOS Y ATENDER INCIDENCIAS.
EL DIRECTOR COORDINARÁ Y VELARÁ POR LA CALIDAD DE REACTIVOS DIAPOSITIVAS Y HOJAS DE AL INICIO DE DIRECTOR PLANEACIONES DIDÁCTICAS
DISEÑADOS PARA LA PRUEBA DIAGNÓSTICA. TRABAJO CICLO
ASESORÍA EL DIRECTOR (QUE ES EVALUADOR) IMPARTIRÁ UN CURSO DE DISEÑO Y
EMPLEO DE RÚBRICAS, PARA LLEVAR UN MEJOR PROCESO EVALUATIVO.

ESTRATEGIA GLOBAL
CONVIVENCIA ESCOLAR ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
+SE LLEVARÁN A CABO ACTIVIDADES QUE INCLUYAN JUICIOS UN JUEGO ORGANIZADO 30 MINUTOS LISTA DE COTEJO
DE VALOR. HOJAS BLANCAS DURANTE LA
+HACER UNA RELACIÓN DE VALORES IDENTIFICADOS POR MARCADORES PRIMER
EN EL SALÓN DE CLASES
LOS ALUMNOS Y PEGAR EN UN LUGAR VISIBLE. ROTAFOLIOSA SEMANA
+SE ELABORARÁ EL REGLAMENTO DEL SALÓN DE CLASES, ACTIVIDADES DEL L.T.G.
TOMANDO EN CUENTA LA PRÁCTICA DE LOS VALORES. PERMANENTE
+INTERCAMBIO DE ACTIVIDADES LÚDICAS. ENCICLOPEDIA DE PRIMER LISTA DE COTEJO
+HACER UNA LISTA DE 12 VALORES QUE LLEVARÁ A CADA ACTIVIDADES LÚDICAS BIMESTRE
COMPAÑERO A ELEGIR UN VALOR. HOJAS BLANCAS
ENTRE MAESTROS
+CADA MAESTRO CON SU GRUPO DISEÑARÁ UNA FORMA MARCADORES
ILUSTRATIVA PARA PRESENTAR Y PROMOVER EL VALOR
ELEGIDO.
 +CADA LUNES EN EL HOMENAJE SE PRESENTARÁ UNA LONA LONA DE VALORES DURANTE EL LISTA DE COMPORTAMIENTO
CON UN VALOR (DECÁLOGO). CICLO ESCOLAR Y DISCIPLINA
+ SE COORDINARÁN LOS GRUPOS PARA LLEVAR A CABO LA DISTINTIVOS
EN LA ESCUELA
VIGILANCIA DE LOS RECESOS, CON LA FINALIDAD PROMOVER
LOS VALORES, ASÍ COMO TAMBIÉN BAJAR LOS NIVELES DE
INCIDENCIAS Y CONFLICTOS ENTRE NIÑOS.
EN LAS REUNIONES BIMESTRALES SE DEBERÁ INFORMAR LA MATERIAL AUDIOVISUAL BIMESTRAL LISTA DE ASISTENCIA DE
IMPORTANCIA DE PROMOVER LOS VALORES Y NORMAS REGLAMENTO ESCOLAR PADRES DE FAMILIA
INDICADAS EN CADA REGLAMENTO DE AULA, HACIENDO
CON LOS PADRES DE FAMILIA
HINCAPIÉ EN LA PARTE DE RESPONSABILIDDAD QUE LLEVAN SEMESTRAL
LOS TUTORES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA DE SUS HIJOS
DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
UN PSICÓLOGO IMPARTIRÁ PLATICAS CON NIÑOS Y PADRES, OFICIOS DE SOLICITUD PRIMEROS CALENDARIZACIÓN DE
ASESORÍA
CON TEMAS RELACIONADOS A CONVIVENCIA ESCOLAR. BIMESTRES TALLERES.

ESTRATEGIA GLOBAL
NORMALIDAD MÍNIMA ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
LOS DOCENTES TRABAJARÁN EN SU SALÓN DE CLASES +LIBRO DE LECTURA DURANTE LISTA DE COTEJO
ACTIVIDADES COMO: ACORDE AL GRADO. TODO EL CICLO
+CARRUSEL DE LECTURA +LIBROS DEL RINCÓN. ESCOLAR EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS Y
EN EL SALÓN DE CLASES
+AUDIOCUENTOS +COPIAS PRODUCCIONES DE TEXTO.
+ETC +GRABADORAS UNA VEZ A LA
+CD`S SEMANA
COMPARTIR ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA LECTURA. BIMESTRAL EVIDENCIAS CONCRETAS
ENTRE MAESTROS
PLANEACIONES
EN LA ESCUELA EL LIBRO VIAJERO +LIBROS DE LECTURA MENSUAL LISTAS DE COTEJO
VISITAS A LA BIBLIOTECA. +LIBROS DEL RINCÓN
 +LIBROS DE LA BIBLIOTECA EVIDENCIAS DE LAS
ESCOLAR PRODUCCIONES REALIZADAS
+LIBROS EXTERNOS
CAFÉ LITERARIO +LIBROS VARIOS BIMESTRAL EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
(INFORMATIVOS, ENCUESTAS
CON LOS PADRES DE FAMILIA
LITERARIOS, CIENTÍFICOS, PRODUCCIONES ORALES Y
MONOGRAFÍAS, ETC.) ESCRITAS.
DIRECTOR CADA VEZ QUE RESULTADOS SISAT
ASESORÍA
ATP SE REQUIERA