UNIDAD EDUCATIVA VÍCTOR MANUEL PEÑAHERRERA

“Pionero de la Educación Turística en Imbabura”

ACTIVIDADES PARA EXAMEN REMEDIAL

DOCENTE: Lic. Olga Pinto SUBNIVEL: BACHILLERATO
CORREO ELECTRÓNICO olguitapinto@gmail.com GRADO/CURSO: 1ro bgu y BT
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN TELEFONO: 0983826556
AÑO LECTIVO: 2021 - 2022 QUIMESTRE: II
INDICACIONES GENERALES:
 Señ oritas y señ ores estudiantes desarrollar las siguientes actividades (talleres) previo al examen
remedial.
 El taller debe desarrollarse a mano en hojas o en cuaderno
 Con tus propias palabras, define:
Activo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

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Pasivo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

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Patrimonio –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

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Ecuación contable ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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 Contesta: ¿la ecuación contable puede sufrir variaciones? ¿Por qué?
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 Aplica la ecuación contable en los siguientes datos:
Activos $ 2 500
Pasivos $ 1 000
Patrimonio $ 1 500
A = P + Pt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
P = A – Pt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Pt = A – P ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 El 15 de abril, la empresa compra un vehículo por $ 8 500 mediante un crédito otorgado por una cooperativa
de ahorro y crédito que deberá pagar en 24 cuotas mensuales de $ 354,17. Con esa información elaboren el
cuadro de activos, pasivos y patrimonio, tomando en cuenta que, al momento de comprar el vehículo, se adquirió
una deuda con la entidad que lo financió.
La empresa de comercialización de computadores “XY” inicia sus actividades el 30 de marzo de 2018, con
el aporte en efectivo del propietario de $ 800, además de una silla, un escritorio de oficina por $ 480 y
computadoras para la venta por $ 5 000.
Representa la ecuación contable de este caso. Para facilitar, las cuentas se denominarán de la siguiente
manera:
Dinero en efectivo: Caja
Silla y escritorio: Muebles de oficina
Computadoras: Mercadería

Acredita o debita las cuentas de activo de las siguientes transacciones según el caso.
Debe Haber
Ejercicio
Cuenta Valor Cuenta Valor

1. Se deposita $ 1 000 en el banco. Banco 1 000 Caja 1 000

2. Se compra una oficina por $ 30 000 y Edificio 30 000 Caja 30 000

se paga de contado.
3. Se compra mercadería para vender por Inventario 350 Caja 350
$ 350.
4. Se compra un vehículo por $ 7 000 y se
paga con un cheque.

5. Se vende mercadería a crédito por $ 500.

6. Se compra un terreno por $ 10

000 en efectivo.
7. Se deprecia el vehículo a los 5 años de
forma mensual.

8. Se deprecia el terreno.
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9. Se realiZa un anticipo a un proveedor

por
$ 150.

10. Se cobra el crédito al cliente por $ 500.

Explique mediante el uso de ejemplos, cómo se produce la depreciación de un activo fijo.

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Registre en la T contable los valores del DEBE y HABER, según corresponda.

• Se compran muebles de oficina con dos letras de cambio por $ 2 500.

Debe Haber Debe Haber

• Se paga la primera letra de cambio por $ 1 250 con cheque.

Debe Haber Debe Haber

• Los tres socios del emprendimiento aportan $ 800 cada uno para iniciar la nueva empresa.

Debe Haber Debe Haber

• Se consigue un préstamo bancario, a corto plaZo, por $ 3 000 que se cancelará en 6 meses.

Debe Haber Debe Haber

• Se paga la primera cuota del préstamo bancario por $ 500.

Debe Haber Debe Haber

 • Se ha calculado el pago de impuestos por $ 200.

Debe Haber Debe Haber

• Se ha calculado el interés del préstamo bancario por $ 280.

Debe Haber Debe Haber

• Se compra un vehículo por $ 7 000. El 30 % de entrada se cancela con cheque y la diferencia con un
crédito de la cooperativa de ahorro y crédito.

Debe Haber Debe Haber

Debe Haber

• Se paga el 50 % de la deuda adquirida por la compra del vehículo, mediante cheque.

Debe Haber Debe Haber

Determina cuándo se incrementa el DEBE o el HABER en las siguientes cuentas:

Ingresos ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Costos –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Gastos –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Utilidad ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Define si es ingreso, costo o gasto.

Ventas de mercadería

Mercadería

Servicios básicos
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Sueldos de personal

Intereses ganados

Intereses pagados

Compra de materia prima

Cita tres ejemplos de ingreso, tres de costo y tres de gasto.

Ingreso Costo Gasto

Explica usando tus propias palabras, cuál es la diferencia entre un gasto y un costo.
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1. Registren las siguientes transacciones según la naturale Za de su saldo, coloquen el nombre de la cuenta en la
T e identifiquen si es ingreso, costo o gasto.

• Se vende mercadería por $ 400 de contado.

Debe Haber Debe Haber

a) Ingreso b) Costo c) Gasto

• La mercadería anterior tuvo un costo de $ 300.

Debe Haber Debe Haber

a) Ingreso b) Costo c) Gasto

• Se paga por servicios de Internet de la oficina $ 70, mediante débito bancario.

Debe Haber Debe Haber

a) Ingreso b) Costo c) Gasto

 • Se pagan sueldos de administración por $ 1 200 con cheques.

Debe Haber Debe Haber

a) Ingreso b) Costo c) Gasto

• Se pagan sueldos de producción por $ 1 900 con cheques.

Debe Haber Debe Haber

a) Ingreso b) Costo c) Gasto

Realicen un balance general de la empresa El Estudiante con los siguientes datos.