REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA BASICA ABELARDO MENDEZ
COORDINACION INSTITUCIONAL DE PROTECCION Y DESARROLLO ESTUDIANTIL

INFORME DE GESTION AÑO ESCOLAR 2021 - 2022

DOCENTES COORD. DE PDE:

- MARYURI CASTILLO TURNO: MAÑANA
- YENNY ZEIDEN TURNO: TARDE
 DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2021 – 2022 ENTRE LOS MESES DE SEPTIEMBRE Y MARZO REALICÉ LAS SIGUIENTES
FUNCIONES ENMARCADAS EN LASS COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DEL PDE:
1.- Participar activa y responsable en la organización integral del trabajo educativo de la institución en unión a los demás
coordinadores, personal docente y directivo
2.- Planificación semanal en función de los lineamientos emanados por la coord. de la red circuital y la realidad socio- educativa de la
institución.
3.- Monitorear, supervisar y evaluar periódicamente el cumplimiento de logros, metas y objetivos del programa, aplicando un alto nivel
de ética
4.- Socializar con las docentes del turno de la tarde los cronogramas de trabajo establecido en función de los lineamientos recibidos.
5.- Activar redes de apoyo socio- institucional en beneficio de la población escolar
6.- Aplicar diagnósticos individuales y colectivos para la recolección, tabulación, cartografía y abordaje de la información recolectada
en las planillas de inscripción sobre temas de interés a tratar por esta coordinación, entre ellos: edades correspondientes para el grado
que ocupan, situación socio-afectivas, escolaridad, repitencia, vacunas, patologías con informes médicos
7.- Atender, remitir y/o apoyar la atención de casos o problemáticas individuales y colectivas donde se presuma conflicto o vulneración
de los derechos de los y las estudiantes, o participantes directos del proceso educativo o situaciones que atenten contra la salud
integral , individual o colectiva de cualquiera de los actores del proceso educativo en articulación a los organismos o instancias
competentes invocando en todo momento el principio humanitario de ayuda y fortalecimiento del desarrollo integral de los
involucrados.
8.- Registrar medios fotográficos de verificación del cumplimiento de mis funciones individuales frente al cargo que desempeño.
9.- Desarrollar campañas institucionales en función del cumplimiento de los lineamientos emanados por la red educativa y la realidad
socio-educativa de la institución
10.- Revisión, certificación y aprobación de la adecuación de espacios o ambientes educativos para el desarrollo del proceso educativo
11.- Participación activa, protagónica e ineludible en la toma de decisiones institucionales donde se encuentre inmerso el bienestar
integral de niños, niñas y adolescentes
12.- Otras en función de la realidad y exigencias fortuitas que se pudieron presentar en la institución.

13.- Distribución del trabajo de PDE: 60% de acciones preventivas y 40% de acciones asistenciales
 EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO
Participar activa y responsable en la organización integral del trabajo educativo de la institución en unión a
los demás coordinadores, personal docente y directivo

Planificación semanal en función de los lineamientos emanados por la coord. de la red circuital y la realidad socio-
educativa de la institución.
Activar redes de apoyo socio- institucional en beneficio de la población escolar
Aplicar diagnósticos individuales y colectivos para la recolección, tabulación, cartografía y abordaje de la información
recolectada en las planillas de inscripción sobre temas de interés a tratar por esta coordinación, entre ellos: edades
correspondientes para el grado que ocupan, situación socio-afectivas, escolaridad, repitencia, vacunas, patologías con
informes médicos
 RESEÑA HISTORICA DE LA URB. JOSE FRANCISCO TORREALBA
- LOCALIZACION GEOGRÁFICA: Venezuela, Parroquia Altagracia de Orituco,
Municipio José Tadeo Monagas, Estado Guárico
- LIDEROS:
• NORTE: Vía EL Polo o Guatopito
• OESTE: El Diamante
• ESTE: Colinas de Camoruco
• SUR: Carretera Nacional
- HISTORIA:
Estadio
la Urb. José Francisco Torrealba debe su nombre de Camoruco a unos
árboles que predominaban en la zona donde se construyó la urbanización. En la
primera vereda de Camoruquito existía un gran árbol de Camoruco, en su alrededor
se encontraba una frutería, el cual era un ranchito de zinc, perteneciente al señor
Juan y al señor Ledezma; en esta frutería se podía comprar todo tipo de verduras y
hortalizas.
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RESEÑA HISTORICA DE LA ESCUELA ABELARDO MENDEZ

CARACTERIZACION DE LA E. B. ABELARDO MENDEZ
CARACTERIZACION DE LA E. B. ABELARDO MÉNDEZ
INFRAESTRUCTURA:
Desde su fundación en 1967 hasta la fecha actual 2021, la E.B. Abelardo
Méndez ha crecido y tenido muchas remodelaciones en su infraestructura, y a
pesar que en los momentos actuales se ha deteriorado mucho por falta de recursos
económicos para su mantenimiento así como ser víctima de muchos actos
vandálicos, el personal que allí labora así como la comunidad más cercana siempre
aporta su granito de arena que ayuda a solventar algunos problemas y evitar que
su deterioro siga agrandándose, la escuela cuenta con:
- 18 aulas de clases - 1 CEBIT - 1 Biblioteca Escolar
- 1 Cantina Escolar - 1 Comedor - 1 Cancha deportiva sin
techar
- 1 Escenario - 1 Oficina de dirección - 1 Aula de Orientación
Atender, remitir y/o apoyar la atención de casos o problemáticas individuales y colectivas donde se presuma conflicto o
vulneración de los derechos de los y las estudiantes, o participantes directos del proceso educativo o situaciones que
atenten contra la salud integral , individual o colectiva de cualquiera de los actores del proceso educativo en articulación a
los organismos o instancias competentes invocando en todo momento el principio humanitario de ayuda y fortalecimiento
del desarrollo integral de los involucrados.
Desarrollar campañas institucionales en función del cumplimiento de los lineamientos emanados por la red educativa y la
realidad socio-educativa de la institución
Registrar medios fotográficos de verificación del cumplimiento de las funciones individuales
SALUD BUCAL
REPRESENTACIONES DRAMATICAS EN LUNES CIVICOS DE ALGUNOS EJEMPLOS DE COMO SE
VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. NIÑAS Y ADOLESCENTES