UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI

EXTENSION UNIVERSITARIA DE BOQUETE

PROFESORADO EN MEDIA DIVERSIFICADA
GLOSARIO
ILEANA GONZALEZ 29/8/2021

Paidagogía:

Estudia la educación de niños en su etapa de preescolar de 3-6 años de edad.

etimológicamente nace del prefijo “paida" o "paidos", que denota: "hijos" (chicos o
niños) y "ogos" que denota: "llevar" o "conducir". Estudia la educación de niños
en su etapa de preescolar desde 3 hasta 6 años de edad. Es la ciencia del niño
que ha de abordar no sólo los aspectos mentales, sino también los pedagógicos,
médicos, jurídicos, sociales y sociológicos, principalmente.

Según Oscar Chrisman (1896), la Paidología es la ciencia del niño que ha de

abordar multiprofesionalmente, no sólo los aspectos mentales, sino también los
pedagógicos, médicos, jurídicos, sociales y sociológicos, principalmente.
Pedagogía:

La palabra pedagogía proviene del griego “paidon” que es niño y “ágo” yo

conduzco. Estudia la educación del niño en su etapa de Educación Básica desde
los7 años hasta los 12 años de edad. Es una ciencia aplicada con
características psicosociales que tiene la educación como principal interés de
estudio. Comprende un conjunto de metodologías, enfoques, estrategias y
técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal e informal. El
docente es quien dirige la educación, casi en su totalidad del niño escolar,
tomando en cuenta los aprendizajes que el educando tenga de los años escolares
anteriores, poniendo en práctica una educación constructivista.

Según Vasco, C.: “la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los
pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica
pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a
partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas
que se interceptan en su quehacer”

“la palabra pedagogía deriva del griego paidos, niño y agein, guiar, conducir,
pedagogo es la persona que instruye a los niños y niñas, también quiere decir
pedante, erudito, pesado, en un principio se refirió a la educación de las y los
infantes, hoy se aplica también a la atención de los adultos”.
[ CITATION Lem97 \l 2058 ]
Hebegogía:

Etimológicamente proviene del prefijo "Hebe", que es un término griego que

personifica a la diosa de la juventud, hija de Zeus y Hera, y el sufijo: "ogos" es
instrucción. Estudia la educación del adolescente en su etapa de Educación
Media y Diversificada desde los 13 años hasta los 17 años de edad. Es una
ciencia dedicada específicamente a la educación de los adolescentes.

“una ciencia dedicada específicamente a la educación de los adolescentes,

diferente de la pedagogía, que se aplica a la educación de niños y de la
andragogía que se dedica específicamente a la educación de los adultos”.
[ CITATION Bau07 \l 2058 ]

“pedagogía aplicada a la juventud” [ CITATION Val13 \l 2058 ]

Andragogía:
El término andragogía viene de la raíz griega "andros" que denota "hombre" y el
sufijo "ágo", que denota instrucción o guía. estudia la educación de las personas
adultas hasta la madurez desde los 18 años hasta los 65 años de edad. Es una
ciencia que se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de
participación y su proceso al estar orientado con características enérgicas por el
facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la
calidad de vida y la creatividad del participante con el propósito de proporcionarle
una oportunidad que logre su autorrealización.

“la andragogía se acuña a la educación que abarca concepciones de aprendizaje y

enseñanza solo para sujetos adultos”. [CITATION Car07 \l 2058 ]

"ciencia muy específica de la etapa de la adultez humana con sus principios y

fines propios" [ CITATION Mor02 \l 2058 ]

Gerontología:

Etimológicamente la palabra se construye del prefijo griego: "geras", que denota:

vejez y del sufijo "ogos" que denota instrucción, enseñanza. Estudia la educación
de adultos en su tercera edad desde los 66 años en adelante. Es un proceso
integral, dinámico que se da a lo largo de toda la vida, que termina solo cuando
hay real incapacidad para la vida individual y social. Se ocupa exclusivamente
de investigar y analizar sistemáticamente la educación en este período
de la vida, respetando las características propias, biológicas, físicas,
psicológicas y sociales del adulto mayor. La educación en el adulto mayor resulta
un proceso saludable que contribuye a trabajar en el autodesarrollo, las
potencialidades, la autovaloración, el autoconocimiento y todo lo referente a la
escena cognoscitiva y afectiva propiciando bienestar en el anciano y viéndose
como una necesidad de primer orden en nuestros días.

“La Gerontología es un campo de estudio y de práctica que se interesa sobre la

educación por y sobre la vejez y el envejecimiento del individuo. Incluiría una
dimensión teórica (conocimiento, investigación y enseñanza acerca de teorías,
filosofía, necesidades y ambientes o contextos en el que el anciano funciona o se
desenvuelve, así como sus implicaciones educativas) y una dimensión práctica
(diseño, implementación, administración y evaluación de programas instructivos
para ancianos)”. [ CITATION Pet76 \l 2058 ]

“una ciencia aplicada para la intervención con personas adultas, basada en la

planificación de estrategias que retrasan y, en algunos casos, remedian el
deterioro intelectual, biológico, etc.”. [ CITATION Pos01 \l 2058 ]

Heutagogía:

Esta disciplina sustenta la forma de aprender de un estudiante adulto consciente

y dueño de su aprendizaje, haciendo uso efectivo y eficiente de las
tecnologías.

Concepto acuñado en el año 2000 por Steward Hase y Chris Kenyon de la

Southern Cross University de Australia, se refiere al aprendizaje autodeterminado.

Según Yturralde: "La heutagogía nos permite un enfoque a la capacidad de los

individuos de aprender a aprender desde la investigación para el saber y la puesta
en marcha desde la praxis en el hacer, tanto en entornos formales e informales.
Una mirada de un empirismo estructurado con resultados superiores,
fundamentados en el constructivismo, con la presencia de la esencia de la
Antropogogía (educación permanente) y el eventual apoyo de facilitadores de
procesos de aprendizaje o mentores." [ CITATION Ytu \l 2058 ]

La HEUTAGOGÍA se muestra, además, como una estrategia de enseñanza

enfocada en aprendices maduros, para permitir modificar conocimientos existentes
hacia la creación de nuevos conocimientos, podemos afirmar que la internet, es
probablemente la fuente propiciadora de la HEUTAGOGÍA. [ CITATION Gra16 \l 2058 ]

Referencias
Bauza Rodrigez, F. (2007). La hebegogía para la educación de los adolescentes.
Obtenido de http://informativoeducacion-iepa.blogspot.com/
Caraballo, R. (2007). La andragogía en la educación superior. Obtenido de
http://www.redalyc.org/artic
Grasterol, E. (agosto de 2016). UCV noticias. Obtenido de
http://ucvnoticias.ucv.ve/?p=51399
Lemus, L. (1997). Pedagogía: temas fundamentales (Concepto de. universida
Nacional.
Moreno, F. (2002). La educación andragógica: Una estrategia. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25700506
Peterson, A. (1976). Educational Gerontology: The State of the Art. Educational
Gerontology.
Pose, H. (2001). Reflexiones en torno a la intervención socioeducativa sobre las.
Vallejo Minguez, J. (septiembre de 2013). la educación moral como hebegogía de
la alteridad. España.
Yturralde, E. (s.f.). Formación de Formadores Online. Obtenido de
https://www.heutagogia.com/heutagogia.html