PLANIFICACIÓN DE 6º A repaso

PERIODO:3 Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Español
Ámbito Enfoque Tipo de texto
Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del
Estudio Descriptivo
lenguaje.
Practica social del
Aprendizaje esperado Referencias Tiempo
lenguaje
Elaborar un Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Libro de
programa de radio. Conoce la función y estructura de los guiones de radio. SEP 5 periodos lectivos
Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia. Español
Propósito: Participar en la creación de una estación de radio
Secuencia didáctica
Día Recursos:
Sesión 1 “La radio Video
Lunes 11
Actividad
Actividades para comenzar el día (Plan de reforzamiento)
Lectura del libro digital de “Sangre de Campeón” capitulo 13
Inicio:
Escucharán la radio digital 10 minutos para conocer algunas de sus características, estaremos cambiando de estaciones
Se les preguntará ¿cuál era el nombre de cada una de las estaciones que escucharon?, ¿qué tipo de música se escuchaba?, ¿qué más
escucharon aparte de la música?, ¿hubo entrevistas, comerciales, cápsulas informativas?
Desarrollo
Anotarán en su cuaderno que es una estación de radio y sus características, se anexa a la planeación
Comentar con los compañeros, ¿qué función tiene la radio?, ¿con qué frecuencia la escuchan?, etc.
Hacer una lista de los elementos que puede tener un programa de radio.
Cierre
Empezarán a organizarse para crear su programa de radio
Verán el siguiente video, para que tenga más la noción de la estructura de un programa de radio ¿Cómo se hace un programa de Radio? -
YouTube

Evaluación o producto: Participación grupal

 Día Sesión 2 Guion de radio Recursos Video
Martes 12
Actividad
Actividades para comenzar el día
Verán el video animado de la “Odisea” para niños https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8

Inicio
Recordarán los elementos del programa anterior.
Escucharán nuevamente un programa, pero diferente al de la clase anterior.
Tendrán listo el cuaderno para hacer las anotaciones correspondientes de sus elementos.
Desarrollo
Organizarán los datos en el cuaderno basándose en el esquema de la página 34 para anotar lo relevante de ambos programas: Nombre, tipo de
programa, tipo de lenguaje, tiempo que usó el locutor para comentarios y presentaciones, tiempo de transmisión musical, tiempo de comerciales,
tiempo dedicado al tema musical para entrada y salida del programa, etc.
Anotarán en su cuaderno que es un guion de radio, se anexa a la planeación
Cierre
Analizarán algunos términos utilizados en un guion de radio, mostrados en la página 34.

Evaluación o producto: Participación grupal

Día Sesión 3 Conectores lógicos Recursos Libro de SEP español
Miércoles 13
Actividad
Actividades para comenzar el día
Lectura en voz alta libro de lecturas página 45 a la 49
Inicio
Después de haber escuchado los programas de radio en clases anteriores, arán una comparación de cuál creen que haya sido el mejor
programa según su punto de vista de cada alumno. Se hará un breve debate
Desarrollo
Revisarán un ejemplo de guion radiofónico en la página 35 y comentar.
Escuchar nuevamente un programa de radio y verificar qué partes tiene, similares a los que muestra el libro de texto.

Cierre
Comenzarán a realizar su programa de radio

Evaluación o producto: Escrito sobre la medicina tradicional

Día Sesión 4 Recursos: Libro de SEP Español
Jueves 14
Actividad

Desayuno salida de sexto

Evaluación o producto: carta personal
Dia Sesión 5 Programa de radio Recursos: música, escritorio,
Viernes 15 efectos de sonidos, guion de radio
Actividad
Inicio
Se preprarán para presentar su programa de radio
Desarrollo
Presentarán su programa de radio
Cierre
Realziarán una autoevaluación de su particpación en su programa de radio
Evaluación o producto: Carta formal

Anexos de español
 Plan de clase Repaso
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022
Matemáticas
Aprendizajes esperados Eje Desafíos
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con Forma, espacio y 55 los jugos páginas 112
progresión aritmética, geométrica o especial medida 56 los listones 1 página 113
Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar
figuras en el primer cuadrante.
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o
decimales con números naturales
Propósito Referencias Tiempo
Conocer y usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o Libro de desafíos 5 periodos lectivos
comunicar cantidades en distintas formas matemáticos Recursos
Libro de Santillana y desafíos
matemáticos SEP
Secuencia didáctica
Día Sesión 1 Desafío 41 ¿Dónde están los semáforos?
Lunes 11 Desafío 42 UN Plano regular
Desafío 84 ¡Entra en razón
Desafío 85 Hablemos de nutrición
Actividad
Actividades para comenzar el día
Resolverán divisiones con punto decimal Plan de reforzamiento
Inicio
Iniciaremos preguntándoles ¿Qué es un plano cartesiano? y sus cuadrantes
Desarrollo
Resolverán en equipos la página 90, 91, 151 y 152

Cierre
En plenaria verificarán sus resultados

Evaluación o producto: Ejercicios de libro y cuaderno

Día Sesión 2 Desafío 36 ¿Cuál es su sucesor? Recursos: Libro de desafíos matemáticos
Martes 12 Desafío 37 Identificarlos fácilmente
Desafío 38 De cuanto en cuanto
Actividad
Actividades para comenzar el día
Resolverán 5 operaciones básicas
Inicio
Se les preguntará ¿Qué es la recta numérica?, ¿Cómo puedo localizar un número en la recta?

Desarrollo
En equipos resolverán las pàginas de la 73 a la 78

Cierre
En plenaria verificarán sus resultados

Evaluación o producto: ejercicios en libro y cuaderno

Día Sesión 3 Desafío 39 La pulgada y las trampas Recursos: Libro de desafíos matemáticos, piedras pequeñas
Miércoles 13 Desafío 40 El número venenoso y otros juegos

Actividad
Actividades para comenzar el día
Realzarán 5 divisiones con punto decimal en su libreta
Inicio
Leerán las reglas del juego el cazador y “numero venenoso”
Desarrollo
El grupo leerán las instrucciones de los juegos página 83 y 84, entre todos jugarán
Cierre
Contestarán las pàginas del libro de desafíos matemáticos de la 85 a la 89
 Evaluación y producto: actividades en libreta y participación por equipos
Día Sesión 4 Recursos:
Jueves 14
Actividad
Desayuno salida de sexto
Evaluación y producto:
Día Sesión 5 Desafío 59 Así aumenta Recursos: libro de Santillana matemáticas
Viernes 15 Desafío 60 Partes de una cantidad
Desafío 61 Circuito de carreras
Inicio
Se les preguntará el procedimiento para sacar la fracción de un numero natural
Desarrollo
En grupo resolverán en el pizarrón diferentes ejercicios.
Cierre
En equipos resolverán las siguientes pàginas del libro de desafíos matemáticos SEP de la 116 a la 120
Evaluación y producto:

Anexos de matemáticas
 Secuencia didáctica repaso
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Historia
Tema Contenidos
El encuentro de dos mundos India, China y Japón del siglo v al XV.
Aprendizajes esperados Referencias Tiempo
Reconoce la trascendencia del encuentro de América y Europa Libro del alumno pág. 105 a 1 periodo lectivo
y sus consecuencias. la 111

Propósito
Identificar las características del renacimiento

Día Sesión 1 El encuentro de América y Europa. Recursos: video

Libro de SEP de historia
Lunes 11
Actividad
Inicio
Elaborarán una breve reseña en hojas blancas acerca del descubrimiento de América.
Desarrollo
Leerán las páginas 124 y 125 del libro de texto SEP, y después comentarán en grupo ¿Qué es lo que ya sabían acerca del
descubrimiento de América? ¿Cuáles fueron las implicaciones que tuvo la interacción de los continentes tanto para Europa como
para América?
Anotaràn en su cuaderno
Cierre
Completarán la reseña que comenzaron al inicio con la información que aprendieron en el tema

Evaluación o producto: reseña

 Secuencia didáctica
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Formación Cívica y Ética

Tema Contenidos
Derechos y responsabilidades de los Fortalezas del gobierno democrático
ciudadanos

Referencias Tiempo
Libro del alumno pág. 130 1 periodo lectivo
Propósito
Participar como ciudadanos responsables

Día Sesión 1 Radio ciudadano Recursos: video

Miércoles 13

Actividad
Inicio
Se les preguntará ¿Qué son los derechos? ¿Qué es la Constitución de los derechos humanos? ¿Por qué es importante conocer nuestros
derechos?

Desarrollo
Con ayuda de la actividad de español sobre su estación de radio elaborarán una sección de consejos ciudadanos donde deberán de hablar
sobre los derechos humanos
Cierre
Programa de radio
 Secuencia didáctica Actividad autentica
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Educación Artística
Tema Competencia Lenguaje artístico
Pintores celebres de México Artística y cultura Artes visuales
Aprendizajes esperados Referencias Tiempo
Valora la importancia de conservar y difundir el Libro del Artísticas SEP 2 periodo lectivo
patrimonio artístico

Propósito Contenidos
Libro cartonero Reinterpretación plástica de una imagen artística del patrimonio cultural
mexicano

Dia Sesión 1 Recursos: Caja de cereales, hojas de color, revolución colores, Resistol,
Viernes 15 etc..
Actividad
INICIO:
Se les mostrarán un video sobre un libro cartonero Cómo hacer un libro cartonero para niños - YouTube
Desarrollo:
Deberán de crear un libro desde cero, ellos tendrán que inventar una historia, crear sus imágenes, al igual que la portada del cuento, el
tema podrá ser libre,
Con ayuda de las hojas revolución las doblarán a la mitad, formando un cuadernillo, en el deberán de escribir su cuento, con ayuda de
la caja de cartón realizarán la pasta de su libro, tendrán que adornarla de acuerdo con la temática del cuento

.
CIERRE: Mostrarán libro cartonero
Evaluación y producto: libro cartonero
 Secuencia didáctica
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Educación socioemocional
Dimensión AUTONOMÍA Materiales
Habilidad Bienestar y trato digno Libro de Santillana digital de
Indicador de logro Argumenta y prioriza cuales son las acciones que favorecen el Educación Socioemocional
bienestar hacia los demás y en los que está dispuesto a
participar.
Miércoles 13 Tiempo .5 periodos lectivos
Inicio
Leerán la lectura Tu bienestar es mi bienestar del libro de educación socioemocional Santillana digital página 30 y 31
Desarrollo
Verán el siguiente video sobre la empatía https://www.youtube.com/watch?v=DuBEDxvktjw
Comentarán sobre la importancia de ser empático con las personas que nos rodean
Cierre
Realzarán una autoevaluación de como aplican la empatía
 Secuencia didáctica
PERIODO:3 Semana: Semana: del 11 al 15 de julio de 2022

Vida saludable
Eje Activación Física Materiales
Contenido Respiración y relajación Libro de Santillana digital de vida
Aprendizaje Practica ejercicios de respiración y relajación que le permiten saludable
esperado evitar el estrés
Viernes 1 Tiempo .5 periodos lectivos
Inicio
Dibujarán una silueta humana en su cuaderno de FCE anotarán que sienten en ciertas zonas de su cuerpo cuando están
estresados, con ayuda de su libro de vida saludable digital página 45 y 49
Desarrollo
Anotarán que situaciones los estresan y que hacen para remediarlo
En grupo leerán sobre qué es el estrés y como controlarlo
Cierre
Aprenderán a realizar ejercicios de respiración para controlar su estrés
OBSERVACIONES:
- Realizar una pausa activa al terminar las actividades de cada asignatura.
- Participación de los padres de familia: Se les pedirá que apoyen a sus hijos y les proporcionen
los espacios y las herramientas necesarias para la realización del trabajo. Algunas de las
actividades planeadas especifican de manera puntual cómo apoyarlos.
- Los alumnos que no puedan utilizar Jamboard u otras aplicaciones de Google por cuestiones
técnicas, realizarán su trabajo en el cuaderno y enviarán evidencia fotográfica. Para los
alumnos en presencial se trabajarán los ejercicios impresos o se proyectarán para su
resolución.
- En caso de que no cuenten con algún libro, se trabajará con su versión digital.
- Se practicará cálculo mental 2 veces a la semana.
- Durante la semana terminarán su pintura con la plastilina
PROFRA. SELENE AKETZALLY ALCANTAR CRUZ Vo.Bo. LIC. MARIANA DÍAZ BARRIGA ROSADO