SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN INICIAL E INDUCCIÓN PROFESIONAL

CURSO FORMATIVO DE INDUCCIÓN

MÓDULO 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS

GUÍA DE TRABAJO DEL TEMA 1: TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

“La Cooperación es la convicción plena de que nadie puede llegar a la meta si no llegamos todos”.

Virginia Burden

1. DESCRIPCIÓN.

El desarrollo del presente tema permitirá desarrollar un aprendizaje interactivo, que previamente
requiere la unificación de esfuerzos y competencias para llegar a las metas establecidas.

Para este tema se aplicará la metodología basada en tres momentos: El primer momento es la
Contextualización, que parte de la lectura El Trabajo Colaborativo como estrategia didáctica para la
enseñanza/aprendizaje. El segundo momento es la Problematización, provoca el análisis comparativo
entre colaboración en el aula y cooperación laboral. El tercer momento, transformación, es la aplicación
práctica de lo desarrollado en el tema.

El presente tema está previsto para que lo desarrollen en aproximadamente 7 horas distribuidas en una
semana.

2. DESARROLLO DE CONTENIDO.

“El aprendizaje colaborativo es un resultado del trabajo colaborativo”. Es una técnica que se centra en
el razonamiento para el pensamiento divergente o pensamiento de la creatividad, a través de
actividades de aprendizaje basadas en el principio de la socialización didáctica y la interdependencia
positiva entre los aprendices. Esa interdependencia es el corazón de las actividades colaborativas que
definen la colaboración y transforman el trabajo grupal en trabajo en equipo. Para lograr una

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 interdependencia positiva entre los estudiantes, organizarlos en grupos y decirles que trabajen juntos
puede no ser suficiente.

Para incorporar en el aula el trabajo colaborativo como una estrategia didáctica para la enseñanza-
aprendizaje, y, redunde en un aprendizaje colaborativo, se hace necesaria la utilización de técnicas que
lleven a la práctica la estrategia: Diálogo, Enseñanza recíproca entre compañeros, resolución de
problemas.

CONTEXTUALIZACIÓN – ACTIVIDAD 1

Iniciemos, observa de manera detenida la imagen siguiente. Adicionalmente, lee el artículo “Diez
consejos para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula”.

M3.T1.A1: Diez consejos para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula. Ingrese al enlace:
https://www.aulaplaneta.com/2014/11/03/recursos-tic/diez-consejos-para-aplicar-el-aprendizaje-
colaborativo-en-el-aula/

Luego de observar y revisar la imagen y el documento, reflexiona de la mano de las siguientes preguntas:

• ¿En la imagen existe trabajo colaborativo?

• ¿Qué entiendes por trabajo colaborativo?

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 • ¿Qué dudas te deja los diez consejos para la aplicación?

PROBLEMATIZACIÓN - ACTIVIDAD 2

Como segunda actividad podrás leer el documento “Cómo aprovechar el “aprendizaje colaborativo” en
el aula; donde encontrarás la descripción de la colaboración efectiva, las actividades colaborativas, los
roles tanto de los docentes como de los estudiantes y el Plan para la implementación de una actividad
colaborativa dentro del salón de clases.

M3.T1.A2. “Cómo aprovechar el “aprendizaje colaborativo” en el aula/ (documento PDF)

https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/663/748
Para la lectura de estas páginas considera las siguientes claves de lectura:
• ¿Es lo mismo trabajo en equipo, trabajo cooperativo, trabajo colaborativo?
• ¿Qué tipo de trabajo aplicaría usted en el aula?
• ¿Cuál es el rol del docente en el trabajo colaborativo?

3. TRANSFORMACIÓN – ACTIVIDAD 3

La sección de TRASFORMACIÓN deberás trabajarla con otro docente que esté realizando el curso de
inducción, para lo cual deberás seguir las siguientes instrucciones.

1. Busca un colega docente que también esté participando del curso de inducción y pídele que te
colabore con esta actividad.
2. Elijan una hora y fecha para establecer una videoconferencia: coordinen la plataforma a usarse,
sugerimos que puedas usar la Plataforma Microsoft Teams, también puedes usar Zoom o
WhatsApp.
3. Con tu compañero comenten las siguientes generalidades:
a. Unidad educativa
b. Lugar
c. Año escolar, materia, cursos asignados
d. Experiencia y/o formación
e. Motivación para ser docente

4. A continuación, respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Qué fue los más significativo del tema?
b. ¿Qué valores genera el trabajo colaborativo?
c. ¿Cómo aporta el trabajo colaborativo al aprendizaje significativo?

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 d. Nombra 3 técnicas de trabajo colaborativo

5. Haz una captura de pantalla que evidencie la video conferencia. Cárgala en la red social de tu
preferencia y el enlace lo subes a la plataforma mecapacito.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

PROFOCOM, E. (2013). Cuadernos de Formación Continua. "Medios de Enseñanza Aprendizaje

Comunitario-Planificación Curricular". La Paz, Bolivia.

Ecuador, M. d. (2016). Currículo vigente. Obtenido de Página Web delMinisterio de Educación:

https://educacion.gob.ec/curriculo/

Ecuador, M. d. (2017). Instructivo para planificaciones curriculares. Obtenido de página Web del
Ministerio de Educación: https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/03/instructivo_para_planificaciones_curriculares_febrero-
de-2017.pdf

Video You Tube . (s.f.). Obtenido de Planificación Curricular:

https://www.youtube.com/watch?v=5Gs53gqH8NI

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