Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Proyecto ecológico
Atendiendo a lo mencionado anteriormente, como parte del curso de Ecología y Medio
Ambiente y con la finalidad de integrar los conocimientos adquiridos se pretende diseñar
e implementar un proyecto ecológico en el entorno. Los proyectos a desarrollarse
pueden ser:
• Ahorro de agua.
• Composta escolar.
• Conservación y embellecimiento de espacios públicos
(escuelas, parques, plazas).
• Energías limpias.
• Desechos sólidos.
• Huertos escolares.
• Mejoramiento de áreas verdes.
• Productos sustentables.
• Reciclaje de desechos sólidos.
• Reciclaje de pet.
• Reciclaje de papel.
• Reforestación y forestación.
• Reducción de desechos.
• Vivero escolar.
• Ecoturismo
• Otros a propuesta de los alumnos.
El proyecto ecológico tiene la finalidad que los alumnos, tanto de manera individual
como en equipo, con el acompañamiento de los profesores, apliquen los conocimientos
obtenidos en el curso de Ecología y Medio Ambiente con el propósito de mejorar el
entorno de su comunidad. Dicho proyecto deberá contar además del diagnóstico, de
los siguientes elementos:
Diagnóstico.
Es una actividad realizada de manera colaborativa, que tiene como finalidad identificar
los problemas del medio ambiente de la localidad, con el fin de crear un programa de
actividades que permita diseñar alternativas de solución. Para precisar los problemas es
necesario recabar información de diversas fuentes, previa observación y posteriormente,
realizar una jerarquización de dichos problemas para delimitar con claridad cuál es o
son los que se pretenden resolver, por lo que es necesario identificarlos por su impacto
y seleccionar los que van a corresponder el campo de acción del proyecto.
En este apartado se realiza una descripción concreta del problema, en otras palabras,
deben explicar la problemática a resolver.
Justificación.
Permitirá plantear alternativas de aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales en el lugar a intervenir dentro del proyecto; se promoverá la participación de
la comunidad a una capacitación adecuada sobre los problemas ambientales, al igual
que para el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales. Hipotéticamente
se espera que estos conocimientos adquiridos sean aplicados en la comunidad donde
se vaya a implementar el proyecto.
Plan de actividades.
En este plan se precisan las metas y actividades o acciones específicas a realizar,
además de establecer la duración de las mismas, señalando fechas de inicio y fin,
además en este apartado deben incluir una estimación de los recursos materiales y
financieros que se requieren para el desarrollo del proyecto. Resulta oportuno señalar,
que las actividades son las acciones específicas mediante las cuales se pretende
solucionar el o los problemas, que dieron lugar al proyecto.
Es fundamental establecer que todas las actividades que se programen deben ser
iniciativa de los alumnos y asesor, debidamente consensadas, congruentes a la
realidad escolar, sin perder de vista que el proyecto representa una enorme posibilidad
de poner en práctica una serie de valores. Entre los que se pueden mencionar están: el
ejercicio de la democracia, libre expresión, autonomía, honestidad, respeto, tolerancia,
integridad, mismos que ya conocen o han abordado en otras asignaturas y que en este
momento tienen la oportunidad de poner en práctica en el desarrollo del proyecto.
Entre las actividades que se pueden llevar a cabo dependiendo del proyecto, están:
a) Conocimientos:
• Conocer métodos de reciclaje, manejo de residuos, etc.
• Pláticas, campañas y conferencias ambientales.
• Conocer más sobre materiales tóxicos, normas de medio ambiente y
estadísticas de contaminación.
b) Habilidades:
• Talleres para el reciclaje de diversos materiales residuales.
• Prácticas de campo.
• Talleres para separar la basura y manejo de químicos.
• Curso de motivación para concientizar.
c) Valores y actitudes:
• Dar ejemplo para reforestar áreas verdes.
• Participación comprometida, responsable, proactiva, dinámica tanto de
manera individual como en equipo.
• Cultura de la basura poniéndola en su lugar. .
• Pláticas y talleres sobre valores como:
• Autoestima.
• Responsabilidad.
• Compromiso.
• Cooperación.
• Honestidad.
• Humildad.
• Respeto al medio ambiente.
• Cuidado del medio ambiente.
• Trabajo en equipo.
• Conocerse a sí mismo y al medio que nos rodea.
Evaluación y seguimiento.
La evaluación como proceso sistemático permite disponer de información continua y
significativa para conocer los avances del proyecto y para la toma de decisiones con
relación al logro de los objetivos, de esta manera monitorear el trabajo y la posibilidad
de mejorarlo.
El seguimiento permite registrar detalladamente cada una de las actividades, con el fin
de corregir de manera oportuna aquellas que no lograron los resultados esperados y
revisar el cumplimiento de los compromisos establecidos.
Cabe mencionar que los elementos anteriores son parte del anteproyecto, los apartados
los proyecto final estarán definidos en el bloque 3.
ACTIVIDAD 5
SD1-B1
En esta actividad el equipo de trabajo previamente establecido para el desarrollo del proyecto final, deberá
realizar un diagnóstico del sitio que van a intervenir, que servirá como base para el proyecto final. Deberán
incluir al menos tres imágenes previas a la implementación del mismo.
Diagnóstico inicial:
Alternativas de solución:
Cierre
ACTIVIDAD 6
SD1-B1
En equipo de trabajo del proyecto ecológico, realizar la programación de actividades para la implementación
del mismo, completando el siguiente formato.