UNIMINUTO Virtual y a Distancia

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Proyecto Social de Formación Ciudadanía Digitales
Temática: Experiencias con derechos en personas mayores y Convivir con el mundo
actual: habilidades para una sana convivencia

ACTIVIDAD 8
Análisis de los actores y la realidad social de los PSF

Profesor:
Integrantes:
NRC:

Tipo de actividad: individual/colaborativa/evaluativa

Descripción

Momento 1:
Ingresen a la carpeta “proyectos sociales de formación” disponible en la actividad 2. Allí
encontrarán la Actividad 8 “Análisis de los actores y realidad social de los Proyectos
Sociales de Formación”. En este documento encontrarán los enlaces de los siguientes
recursos.

1. Política Colombiana de Envejecimiento Humano y Vejez 2015 - 2024.

Disponible en
2. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS Colombia. Disponible en
https://www.co.undp.org/content/colombia/es/home/sustainable-development-
goals.html

Momento 2:

Realicen un video colaborativo (máximo de 15 minutos) en el que se evidencie la

visualización y participación de cada integrante. A partir de los insumos el grupo debe dar
respuesta a las siguientes preguntas orientadoras. Cada integrante selecciona una sola
pregunta. La pregunta 5 la deben responder todos los integrantes.

1. ¿Por qué es importante que en Colombia se implemente la política de persona

mayores y cuál es la responsabilidad de las universidades como actores de la
política, específicamente de UNIMINUTO Virtual y Distancia a través del curso
Práctica en Responsabilidad Social?

2. ¿En qué consisten los ODS?¿Porque consideran que son importantes para su PSF –
Proyecto Social de Formación?
 3. ¿Cuáles son las acciones que se derivan de la Política Colombiana de
Envejecimiento Humano y Vejez 2015 – 2024 y qué relación (directa o indirecta)
tienen las acciones con el Proyecto Social de Formación Ciudadanías Digitales?

4. ¿Con qué Objetivos de Desarrollo Sostenible tiene relación de manera directa o

indirecta el Proyecto Social de Formación Ciudanía Digitales, temática
“Experiencias con derechos en personas mayores y Convivir con el mundo actual:
habilidades para una sana convivencia¨?

RTA/

Es importante mencionar que nuestro proyecto social de formación ciudadana encaminado

en la inclusión y reconocimiento de los adultos mayores en la actualidad, logrando un
desarrollo de sus habilidades y obteniendo una vida sana; podemos evidenciar que se ponen
en aplicación varios de los Objetivos de desarrollo sostenible:

El primero y más importante es el objetivo número tres, en el cual se garantiza una vida
sana y se promueve el bienestar para todas las personas de diferentes edades, dado a que
nuestro proyecto va dirigido a brindar mejores condiciones y cumplimiento de los derechos
en personas mayores.

De manera indirecta también tiene relación el objetivo número 16 que antecede a la Paz,
justicia e instituciones sólidas; en donde se priorizan los derechos humanos mediante un
estado de derecho, además de ello el objetivo número 10, que habla sobre la reducción de
las desigualdades, en tanto que nuestro proyecto de formación social enfatiza la promoción
y reconocimiento del adulto mayor en todos los aspectos en la sociedad.

5. En su rol como orientador o promotor de temas de derechos humanos en las

personas mayores o convivir ¿desde herramientas digitales qué experiencias han
surgido en el ejercicio de la Práctica en Responsabilidad Social? Esta pregunta la
debe responder cada integrante.

RTA: en el trascurso de la implementación de todo el proceso de planificación de

nuestro proyecto enfocado en la educación en adultos mayores, he evidenciado el gran
interés que presentan los adultos mayores a la hora de utilizar herramientas
tecnológicas e informativas, que ellos muchas veces desconocen y que la otra parte de
la sociedad, es decir, nosotros asumimos que no les es de interés o que no cuentan con
las habilidades para implementarlas. Por ellos, es importante que la educación en
adultos mayores amplifique sus horizontes trasformando un vínculo con la tecnología
y la educación que se tiene como derecho.
objetivo 3 SALUD Y BIENESTAR, GARANTIZAR UNA VIDA SANA Y PROMOVER
EL BIENESTAR PARA TODOS EN TODAS LAS EDADES

16. Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Sin paz, estabilidad, derechos humanos y gobernabilidad efectiva basada en el Estado de

derecho, no es posible alcanzar el desarrollo sostenible. Vivimos en un mundo cada vez
más dividido

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

empoderen a las personas de bajos ingresos y promuevan la inclusión económica de todos y

todas, independientemente de su género, raza o etnia.

Las personas adultas mayores, desde un punto de vista social,

son sujetos de derecho, socialmente activos, con garantías y
responsabilidades respecto de sí mismas, su familia y su
sociedad, con su entorno inmediato y con las futuras
generaciones. Para el caso colombiano, las personas adultas
mayores constituyen sujetos de especial protección constitucional
tal como lo ha precisado la Corte Constitucional, de ésta
condición deriva el grueso de las obligaciones públicas para con
este colectivo y para con las personas que envejecen.
En Colombia, las principales desigualdades sociales en la vejez
se manifiestan en términos de ingresos económicos, seguridad
social en pensiones, educación y género. En América Latina,
Colombia tiene el más alto porcentaje de personas mayores de 60
años que carecen de ingresos: 42 % de las mujeres y un poco
más del 25 % de los hombres (CEPAL, 2012).
Respecto a educación, las generaciones que actualmente han
vivido más han acumulado mayores desigualdades, traducidas en
superiores índices de analfabetismo (20%) y menores niveles
formales de educación. Tales índices varían desventajosamente,
entre mayor edad tienen las personas adultas mayores, sobre
todo en el caso de las mujeres mayores

Forma de entrega:

Un integrante del grupo deberá subir el enlace del video en la plataforma. En el video
pueden insertan evidencias de las movilizaciones realizadas en la página de Facebook,
preferiblemente material propio.

Recomendaciones

 Antes de responder, preséntese.

 Si utiliza el celular para grabar, utilícelo de manera horizontal.
 Active la opción modo avión, esto evitará ruido en el video.
 Puede utilizar manos libres, esto permitirá que el video quede con buen audio.
 Busque un espacio tranquilo y cómodo para grabar.
 Si le dan nervios, escriba lo que va a decir. Puede escribir un guion.
 Utilice el tiempo necesario para su intervención, recuerde que el video debe durar
15 minutos, en ese tiempo deben participar todos los integrantes.