Silabo del Curso virtual

Reglamento de la Ley Marco Sobre Cambio Climático

I. Datos generales
Modalidad : Curso virtual auto instructivo

Duración del curso : 4 semanas (28 días)

Horas de aplicación : 6 horas semanales, aproximadamente 24 horas en total

II. Presentación
El curso Reglamento de la Ley Marco sobre Cambio Climático es un curso virtual
desarrollado por La Dirección General de Cambio Climático y Desertificación (DGCCD) del
Ministerio del Ambiente.
El curso tiene por objetivo fortalecer capacidades respecto a la normativa nacional en
materia de la gestión integral del cambio climático, facilitando el involucramiento y
participación activa de todos sectores, regiones y actores de la ciudadanía en torno a las
medidas de adaptación y mitigación de las Contribuciones Nacionalmente Determinadas
NDC.
Los contenidos que se abordarán son conceptos básicos sobre cambio climático, contexto
nacional e internacional, marco institucional e instrumentos para la gestión del cambio
climático en el Perú, instrumentos para el monitoreo de las NDC, mecanismos de
financiamiento disponibles para ejecutar medidas de adaptación y mitigación,
mecanismos que promueven la participación de los distintos actores en la ejecución de
las medidas, incorporación del cambio climático en la educación e investigación, y
finalmente los enfoques transversales para el diseño y ejecución de las medidas de
adaptación y mitigación.

III. Objetivos
Objetivo general
Fortalecer las capacidades de manera permanente de la normativa nacional en materia
de la gestión integral del cambio climático, facilitando el involucramiento y participación
activa de todos sectores, regiones y actores de la ciudadanía en torno a las medidas de
 adaptación y mitigación de las NDC, generando una masa crítica y un diálogo informado
para la toma de decisiones de autoridades nacionales, regionales y locales.

Objetivos específicos
Al finalizar el curso, los participantes podrán:

• Reconocer los conceptos clave en materia de cambio climático

• Identificar los contenidos principales de los acuerdos internacionales sobre cambio
climático y su relación con los instrumentos normativos desarrollados en el Perú.
• Reconocer las funciones y competencias de las autoridades involucradas en la
gestión del cambio climático en el Perú, así como las particularidades de los
instrumentos de gestión para el cambio climático en los distintos niveles de
gobierno.
• Reconocer la diferencia entre medias de mitigación y adaptación, e identificar las
herramientas para el monitoreo de dichas medidas.
• Identificar los fondos de financiamiento climático a los que pueden acceder sus
instituciones, los mecanismos por los cuales se accede a ellos, así como los
elementos del sistema de monitoreo y reporte de los mismos.
• Reconocer los espacios de participación ciudadana existentes, e identificar a los
actores responsables de promover y conducir los procesos de acceso a información
y la participación ciudadana relacionada a la gestión integral del cambio climático.
• Reconocer la forma en que el enfoque ambiental, y el cambio climático como tema
específico, es incorporado en la educación básica, superior y comunal.
• Identificar los enfoques transversales que se incorporan en las medidas de
mitigación y adaptación al cambio climático, así como las acciones para operativizar
tal incorporación. Identificar las características e importancia de brindar servicios
públicos con pertinencia cultural.

IV. Contenidos
Lección 1. Conceptos básicos
Lección 2. Contexto nacional e
internacional
Lección 3. Marco Institucionalidad e
Instrumentos de gestión
• Cambio climático
• Gases de efecto invernadero (GEI)
• Emisiones
• Impactos del cambio climático
• Mitigación
• Adaptación
• Gestión Integral del Cambio Climático
• REDD+
• Marco Normativo Nacional e Internacional
• Protocolo de Kyoto y el Acuerdo de París
• Contribuciones Determinadas a Nivel
Nacional NDC
• Marco Normativo Nacional: la Ley Marco
sobre Cambio Climático y su Reglamento
• Funciones de las autoridades competentes
en materia de cambio climático
• Instrumentos de Gestión

Lección 4. Monitoreo de las
Contribuciones Determinadas a Nivel
Nacional NDC
Lección 5. Financiamiento climático
Lección 6. Participación y difusión
Lección 7. Educación, investigación
ciencia y tecnología
Lección 8. Enfoques transversales
• Definición de medidas de adaptación y
mitigación al cambio climático
• Monitoreo de las medidas de adaptación y
mitigación
• Implementación de las medidas de
adaptación y mitigación
• Instrumentos de inversión, presupuesto
público y financiamiento climático
internacional
• Monitoreo y reporte de financiamiento
para cambio climático
• Fondos de financiamiento
• Acceso a la información y participación
ciudadana
• Espacios de participación
• Incorporación de la educación ambiental
en la educación básica regular,
comunitaria, local y superior
• Promoción de la investigación y gestión del
conocimiento
• Articulación de políticas climáticas con
políticas de género, intercultural e
intergeneracional
• Cómo incorporar el enfoque de género,
intercultural e intergeneracional en las
medidas de adaptación y mitigación
• Los servicios con pertinencia cultural

V. Metodología
La metodología de este curso ha sido diseñada para el aprendizaje autoinstructivo en
entornos virtuales, en el que se incorporan las características del e-learning.

Se realizarán las siguientes actividades:

Foro: es un espacio permanente de intercambio entre pares. Las y los participantes del
curso pueden utilizarlo para presentarse, contar sus expectativas respecto al curso,
intercambiar experiencias, información, para solicitar ayuda a sus pares en algún tema del
curso, etc. Esta actividad estará abierta durante todo el curso

Lección: Cada tema es presentado en una lección, el curso consta de ocho lecciones. Cada
lección está conformada por diapositivas y accesos a material adicional (videos,
infografías, textos, etc.). A lo largo de las lecciones se realizan preguntas para consolidar
aprendizajes, estas preguntas no son consideradas en la calificación. Las lecciones 3, 4 y 5
contemplan además una actividad complementaria. Al final de cada lección encontrará la
evaluación correspondiente.

• Evaluación: las evaluaciones son cuestionarios de preguntas objetivas que tiene

por objetivo consolidar y evaluar aprendizajes. Las y los participantes pueden
 realizar hasta 3 intentos en cada cuestionario y se considerará la mayor nota
alcanzada en dichos intentos.
• Actividades complementarias: se solicita aplicar los conocimientos adquiridos
analizando las actividades relacionas a medidas de adaptación y mitigación en las
instituciones a las que pertenecen las y los participantes.

VI. Medios y materiales

El medio para desarrollar el curso será el Aula Virtual Aprende del Ministerio del Ambiente
http://aulaaprende.minam.gob.pe/.

El material de estudio incluye diapositivas que conforman cada lección, así como material
adicional como infografías y videos.

VII. Sistema de evaluación

La evaluación es permanente, a fin de que el/la participante pueda ir reflexionando y
afianzando los diversos temas propuestos en el curso.

El sistema de evaluación se basa en los siguientes cuestionarios:

Actividad Porcentaje

Evaluación 1 Conceptos básicos 5%

Evaluación 2 Contexto nacional e internacional 10 %
Evaluación 3 Marco Institucionalidad e Instrumentos de gestión 20 %
Evaluación 4 Monitoreo de las NDC 20 %
Evaluación 5 Financiamiento climático 20 %
Evaluación 6 Participación y difusión 10 %
Evaluación 7 Educación, investigación ciencia y tecnología 10 %
Evaluación 8 Enfoques transversales 5%
Total 100 %

VIII. Constancias
Se emitirán las constancias de participación al culminar el curso de manera satisfactoria con
una nota promedio igual o mayor que TRECE (13).
 https://www.gob.pe/minam
http://aulaaprende.minam.gob.pe/

IX. Cronograma de actividades propuesto

Las y los participantes pueden desarrollar las ocho lecciones de acuerdo a su disponibilidad de tiempo durante los 28 días programados, sin embargo, se
sugiere distribuir la revisión del material y desarrollo de las actividades de acuerdo al siguiente cronograma, invirtiendo alrededor de 6 horas semanales.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Semana Foro Lección 1 Lección 1 Lección 1 Lección 2 Lección 2 Lección 2
1 Revisar material Revisar material Evaluación 1 Revisar material Revisar material Evaluación 2

Tema 0

Semana Lección 3 Lección 3 Lección 3 Lección 3 Lección 4 Lección 4 Lección 4

2 Revisar material Revisar material Actividad Evaluación 3 Revisar material Revisar material Actividad
complementaria 1 complementaria 2

Semana Lección 4 Lección 5 Lección 5 Lección 5 Lección 5 Lección 6 Lección 6

3 Evaluación 4 Revisar material Revisar material Actividad Evaluación 5 Revisar material Revisar material
complementaria 3

Semana Lección 6 Lección 7 Lección 7 Lección 7 Lección 8 Lección 8 Lección 8

4 Evaluación 6 Revisar material Revisar material Evaluación 7 Revisar material Revisar material Evaluación 8