UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIDAD MÉRIDA

INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL

JUAN SEBASTIÁN NORIA MIGUEL

LICENCIATURA EN CIENCIAS AMBIENTAL.
NO. DE CUENTA: 315318867

INSTITUTO NACIONAL DE ECOLOGÍA Y CAMBIO CLIMATICO.

“CAPACITACIÓN: ACCIONES DE MITIGACIÓN DE GASES EFECTO INVERNADERO

NIVEL INTERMEDIO Y AVANZADO”
2022-92/1-2940
18 ABRIL 2022 – 18 OCTUBRE 2022

Juan Sebastián Noria Miguel

Prestador de servicio social

Dra. Juana Itzchel Nieto Ruiz

Directora de Investigación para Estrategias de
Desarrollo Bajo en Carbono Climático
} ÍNDICE

I. INDICE 2

II. INTRODUCCIÓN 2

III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y RESULTADOS OBTENIDOS 3

• CURSO BÁSICO “CAPACITACIÓN PARA LAS ENTIDADES FEDERATIVAS EN LA 3
ELABORACIÓN DE SUS ACCIONES DE MITIGACIÓN DE EMISIONES DE GASES
DE EFECTO INVERNADERO”

• PROYECTO MITIGACIÓN DE EMISIONES DE METANO POR 4

RECONFIGURACIÓN, REINSTALACIÓN DE ESTACIONES DE COMPRESIÓN DE
GAS NATURAL (GN) EN LA REGIÓN CENTRO-SUR DE MÉXICO

• INAUGURACIÓN DEL CURSO “ACCIONES DE MITIGACIÓN DE EMISIONES DE 6

GASES DE EFECTO INVERNADERO, NIVEL INTERMEDIO”

• CURSO INTERMEDIO “ACCIONES DE MITIGACIÓN DE EMISIONES DE GASES 6

DE EFECTO INVERNADERO, NIVEL INTERMEDIO”

• CURSO INTRODUCTORIO: “ECONOMÍA CIRCULAR Y CAMBIO CLIMÁTICO” 6

IV. EXPERIENCIA EN TÉRMINOS DE LO SOCIAL, FORMATIVO Y RETRIBUTIVO 7
V. CONCLUSIONES 8
VI. ANEXOS 9

INTRODUCCIÓN

El presente documento constituye el informe final de las actividades y aprendizajes del que
suscribe -Juan Sebastián Noria Miguel, estudiante de licenciatura en Ciencias ambientales
por la Universidad Nacional Autónoma de México, en su sede foránea, la Escuela Nacional
de Estudios Superiores, Unidad Mérida-. Adquiridos y trabajados en lo correspondiente al
servicio social realizado en el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, en la
dirección de Investigación para Estrategias de Desarrollo Bajo en Carbono Climático a cargo
de la Dra. Juana Itzchel Nieto Ruiz y bajo la asesoría y acompañamiento de la Mtra. Linda
Riva Palacio Flores -subdirectora de Análisis de Políticas de Mitigación-. En el presento
informe el lector encontrara de manera desglosada las actividades que se realizaron, los
resultados que se obtuvieron y las reflexiones que se vincularon con mi día a día en el
instituto.
 DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y RESULTADOS OBTENIDOS

Actividades realizadas

Curso básico “Capacitación para las entidades federativas en la elaboración de sus

acciones de mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero”

Semblanza temática:

El curso, tiene el objetivo de capacitar a funcionarios públicos y de gobiernos locales para

identificar sus acciones de mitigación en el marco de sus políticas del cambio climático o
incluso de otros ámbitos que pueden contribuir de manera directa e indirecta a la mitigación
de GEI. Contar con las herramientas necesarias para poder cuantificar su potencial de
mitigación, así cómo darles seguimiento durante su implementación y generar estadísticas e
información confiable, oportuna y verificable sobre las toneladas de CO2 equivalente
mitigadas y que, en consecuencia, pudieran ser integradas a la contabilidad nacional.

En este contexto, se desarrolló el curso que integra cinco unidades, material de capacitación
dirigido específicamente a servidores públicos encargados de diseñar, implementar, dar
seguimiento o reportar, medidas de mitigación de emisiones de GEI, un manual de
instructores donde se le dan sugerencias y recomendaciones para que oriente a los
participantes en temas selectos para fortalecer el contenido del curso, cuaderno del usuario,
con una estructura similar al manual de instructores, con la diferencia de que, en este caso,
se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos sobre cambio climático y un
“cuaderno del usuario” donde se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos
sobre cambio climático.1

1. Materiales de capacitación para las entidades federativas en la elaboración de sus Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero. Reporte Final. Local & Global Ideas S, INECC.
 Actividades realizadas dentro del marco del curso básico “Capacitación para las entidades
federativas en la elaboración de sus acciones de mitigación de emisiones de gases de efecto
invernadero”:

1. Revisión de material.
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.
3. Participación en los foros en tiempo real: Cuantificación y aterrizaje estadístico de
las personas que dentro del curso ingresaban al curso: se dividió la información por
cantidad de participantes, numero de preguntas, genero, tipo de pregunta (técnica,
académica, general) Los participantes ingresaban al foro para comentar, preguntar o
informarse más a profundidad de los temas en las unidades que se cursaban
periódicamente, el aterrizaje estadístico ayuda a identificar los factores prioritarios
del curso.
4. Se cursó exitosamente el curso básico para ser parte de una retroalimentación del
funcionamiento del curso dentro de la misma institución.

Proyecto “Mitigación de emisiones de metano por reconfiguración, reinstalación de

estaciones de compresión de gas natural (GN) en la región centro-sur de México”

Semblanza temática:

Cómo parte de las acciones que México ejecuta en favor de cumplir a cabalidad sus
compromisos internacionales en la agenda 2030 creada y desarrollada dentro del marco de
los acuerdos de París, el INECC sigue condensando, creando y divulgando información que
permita a los diferentes sectores de acción el tener claro en qué sectores relevantes para la
cuestión se pudiera trabajar y redoblar esfuerzos. En este caso el metano, y su liberación no
aprovechada y liberada a la atmosfera representa un foco de atención: Las emisiones
contabilizadas derivadas del metano estimadas en el Inventario de Gases y compuestos del
Efecto Invernadero elaborado por el INECC en 2019 se calculan en 175.558,468 emisiones
netas (Gg de CO2e).2 Esto significó el nivel más alto de emisiones contabilizadas desde hace
más de una década, donde en 2009 se reportaron 177.993,314 emisiones netas (Gg de CO2e).
Ante los tratados internacionales a los que México está inscrito, investigar el tema es vital.

El proyecto de crear un documento de publicación y divulgación referente al gas natural en

México, estaciones de compresión, escenarios de mitigación y desglose de tecnologías
disponibles está siendo trabajado hoy. El que suscribe ha apoyado en las siguientes
actividades:

2. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, INECC; CGMCC, (2021), Inventario Nacional de Emisiones de Gases y Compuestos de Efecto
Invernadero (INEGyCEI), 1990-2019.
Actividades:

Primera fase:

• Cómo abordaje inicial se contestaron las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el estado actual del uso de combustibles en la zona sur de México?

2. ¿Qué tipo de combustibles se emplean en la zona sur y cantidades?
3. Cantidad y tipo de Industrias de generación de energía eléctrica y de refinerías, y
las tres principales industrias/actividades productivas en la zona sur.
4. Mapa de las actividades productivas de la zona sur y de los combustibles
5. ¿Para qué se están modernizando las estaciones de compresión de gas natural y
tipo de tecnología que ocupan para las reconfiguraciones?

• Se hizo una búsqueda bibliográfica acerca del gas natural, estaciones de compresión
de gas natural, dinámica de mercados referente a los hidrocarburos e ingeniera para
comprender la conformación de estas estaciones de compresión.
• Se trazaron posibles líneas de investigación, se crearon borradores de información,
aterrizaje de información, diagramas, tablas e información visual que pudiera
aportar al documento final publicable.

Segunda y tercera fase:

• Se focalizaron los esfuerzos y la investigación en aportar información acerca de la

Reconfiguración de la Estación de Compresión de Gas, Cempoala
• Dentro del borrador de la publicación científica se aportaron borrador en los capítulos
“introducción”, “conclusiones”, “Compromisos de México al 2030”, entre otros.
• Con el inventario nacional de emisiones de gases y compuestos de efecto invernadero
en la plataforma Excel se hicieron cálculos referentes a las emisiones de metano en
el rubro de gas natural.
• Se prepararon herramientas visuales cómo presentaciones de PowerPoint donde se
hacía un resumen ejecutivo de los avances referentes a la investigación de la
Mitigación de emisiones de metano por reconfiguración, reinstalación de estaciones
de compresión de gas natural (GN) en la región centro-sur de México
• Se hizo un cotejo entre la información que ha proporcionado Estados Unidos, Canadá
y México referente a las tecnologías de mitigación utilizadas, su eficacia, costo
beneficio y porcentaje de mitigación. Se presentó después de haber aterrizado la
información en un archivo Excel.
• Se preparó con información oficial un resumen ejecutivo de las estaciones de
compresión que están en funcionamiento, se hizo la diferenciación entre las que están
reconfiguradas y las que no, y con eso e pudieron aportar tablas, resúmenes y
diagramas para su aprovechamiento en la creación del documento publicable final.
Inauguración del curso “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero, nivel Intermedio”

• Se hizo un resumen ejecutivo publicable en redes sociales acerca de lo acontecido en el

evento de inauguración del curso “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero, nivel Intermedio”, fechado el 20 de junio de 2022

Curso intermedio “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto

Invernadero, nivel Intermedio”

Semblanza temática:

El objetivo de este curso es el de coadyuvar a los participantes a calcular el potencial de

mitigación de gases de efecto invernadero (GEI) a través de acciones que implementen los
gobiernos estatales y municipales en los sectores de energía, transporte y residuos.

1. Revisión de material.
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.
3. Participación en los foros en tiempo real: Cuantificación y aterrizaje estadístico de
las personas que dentro del curso ingresaban al curso: se dividió la información por
cantidad de participantes, numero de preguntas, genero, tipo de pregunta (técnica,
académica, general) Los participantes ingresaban al foro para comentar, preguntar o
informarse más a profundidad de los temas en las unidades que se cursaban
periódicamente, el aterrizaje estadístico ayuda a identificar los factores prioritarios
del curso.

Curso introductorio: “Economía circular y cambio climático”

Semblanza temática:
El objetivo de este curso es el de dar a conocer los principios básicos de la economía circular,
su marco de referencia y la importancia de su implementación cómo un modelo económico
sostenible, que contribuya en reducir la demanda de materiales y el encarecimiento de
recursos naturales.

Actividades extraordinarias en apoyo a la Subdirección de economía industrial y de energía

1. Revisión de material del curso
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.
 EXPERIENCIA EN TÉRMINOS DE LO SOCIAL, FORMATIVO Y RETRIBUTIVO

El haber cursado mi servicio social en el Instituto Nacional de Ecología y

Cambio Climático ha sido la experiencia que mas me ha nutrido en el ámbito
laboral y académico fuera de las aulas de clase. Encontré en el Instituto un lugar
comprometido con la investigación científica, la creación de conocimiento y de
la divulgación de herramientas que permiten al país ser punta de lanza en
Latinoamérica en temas de cambio climático, sociedades adaptativas y medidas
de mitigación, entre otros. La institución me ha permitido aprender c ómo
exitosamente se pueden vincular temas científicos y procesos administrativos :
cómo toda entidad de gobierno, el INECC funciona bajo regl amentos, jerarquías
y procedimientos de acción establecidos que para mí eran desconocidos, fue
justamente ingresar al Instituto lo que me permitió ver en el día a día c ómo
funciona toda la dinámica de la función pública , de manera cotidiana pude
constatar cómo se trabaja dentro de una institución federal, pude aprender c ómo
se jerarquizan tareas, cómo se plantean metas a corto, mediano y largo plazo,
cómo se dividen las tareas a realizar y c ómo se planea un seguimiento constante
a todo proceso empezado, pude observar cómo es laborar en grupos de trabajo
interdisciplinarios, donde cada integrante aporta sus conocimientos siempre
buscando el cumplimiento de las metas grupales establecidas. Tener mi primera
experiencia laboral en una institución que prioriza la comunicación, el trabajo
en equipo, el apoyo y la retroalimentación ha sido para mi empezar con el pie
derecho un camino que espero sea largo dentro de la administración pública.

En mi opinión muchas veces al final de la licenciatura, el alumnado entra e n una

etapa de incertidumbre donde no es frecuente saber c ómo todo el conocimiento
adquirido a lo largo de cuatro años puede ser aprovechado, aterrizado y utilizado
fuera de la academia. La inserción laboral después de una etapa universitaria es
un paso importante en la vida del alumno, en mi caso e incluso siendo por un
periodo de tiempo limitado pude no solo sentirme capaz de entrar al mundo
laboral, sino entusiasmado de saber que hay personas con alta sensibilidad que
siempre estarán ahí para apoyar, ens eñar y guiar en el camino fuera de la
universidad. Agradezco profundamente a la Dra. Itzchel Nieto, cuyo trabajo me
inspiró desde un inicio a acercarme a la Institución y cuya apertura a apoyarme
desde el primer momento me hizo sentir bienvenido. Tambien a gradezco a la
Mtra. Linda Riva Palacio por ser una funcionaria publica ejemplar, dedicada y
atenta, a la cual le aprendí día con día algo nuevo: que haya mujeres científicas
tan capaces y comprometidas con su labor me hace sentir seguro de que México
tiene lo mejor que se puede pedir para cumplir la importante tarea de trabajar en
el tema ambiental.
 CONCLUSIONES

Cómo parte de mi formación académica cómo licenciado en Ciencias

Ambientales, por la Universidad Nacional Autónoma de México, en la Escuela
Nacional de Estudios Superiores, Unidad Mérida he concluido el periodo
referente al Servicio Social, dicha tarea se realizó bajo la dirección de la Dra.
Juana Itzchel Nieto y la Mtra. Linda Riva Palacio en el Instituto Nacional de
Ecología y Cambio climático. El servicio social se cursó a lo largo de seis meses,
conformados entre abril y octubre del presente año.

A lo largo de este periodo de tiempo se apoyó en las siguientes actividades.

I. Curso introductorio: Economía circular y cambio climático

II. Curso intermedio “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero, nivel Intermedio”:
III. Inauguración del curso “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de
Efecto Invernadero, nivel Intermedio”
IV. Proyecto: Mitigación de emisiones de metano por reconfiguración,
reinstalación de estaciones de compresión de gas natural (GN) en la región
centro-sur de México
V. Curso básico “Capacitación para las entidades federativas en la elaboración
de sus acciones de mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero ”

En las tareas que se me asignadas siempre encontré el apoyo y la tutoría de la

Mtra. Riva Palacio, en un trabajo coordinado donde la retroalimentación era
fundamental pude yo, poco a poco, entender y realizar actividades que tienen ya
un corte y un estilo propio del mundo laboral, en ese sentido el servicio social
en lo personal cumplió su función: la academia, mis profesores y mi universidad
a lo largo de cuatro años me han proporcionado la s herramientas teóricas y el
conocimiento necesario para ser un profesionista capacitado y competente en mi
campo: El medio ambiente, sus dinámicas socioeconómicas, y sus
transformaciones temporales, etc. Pero fue el Instituto Nacional de Ecología y
Cambio Climático, y principalmente la Dra. Nieto y la Mtra. Riva Palacios las
que pudieron aportar a mi formación elementos que son igual o más valiosos que
la teoría académica: me han enseñado con el ejemplo y a lo largo de seis meses
lo que es la ética laboral, el compromiso, la seriedad, y la eficacia. Todo esto
con una amabilidad y cercanía que solo las enaltece aún más. De todas las
actividades me llevo conocimiento, herramientas y aptitudes que antes no tenía,
el apoyar y servir en una dependencia federal ha abierto mi perspectiva y mi
panorama referente a mi profesión, al funcionamiento gubernamental y a las
necesidades que México tiene referente al tema medioambiental.
 ANEXOS

Aquí se ingresan fotografías, cartas de recomendación, o material de

apoyo que brinde la institución.
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

INFORME BIMESTRAL DE SERVICIO SOCIAL

INFORME DEL PRIMER BIMESTRE

Nombre del prestador/a: JUAN SEBASTIAN NORIA MIGUEL

No. De Cuenta: 315318867 Carrera: CIENCIAS AMBIENTALES

Nombre
del CAPACITACIÓN: ACCIONES DE MITIGACIÓN DE GASES Clave del
Programa: EFECTO INVERNADERO NIVEL INTERMEDIO Y AVANZADO Programa: 2022-92/1-2940
Institución: INSTITUTO NACIONAL DE ECOLOGIA Y CAMBIO CLIAMTICO Responsable: DRA. JUANA ITZCHEL NIETO RUIZ
Fecha de
inicio de Horario de
SS: 18 DE ABRIL 2022 actividades: 10:00 AM – 14:00 PM

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Día Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
Lunes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Martes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Miércoles 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Jueves 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Viernes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Sábado 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Domingo 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00

Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8

Día Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
Lunes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Martes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Miércoles 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Jueves 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Viernes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Sábado 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Domingo 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00

Horas acumuladas del bimestre: 160 horas.

Horas acumuladas hasta la fecha: 160 horas.

En coordinación con la institución y por motivo de la emergencia sanitaria surgida a partir

de la pandemia de COVID-19 el horario se cumplió en un esquema hibrido.

1
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

Actividades realizadas

Curso básico “Capacitación para las entidades federativas en la elaboración de

susacciones de mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero.”:

Semblanza temática:

El curso, tiene el objetivo de capacitar a funcionarios públicos y de gobiernos locales para

identificar sus acciones de mitigación en el marco de sus políticas del cambio climático o
incluso de otros ámbitos que pueden contribuir de manera directa e indirecta a la mitigación
de GEI. Contar con las herramientas necesarias para poder cuantificar su potencial de
mitigación, así cómo darles seguimiento durante su implementación y generar estadísticas e
información confiable, oportuna y verificable sobre las toneladas de CO2 equivalente
mitigadas y que, en consecuencia, pudieran ser integradas a la contabilidad nacional.

En este contexto, se desarrolló el curso que integra cinco unidades, material de capacitación
dirigido específicamente a servidores públicos encargados de diseñar, implementar, dar
seguimiento o reportar, medidas de mitigación de emisiones de GEI, un manual de
instructores donde se le dan sugerencias y recomendaciones para que oriente a los
participantes en temas selectos para fortalecer el contenido del curso, cuaderno del usuario,
con una estructura similar al manual de instructores, con la diferencia de que, en este caso,
se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos sobre cambio climático y un
“cuaderno del usuario” donde se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos
sobre cambio climático

Con este curso, el INECC cubre la necesidad de capacitar a gobiernos locales mediante
lineamientos y metodologías para una formulación adecuada de acciones de mitigación que
van a permitir a estados y municipios, homologar la forma en la que diseñan, implementan,
dan seguimiento, miden, reportan y verifican sus acciones de mitigación de GEI.1

2
1. Materiales de capacitación para las entidades federativas en la elaboración de sus acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero. Reporte Final. Local & Global Ideas S, INECC.
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

Actividades realizadas dentro del marco del curso básico “Capacitación para las entidades
federativas en la elaboración de sus acciones de mitigación de emisiones de gases de efecto
invernadero”:

1. Revisión de material.
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.
3. Participación en los foros en tiempo real: Cuantificación y aterrizaje estadístico de
las personas que dentro del curso ingresaban al curso: se dividió la información por
cantidad de participantes, numero de preguntas, genero, tipo de pregunta (técnica,
académica, general) Los participantes ingresaban al foro para comentar, preguntar o
informarse más a profundidad de los temas en las unidades que se cursaban
periódicamente, el aterrizaje estadístico ayuda a identificar los factores prioritarios
del curso.
4. Se cursó exitosamente el curso básico para ser parte de una retroalimentación del
funcionamiento del curso dentro de la misma institución.

Proyecto “Mitigación de emisiones de metano por reconfiguración, reinstalación de

estaciones de compresión de gas natural (GN) en la región centro-sur de México”

Semblanza temática:

Cómo parte de las acciones que México ejecuta en favor de cumplir a cabalidad sus
compromisos internacionales en la agenda 2030 creada y desarrollada dentro del marco de
los acuerdos de París, el INECC sigue condensando, creando y divulgando información que
permita a los diferentes sectores de acción el tener claro en qué sectores relevantes para la
cuestión se pudiera trabajar y redoblar esfuerzos. En este caso el metano, y su liberación no
aprovechada y liberada a la atmosfera representa un foco de atención: Las emisiones
contabilizadas derivadas del metano estimadas en el inventario de Gases y compuestos del
efecto invernadero elaborado por el INECC en 2019 se calculan en 175.558,468 emisiones
netas (Gg de CO2e). Esto significó el nivel más alto de emisiones desde hace más de una
década, donde en 2009 se reportaron 177.993,314 emisiones netas (Gg de CO2e)2.

El proyecto de crear un documento de publicación y divulgación referente al gas natural en

México, estaciones de compresión, escenarios de mitigación y desglose de tecnologías
disponibles está siendo trabajado al día de hoy. El que suscribe ha apoyado en las siguientes
actividades:

3
2. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, INECC; CGMCC, (2021), Inventario Nacional de Emisiones de Gases y Compuestos de Efecto
Invernadero (INEGyCEI), 1990-2019.
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

Actividades:

• Cómo abordaje inicial se contestaron las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el estado actual del uso de combustibles en la zona sur de México?

2. ¿Qué tipo de combustibles se emplean en la zona sur y cantidades?
3. Cantidad y tipo de Industrias de generación de energía eléctrica y de refinerías, y
las tres principales industrias/actividades productivas en la zona sur.
4. Mapa de las actividades productivas de la zona sur y de los combustibles
5. ¿Para qué se están modernizando las estaciones de compresión de gas natural y
tipo de tecnología que ocupan para las reconfiguraciones?

• Se hizo una búsqueda bibliográfica acerca del gas natural, estaciones de compresión
de gas natural, dinámica de mercados referente a los hidrocarburos e ingeniera para
comprender la conformación de estas estaciones de compresión.
• Se trazaron posibles líneas de investigación, se crearon borradores de información,
aterrizaje de información, diagramas, tablas e información visual que pudiera
aportar al documento final publicable.

Curso introductorio: “Economía circular y cambio climático”

Actividades extraordinarias en apoyo a la Subdirección de economía industrial y de energía
1. Revisión de material del curso
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.

Vo.Bo.

Dra. Juana Itzchel Nieto Ruiz Juan Sebastián Noria Miguel

Directora de Investigación para Estrategias de Prestador de Servicio Social
Desarrollo Bajo en Carbono

4
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

INFORME BIMESTRAL DE SERVICIO SOCIAL

INFORME DEL SEGUNDO BIMESTRE

Nombre del prestador/a: JUAN SEBASTIAN NORIA MIGUEL

No. De Cuenta: 315318867 Carrera: CIENCIAS AMBIENTALES

Nombre
del CAPACITACIÓN: ACCIONES DE MITIGACIÓN DE GASES Clave del

Programa: EFECTO INVERNADERO NIVEL INTERMEDIO Y AVANZADO Programa: 2022-92/1-2940

Institución: INSTITUTO NACIONAL DE ECOLOGIA Y CAMBIO CLIAMTICO Responsable: DRA. JUANA ITZCHEL NIETO RUIZ
Fecha de
inicio de Horario de
SS: 18 DE ABRIL 2022 actividades: 10:00 AM – 14:00 PM

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Día Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
Lunes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Martes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Miércoles 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Jueves 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Viernes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Sábado 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Domingo 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00

Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8

Día Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
Lunes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Martes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Miércoles 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Jueves 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Viernes 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Sábado 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00
Domingo 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00 10:00 14:00

Horas acumuladas del bimestre: 160 horas.

Horas acumuladas hasta la fecha: 320 horas.

En coordinación con la institución y por motivo de la emergencia sanitaria surgida a partir

de la pandemia de COVID-19 el horario se cumplió en un esquema hibrido.
1
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

Actividades realizadas

Curso básico “Capacitación para las entidades federativas en la elaboración de

susacciones de mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero”

Semblanza temática:

El curso, tiene el objetivo de capacitar a funcionarios públicos y de gobiernos locales para

identificar sus acciones de mitigación en el marco de sus políticas del cambio climático o
incluso de otros ámbitos que pueden contribuir de manera directa e indirecta a la mitigación
de GEI. Contar con las herramientas necesarias para poder cuantificar su potencial de
mitigación, así cómo darles seguimiento durante su implementación y generar estadísticas e
información confiable, oportuna y verificable sobre las toneladas de CO2 equivalente
mitigadas y que, en consecuencia, pudieran ser integradas a la contabilidad nacional.

En este contexto, se desarrolló el curso que integra cinco unidades, material de capacitación
dirigido específicamente a servidores públicos encargados de diseñar, implementar, dar
seguimiento o reportar, medidas de mitigación de emisiones de GEI, un manual de
instructores donde se le dan sugerencias y recomendaciones para que oriente a los
participantes en temas selectos para fortalecer el contenido del curso, cuaderno del usuario,
con una estructura similar al manual de instructores, con la diferencia de que, en este caso,
se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos sobre cambio climático y un
“cuaderno del usuario” donde se desarrollan de manera más profunda algunos conceptos
sobre cambio climático

Con este curso, el INECC cubre la necesidad de capacitar a gobiernos locales mediante
lineamientos y metodologías para una formulación adecuada de acciones de mitigación que
van a permitir a estados y municipios, homologar la forma en la que diseñan, implementan,
dan seguimiento, miden, reportan y verifican sus acciones de mitigación de GEI1.

2
1. Materiales de capacitación para las entidades federativas en la elaboración de sus acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto
Invernadero. Reporte Final. Local & Global Ideas S, INECC.
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

Actividades realizadas dentro del marco del curso básico “Capacitación para las entidades
federativas en la elaboración de sus acciones de mitigación de emisiones de gases de efecto
invernadero”

1. Participación en los foros en tiempo real: Cuantificación y aterrizaje estadístico de

las personas que dentro del curso ingresaban al curso: se dividió la información por
cantidad de participantes, numero de preguntas, genero, tipo de pregunta (técnica,
académica, general) Los participantes ingresaban al foro para comentar, preguntar o
informarse mas a profundidad de los temas en las unidades que se cursaban
periódicamente, el aterrizaje estadístico ayuda a identificar los factores prioritarios
del curso.
2. Se terminó exitosamente el curso básico para ser parte de una retroalimentación del
funcionamiento del curso dentro de la misma institución, recibiendo constancia
digital

Proyecto “Mitigación de emisiones de metano por reconfiguración, reinstalación de

estaciones de compresión de gas natural (GN) en la región centro-sur de México”

Semblanza temática:

Cómo parte de las acciones que México ejecuta en favor de cumplir a cabalidad sus
compromisos internacionales en la agenda 2030 creada y desarrollada dentro del marco de
los acuerdos de París, el INECC sigue condensando, creando y divulgando información que
permita a los diferentes sectores de acción el tener claro en qué sectores relevantes para la
cuestión se pudiera trabajar y redoblar esfuerzos. En este caso el metano, y su liberación no
aprovechada y liberada a la atmosfera representa un foco de atención: Las emisiones
contabilizadas derivadas del metano estimadas en el inventario de Gases y compuestos del
efecto invernadero elaborado por el INECC en 2019 se calculan en 175.558,468 emisiones
netas (Gg de CO2e).2 Esto significó el nivel más alto de emisiones contabilizadas desde hace
más de una década, donde en 2009 se reportaron 177.993,314 emisiones netas (Gg de
CO2e).2 Ante los tratados internacionales a los que México está inscrito, investigar el tema
es vital. El proyecto de crear un documento de publicación y divulgación referente al gas
natural en México, estaciones de compresión, escenarios de mitigación y desglose de
tecnologías disponibles está siendo trabajado al día de hoy. El que suscribe ha apoyado en
las siguientesactividades:

Actividades de la segunda fase del proyecto:

• Se focalizaron los esfuerzos y la investigación en aportar información acerca de la

Reconfiguración de la Estación de Compresión de Gas, Cempoala
• Dentro del borrador de la publicación científica se aportaron borrador en los capítulos
“introducción”, “conclusiones”, “Compromisos de México al 2030”, entre otros.

3
2. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, INECC; CGMCC, (2021), Inventario Nacional de Emisiones de Gases y Compuestos de Efecto
Invernadero (INEGyCEI), 1990-2019.
 DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO EDUCATIVO

🕾 (999) 399 09 01 Ext. 7713

e–: servicio.social@enesmerida.unam.mx
www.enesmerida.unam.mx

• Con el inventario nacional de emisiones de gases y compuestos de efecto invernadero

en la plataforma Excel se hicieron cálculos referentes a las emisiones de metano en
el rubro de gas natural.

Inauguración del curso “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases de Efecto

Invernadero, nivel Intermedio”

• Se hizo un resumen ejecutivo publicable en redes sociales acerca de lo acontecido en

el evento de inauguración del curso “Acciones de Mitigación de Emisiones de Gases
de Efecto Invernadero, nivel Intermedio”, fechado el 20 de junio de 2022

Curso introductorio “Economía circular y cambio climático”

Actividades extraordinarias en apoyo a la Subdirección de economía industrial y de energía
1. Revisión de material del curso
2. Dentro de los cuestionarios de evaluación se hizo un cotejo de preguntas/respuestas
verificando así que las evaluaciones temáticas tuvieran vínculo directo con lo visto
en el curso, con conexión directa con la información disponible dentro de los
manuales del participante.

Vo.Bo.

Dra. Juana Itzchel Nieto Ruiz Juan Sebastián Noria Miguel

Directora de Investigación para Estrategias de Prestador de Servicio Social
Desarrollo Bajo en Carbono