CAUSAS DE LA DISLEXIA
¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
La dislexia es un trastorno caracterizado
por una dificultad para la comprensión de
textos escritos, así como para distinguir o
memorizar letras o grupos de letras, entre
otros problemas. Su presencia suele
detectarse entre los ocho y los 13 años de
edad, y se origina cuando el hemisferio
cerebral responsable de procesar la
información visual actúa a menor velocidad
que el hemisferio encargado de los
procesos del lenguaje.
Las causas de la dislexia no están aún del
todo determinadas, debido a las dificultades
que entraña el estudio de un órgano tan
complejo como el cerebro, cuyo
funcionamiento representa un reto para la
medicina.
 Causas neurológicas: consistentes en una
pequeña disfunción cerebral (la dislexia no
cursa con ningún otro tipo de deficiencia
intelectual).
 Causas emotivas: (trastornos emocionales,
tensiones).
 Causas asociativas: (dificultad para asociar
una palabra con un sonido y con su
significado).
 Causas metodológicas: En algunos casos,
el individuo desarrolla el trastorno por no
comprender o no distinguir los conceptos
de 'fonema' y 'grafía'.
CARACTERISTICAS
MALA LATERALIZACIÓN
Se entiende por lateralidad el predominio
funcional de un lado del cuerpo respecto del otro,
es decir, lo que normalmente hace definir a las
personas como diestras, zurdas o ambidiestras.
ALTERACIONES EN PSICOMOTRICIDAD
Suelen manifestarse en los niños con dislexia,
independientemente de la carencia o no de una
lateralidad bien definida. El conjunto de signos que
definen esta alteración suele presentarse combinados
y provocan un estado de torpeza general a la hora de
realizar muchos movimientos.
TRASTORNOS PERCEPTIVOS
Al existir un problema a la hora de percibir la
posición de su propio cuerpo, se creará de forma
inherente en el individuo una incapacidad para
percibir de manera adecuada la relación espacial
de todo cuanto le rodea, la situación de los objetos
(arriba/abajo, delante/detrás), y la posición de las
cosas respecto de sí mismo.

PERFIL DE UN NIÑO
DISLEXICO
 Parece brillante, muy inteligente y
articulado pero no puede leer, escribir ni
tiene buena ortografía para su edad.
 Se le etiqueta como "flojo", "tonto",
"descuidado", "inmaduro", "no trata lo
suficiente", o como "problema de
comportamiento".
 Alto IQ, pero sus calificaciones en el
colegio no lo demuestran. En exámenes
orales le va bien, pero no en los escritos.
COMO AYUDAR A UN NIÑO LA
DISLÉXICO
1.- El niño necesita saber que un adulto está
DISLEXI
interesado en ayudarle, esto es lo primero que
se debe hacer; esto infunde en la paciente
seguridad como paso fundamental. A
2.- Si es el caso tome su mano de los Niños
con dislexia y ayúdele a escribir sus ideas con
el fin de que las aprenda a expresar por escrito
en una forma correcta. DOCENTE:
3.- Un buen ejercicio es escribir palabras GLORIA BENANCIO
incompletas y que él complete lo que falte, con
el fin de que se relacione más con las palabras CURSO:
en forma correcta.
NEUROCIENCIA
4. – El trabajo con Niños con dislexia es de
paciencia, de manera que se le debe dar tiempo
para que pueda organizar sus pensamientos, sin
que se sienta que le están acosando y se sienta
más confundido.
5.- Un mecanismo que se debe usar con Niños
con dislexia es no estarles corrigiendo a todo
momento los errores en su escritura, esto les
hace incapaces de salir de su laberinto,