UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

MAESTRIA EN EDUCACION
SEGUNDO CUATRIMESTRE

OBJETOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO FINAL

Asesor Académico:

Mtro. Juan Jacobo Arredondo Banda

PRESENTA:
Irma Gabriela Galván Sotomayor ID. 00701772
Alejandra Ramos Miranda ID. 00691880

Julio 2022
Contenido

1. Contexto donde se implementará el Objeto de Aprendizaje ……………………3

2. Fases para la construcción del lenguaje ........................................................... 3
Fase de análisis ........................................................................................................ 3
Fase de diseño ......................................................................................................... 5
Fase de desarrollo .................................................................................................... 8

3. Planificación del trabajo ..................................................................................... 8

Diagnóstico de la comunidad educativa .................................................................. 8
Característica de los usuarios ................................................................................ 9
Recursos tecnológicos y de infraestructura ............................................................ 9

4. Descripción de los objetos de aprendizaje .................................................... 10

5. Ilustración y códigos QR para el acceso a las herramientas digitales ........ 11

6. Característica de los objetos de aprendizaje ................................................. 13

7. Conclusiones .................................................................................................... 15

8. Referencias ....................................................................................................... 16

2
 1. Contexto

El Jardín de Niños Vicente Rivera pertenece a la Zona 04 de educación preescolar de

la Jefatura 1 del Sistema Educativo Estatal Regular de la Secretaría de Educación del
Gobierno del Estado con clave del centro de trabajo 24EJN0015R, del estado de San
Luis Potosí, S. L. P. situado en la calle Av. Constitución núm. 1600 esquina Diez
Gutiérrez, de la Colonia Julián Carrillo y modalidad preescolar general urbano en turno
matutino. Con una población de 102 alumno.
La información para la evaluación diagnóstica se obtuvo del trabajo de la primera
semana con las entrevistas realizadas a los padres de familia para identificar los
contextos en los cuales se desarrollan los alumnos y comenzar el trabajo del proceso de
enseñanza, así mismo se inició con un diagnóstico a los alumnos para detectar sus
fortalezas uy necesidades.
El contexto familiar está integrado por diferentes tipos de familias las cuales hay
familia nuclear, familia extensa y familias monoparentales, el nivel académico de los
padres de familia en su mayoría es preparatoria, su ocupación varía entre trabajadores
de la zona industrial como obreros, con negocios propios y dedicadas al hogar;
La relación que existe entre padres, alumnos y maestros de esta institución es de
gran interés, buscando acercamiento positivos debido a que los padres de familia
consideran el nivel de preescolar como un espacio de recreación únicamente, solo
algunos muestran interés por los aprendizajes de los alumnos, se buscan los momentos
adecuados para exponer dudas, necesidades o inquietudes en referencia a los avances
de los educandos, además por parte de la educadora se les informa de las necesidades
que presentan sus hijos para solicitar su apoyo en el proceso educativo.

2. FASES PARA LA CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE

Título del Blog PREESCOLAR
Dirección de enlace https://preescolarvirtual2.blogspot.com/p/video-tutorial.html
FASE DE ANÁLISIS
¿Qué se va a aprender?

TAREAS
Se pretende que la información incorporada en el blog como sistema de comunicación
logre transmitir a través de su contenido compuesto por medios digitales referencias
que apoyen las practicas pedagógicas en los docentes, recordando características de

3
los planes y programas actuales, rubricas de evaluación de la práctica y videos
informativos. Con una gran facilidad en su uso y formatos rápidos y funcionales.

Así mismo a padres de familia que logren identificar la importancia de su participación

como guiadores del desarrollo de su hijo y como ayudar en su desarrollo evolutivo y
emocional mediante la navegación del blog.

Permitir que los padres de familia conozcan el trabajo del nivel a través de los talleres
de padres y algunas recomendaciones para trabajar en beneficio de sus hijos.

Que los alumnos apoyados de sus padres logren llevar a cabo las actividades
enfocadas para ellos con temas de los valores, las emociones, videos interactivos y su
cuaderno de psicomotricidad.

RESULTADOS
Descripción y justificación de la propuesta
Con la finalidad de mejorar la comunicación de la comunidad educativa se pretende
innovar a través de un blog educativo como una herramienta de fácil manejo para
incluir publicaciones y recursos de información de diferentes temas dirigidos a
docentes, padres de familia y alumnos.
Descripción o perfil de los usuarios
➢ Docentes. – Esta dirigido para todos los que se encuentran como parte de la
Institución educativa, tanto maestros de aula como los profesores de apoyo a
las actividades pedagógicas. Recordando que solamente 5 de los 9 docentes
frente a grupo usan los recursos tecnológicos dentro de sus aulas con los
alumnos como estrategias de trabajo con los alumnos, el resto hace uso de la
tecnología de forma personal sin realizar innovaciones en las aulas.
➢ Padres de familia. - Son padres que han crecido con los avances tecnológicos
sociales sin embargo saben usar diferentes aplicaciones como medios de
información, la totalidad de ellos cuentan con un aparato móvil para poder
comunicarse con los docentes. Pero muy poca participación en actividades
digitales con sus hijos.
➢ Alumnos. – la totalidad de alumnos ha crecido con la evolución de la tecnología,
muestran habilidades en el manejo de algunas aplicaciones, y aunque su
lenguaje en los más pequeños se encuentra en un proceso de maduración,
identifican, conoce y realizan el uso y manejo de aparatos tecnológicos básicos
como son los celulares y algunas computadoras donde saben el uso y forma del
manejo de una aplicación, cabe mencionar que es para ellos más accesible

4
 deslizar las pantallas digitales que usar un dispositivo apuntador como es el
mouse.

Descripción de los obstáculos

Brindar información actualizada a la comunidad educativa como apoyo en las
actividades del trabajo en las aulas, orientar a los infantes a trabajar con información
acorde a su edad y permitirle recrear saberes y experiencias que puedan compartir
después de lo observado en su apartado.
Los padres de familia en ocasiones no cuentan con acceso a internet tan frecuenta
para llevar a cabo la navegación del blog en sus diferentes apartados.

Necesidad educativa
La función de la educación preescolar es favorecer en los niños el desarrollo del
lenguaje y el pensamiento matemático, así como las capacidades para aprender y la
formación de valores para la sana convivencia.
Para lograr que los padres de familia se interesen más en el nivel de preescolar se
requiere de una estrategia creativa para lograr atraer su atención y conseguir el apoyo
básico de ellos para el desarrollo integral de su hijo, esto debido a que se solicita su
participación y cooperación en diversas actividades de la institución y son una mínima
cantidad de padres que asisten a los llamados.
Así mismo involucrar a los docentes y personal de apoyo en un cambio de estrategia
e innovación en sus prácticas pedagógicas propiciará una modificación en su actuar
ante herramientas tecnológicas que ha modificado el proceso enseñanza aprendizaje
en las aulas.

2 FASE DE DISEÑO
¿Cómo se va a aprender?

TAREAS
Objetivo del espacio virtual de aprendizaje
Producir un blog educativo para promover el trabajo colaborativo y reflexivo de la
comunidad educativa y lograr una comunicación más asertiva y en conjunto en la
evolución del desarrollo del niño preescolar.
Temas para desarrollar
➢ Página principal
❖ Rompecabezas interactivo

5
 ➢ Lo nuevo

❖ Plan de estudios 2022

❖ ¿Tríptico ATP quiénes somos?
➢ Docentes
❖ Video de reflexión sobre la verdadera vocación de un docente
❖ Aprendizajes esperados por campos y áreas
❖ Estándares de desempeño docente
➢ Alumnos
❖ Video de bailable titulado el ritmo
❖ Cuento infantil La cama de mamá
❖ Cuadernillo de actividades grafomotricidad
➢ Padres de familia
❖ Infografías 6 consejos para la tolerancia
❖ Cuaderno de valores
❖ Video importancia de controlar las emociones
❖ Taller para padres de familia con 5 sesiones
➢ Presentaciones en power point
❖ Programa aprendizajes claves
❖ Planeación del modelo educativo aprendizajes claves
❖ Video de agradecimiento para la comunidad educativa
➢ Podcast
❖ Navegación del blog
➢ Documentos escritos
❖ Guión de la navegación del blog
➢ Videos interactivos
❖ Identificando las emociones
Identificar los recursos y planear la instrucción Seleccionar el sistema de
➢ En la pestaña de VIDEO TUTORIAL podrás entrega
acceder para identificar el blog y sus pestañas
de acceso. Para lograr que toda la
➢ En la página de INICIO existe para los alumnos comunidad educativa pueda
un rompecabezas interactivo para ser trabajado analizar, revisar y trabajar a
con ayuda por los padres de familia través del blog, se enviara
➢ En la pestaña LO NUEVO existe una mediante la aplicación de
presentación del modelo educativo 2022 y una WhatsApp un link para acceder a
breve encuesta solo para docentes para ser la página del buscador del blog.
contestada.

6
➢ En el PODCAST puedes encontrar una guía de
la navegación del blog para toda la comunidad
educativa.
➢ En el apartado de VIDEOS INTERACTIVOS se
presenta un cuento sobre las emociones y se
pausa para que conteste el alumno sus
respuestas.
➢ En el apartado de POWER POINT existe un
video de agradecimiento para toda la comunidad
educativa.

RESULTADOS
Objetivo medible
Lograr que la comunidad educativa en cada uno de los apartados identifique lo
necesario para contribuir en el avance pedagógico en beneficio de los alumnos,
trabajando de forma colaborativa docentes – alumnos – padres, Identificando a través
del chat de comentarios cuantos de los diferentes usuarios lograron acceder al blog.

Estrategia instruccional
Atender a las indicaciones de cada pestaña para llevar a cabo las actividades
interactivas a realizar por los usuarios.
Una vez concluido el blog en su elaboración se presentará a la comunidad educativa
a través de un video tutorial enviado a través del WhatsApp de los grupos de las
educadoras.
Motivar a la comunidad educativa en el uso de herramientas tecnológicas en
actividades de trabajo que pueden ser utilizaos por todos y se caracterizan por ser de
fácil uso y responder a los comentarios.

Especificaciones del prototipo

Verificar el diseño de los objetos de aprendizaje virtuales para innovar y trabajar en las
actividades de los usuarios del blog cada uno con sus características adecuadas de
los apartados que le corresponda a toda la comunidad educativa.

7
 3 FASE DEL DESARROLLO
Producción de materiales

Tareas Resultados
➢ Video tutorial de la navegación del El blog es un método de enseñanza
blog preescolar alternativo para iniciar el trabajo de
➢ Rompecabezas interactivo páginas interactivas con los docentes,
➢ Presentación del modelo educativo alumnos y padres de familia como una
2022 en power point y encuesta forma de innovar en los avances
para docente tecnológicos que se están presentando en
➢ Guía de la navegación a través de los aspectos educativos
un podcast
➢ Cuento por medio de video sobre
las emociones y preguntas en
apartados específicos para los
alumnos
➢ Video de agradecimiento para toda
la comunidad educativa

3. PLANIFICACION DEL TRABAJO

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La estructura organizacional del Jardín de Niños proporciona una visión general que
engloba la conformación de la plantilla del personal que labora en la institución, con la
finalidad de atender cada sección sus normas según los roles que desempeña la
persona dentro de la Institución.
Las interacciones entre el personal docentes están enfocadas hacia el proceso de
enseñanza y el aprendizaje del educando, cada educadora dedica su tiempo en las
aulas llevando a cabo la implementación de sus planes para facilitar su intervención y
guiar la practica en el aprendizaje del desarrollo del niño atendiendo a las
características según el grado escolar que se imparta.

Características de los usuarios

El blog está diseñado para uso de docentes, padres de familia y alumnos con una edad
de 3 a 6 años con el apoyo de sus padres en las actividades que a corresponda a la
comunidad educativa del nivel preescolar

8
El total del personal docente es de 13, 2 con Normal básica, 3 con UPN y 4 con
licenciatura y 4 de apoyo 1 con licenciatura y 3 con carreras técnicas. Así mismo con
una cantidad de 106 alumnos y 150 padres de familia.
También se dará acceso al personal de apoyo y asistencia a la educación básica como
son 6 Asistentes educativos, 1 secretaria, y 4 personal de mantenimiento.

Recursos tecnológicos y de infraestructura

Los espacios de la Institución se encuentran en estados óptimos para el proceso
de enseñanza aprendizaje, la dirección cuenta con materiales de oficina y recursos
tecnológicos para el área administrativa; las aulas están equipadas con material
didáctico adecuado a las características y necesidades de los alumnos, la biblioteca
escolar tiene acervos bibliográficos de género literario e informativo, consulta para
personal docente y padres de familia, se cuenta dentro de la dirección con una
pequeña bodega para el resguardo de materiales de papelería y archivo.
La institución cuenta con un aula de medios compuesta por 15 computadoras de
escritorio ubicadas al alcance de los alumnos, donde están instalados programas
educativos para los alumnos del nivel preescolar. La ventilación del aula es muy
favorable para el trabajo de los niños y los espacios muy accesibles.

9
 4. DESCRIPCION DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

OBJETO DE CARACTERISTICA DESCRIPCION

APRENDIZAJE
1. Video tutorial Utilizado con la finalidad de indicar En este video se explica las
paso a paso las instrucciones que pestañas realizadas en el blog y
deben seguir los usuarios para su contenido con la finalidad de
navegar en el blog que los usuarios puedan
acceder a ellas de acuerdo con
su rol en la comunidad o puedan
observar y analizar cualquier
pestaña de su interés.
2. Rompecabezas Una de sus principales Los alumnos podrán realizar un
interactivo características es el desarrollo de rompecabezas de diferentes
habilidades motrices finas, piezas con la finalidad de
coordinación mano-ojo y atención ayudarlos a relajarse y trabajar
en las figuras. la memoria visual.
3. Presentación Esta herramienta es utilizada con la Los docentes llevaran a cabo un
del modelo finalidad de desglosar información análisis general sobre el nuevo
educativo 2022 de forma ordenada con textos programa del plan de estudios
esquematizados y fáciles de 2022 para educación básica en
y encuesta
entender. especifico preescolar.
para docente La encuesta es con la finalidad de A través de la encuesta se podrá
identificar algunos puntos observar los contenidos que se
esenciales de la presentación adquieren sobre el programa
observada. revisado.
4. Podcast Esta herramienta es utilizada como A través del podcast los usuarios
un medio de comunicación con los también identificaran los
usuarios para ser escuchado accesos para lograr navegar en
cuando quieran y desde donde las pestañas del blog con
quieran. facilidad.
5. Video Su principal característica es la Este video podrá realizarse con
Interactivo construcción de un conocimiento ayuda de los padres de familia
significativo debido a que se para ser trabajado con sus hijos
aprovechan las imágenes, sonidos y lograr en ellos un aprendizaje
y palabras sobre un hecho que activo, mejorar las habilidades
puede suceder en la vida cotidiana de comunicación y retención y
y así estimulan los diferentes comparten momentos sociales
estilos de aprendizaje con los padres.
6. Video de Su utilización es con la finalidad de Toda la comunidad educativa
agradecimiento presentar las diferentes formas de podrá observar el video de
trabajo realizado durante el ciclo agradecimiento que se
escolar y motivándolos a continuar encuentra en la pestaña del blog
en esta labor educativa y de presentaciones en Power
pedagógica en beneficio de los point para finalizar en su
educandos navegación del blog

10
 5. ILUSTRACION Y CODIGO QR PARA HERRAMIENTA DIGITALES

ACCESOS

QR VISUALIACION

Video tutorial

Rompecabezas interactivo

Presentación Power point

y encuesta para docentes

11
 podcast

Video interactivo

Video de agradecimiento

12
 5. CARACTERÍSTICA DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
1. VIDEO TUTORIAL
Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Se usa para identificar Facilita al usuario el Crear interés en los Debido a las
la forma de procedimiento de la usuarios sobre imágenes
navegación de las apertura de las diversos temas que presentadas durante
diferentes pestañas pestañas donde se involucran las el tutorial grafican
del blog preescolar van mostrando paso a actividades mucho mejor el tema
cuantas veces sea paso para que ellos educativas de una de las pestañas del
necesario para el mismos logren comunidad. blog.
usuario acceder a las de su
interés.

2. ROMPECABEZA INTERACTIVO
Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Este objeto de Se logra un Su finalidad es crear Estas actividades
aprendizaje puede aprendizaje a través retos de trabajos de mejoran la atención
reproducirse las de la memoria visual, los alumnos con concentración y la
veces que los pensamiento lógico y ayuda de los padres toma de decisiones
alumnos lo deseen sin capacidad de análisis de familia como para practicar el
necesidad de generar y síntesis. guiadores de su ensayo y error y lograr
un costo económico aprendizaje. un aprendizaje.

3. PRESENTACION POWER POINT Y ENCUESTA

Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Se usará para guiar la Nos enfoca en una Puede facilitar la Estas presentaciones
introducción de un forma diferente de presentación de se han convertido en
tema a través de su utilizar herramientas información de forma los programas más
visualización y ser técnicas para fomentar dinámica y ayudan en utilizados por
utilizado como un la innovación y el trabajo de equipos o flexibilidad en añadir
nuevo material de fácil creatividad. realizar un orden y diferentes ayudas
acceso en dispositivos acomodo de visuales que atraen la
móviles. expositores. atención del usuario.

13
 4. PODCAST
Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Escuchar los El contenido Es una herramienta Por ser un medio
episodios del podcast informativo atrae la de formato para ser activo no hay un límite
orienta al usuario para atención de los escuchado cuando el para quien quiera
la navegación del blog usuarios y entrenan la usuario desee hacerlo escucharlo
las veces necesarias. capacidad de como un contenido de
escucha estilo de vida.

5. VIDEO INTERACTIVO
Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Son herramientas Favorece la Es una forma de estar Esta herramienta
claves para ahorrar comprensión d ellos en constante permite conocer a
tiempo y costo de estudiantes y facilita al comunicación con los quién estarán dirigidos
producción en las docente en su proceso usuarios con el los videos y
prácticas de las aulas de enseñanza ya que objetivo de atraer aprovechar el
educativas puede ser una mayor audiencia de potencial
herramienta alumnos con la ayuda comunicativo de las
autónoma de d ellos padres de imágenes.
aprendizaje familia

6. VIDEO DE AGRADECIMIENTO
Reutilización Educatividad Generatividad Flexibilidad,
versatilidad y
funcionalidad
Se aplica para que los Permite reconocer, Mostrar la importancia La gratitud tiene
usuarios compartan valorar y agradecer y el valor de cada efectos positivos en
espacios de alegría, por los esfuerzos integrante de la las relaciones de una
emociones y durante un ciclo comunidad en un comunidad con un
satisfacciones por sus escolar en las proceso educativo objetivo en común.
reconocimientos aportaciones consiste en centrarse
observados en las pedagógicas y en las cosas buenas
diferentes acciones. actividades realizadas que lograron como
de los usuarios. meta en diferentes
actividades

14
 Conclusiones y reflexiones de aprendizaje

En conclusión, los entornos virtuales son espacios que facilitan la comunicación a los
alumnos y el acceso a diversos materiales y recursos. Principalmente, se caracterizan
por su interactividad, flexibilidad, escalabilidad respecto al aprendizaje. Son un
mecanismo de motivación y evaluación.

Son utilizados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, promover el

desarrollo de habilidades interpersonales, complementar la educación presencial y
facilitar el seguimiento del aprendizaje. Entre sus beneficios se encuentran la calidad
educativa del aprendizaje y la motivación. Los obstáculos para su uso son el temor al
cambio, el poco interés de los alumnos y la falta de infraestructura adecuada en las
instituciones.

Desde una visión pedagógica personal, un entorno virtual actúa en sentido de

influencia en el alumno. Uno, como un sistema que propone una forma de acción
educativa particular que sugiere y orienta la interactividad reciproca en equipos de
alumnos como condición de aprendizaje, y dos, que esta misma estructura de actuación
influye en la configuración de marcos de pensamientos, por lo tanto, suscitan una
representación o imagen conceptual en los alumnos que les permite comprender el
proceso de aprendizaje como un evento de acción conjunta a través de tareas
cooperativa en equipos que discurren por las herramientas virtuales de comunicación.

Los Entornos Virtuales de Aprendizajes hacen referencia a la organización del

espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo
y las interacciones que se dan en el aula. Por otro lado, algunos autores hacen referencia
de un EVA como un software con accesos restringidos, concebido y diseñado para que
las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y
saberes. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales
que posibilitan y favorecen el aprendizaje.

15
Referencia bibliográfica

Fernandez, r. M. (octubre de 2018 ). Universidad Politecnica de Madrid. Obtenido de

https://oa.upm.es/57137/1/GUIA_USO_EDUCATIVO_BLOGS.pdf

Juan de Ajuriaguerra, 1. 1.–4.–B. (s.f.). Elurnet Formaciones online y estrategias

didácticas . Obtenido de https://elurnet.net/que-es-y-que-aporta-el-entorno-
virtual-de-aprendizaje-eva-a-la-educacion/

Roma, H. (1 de septiembre de 2022). como hacer un blog. Obtenido de

https://youtu.be/iypqwWsO9BY

16