EL JUEGO COMO

HERRAMIENTA
TERAPEUTICA
Alejandra Báez Méndez
Psicóloga – Neuropsicóloga Infantil
HABLEMOS DEL JUEGO
Es una actividad NATURAL en el hombre;
es un proceso COMPLEJO porque engloba
conductas a distintos niveles: físico,
psicológico, social, afectivo, entre otros.
Incluso aparece en otros mamíferos y se
basa en la imitación y exploración para
llegar al aprendizaje.

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 ¿QUE ES EL JUEGO PARA LOS NIÑOS?
Es un elemento central en la vida de los niños, dado que permite
desarrollar muchas capacidades, tanto de manera independiente como
en su interacción con los demás.

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HABILIDADES EN LA INFANCIA
DESARROLLA DIFERENTES Lenguaje

Preparación
para las Atención y
siguientes memoria
etapas

Juego
Desarrollo
Autocontrol y
sensorial y
responsabilidad
motor

Vínculos
afectivos y
Cooperación
regulación
emocional

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 Dopamina Acetilcolina

NEUROTRANSMISORES
ACTIVADOS

Serotonina Encefalinas

Oxitocina Endorfinas

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ESTRUCTURAS QUE SE FORTALECEN

Corteza Conexiones Sistema Sistema

prefrontal neuronales límbico nervioso

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ETAPAS DEL JUEGO SEGÚN LEV VYGOTSKI

0 -12 Comunicación

meses estrecha
7 -12 Juego con

1 - 3 Manipulación
años reglas

años de objetos
13 - 17 Comunicación

4 – 6 Temático de
años profunda

años roles

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COMUNICACIÓN ESTRECHA

0-12 MESES
 ALGUNOS JUEGOS

Mil Canciones de Seguimiento Masajes

Móviles
expresiones cuna visual relajantes

Búsqueda del Ejercicio sobre Baile Batería de

¿Qué es esto?
objeto el abdomen pegaditos cocina

Arma todos de Reconociendo Guardando Disfrutando la Lectura de

espuma texturas cosas comida cuentos
MANIPULACIÓN DE OBJETOS

1-3 AÑOS
 ALGUNOS JUEGOS

Pintura con
Ensarte Plastilina Texturas
manos

Arma todos de
Categorizando Cuentos Música infantil
encaje

Guardando
Títeres Burbujas Pelota
objetos
 TEMÁTICO DE ROLES

4-6 AÑOS
 ALGUNOS JUEGOS

La Cocinando en
La casita Profesiones Muñecas/carritos
tienda/supermercado conjunto

Súper héroes Pista de obstáculos Búsqueda del tesoro Rompecabezas Colorear

Haciendo historias Arenero Recordando

JUEGO CON REGLAS

7-12 AÑOS
 ALGUNOS JUEGOS

No decir x palabra
Simón dice Juegos de mesa (si-no-blanco- Encantado/estatuas
negro)

Lectura Baile Dibujar Legos

Adivinando la
Danza Memori Pistas
película
 COMUNICACIÓN PROFUNDA

13-17 AÑOS
 ALGUNOS JUEGOS

Juegos de Relación
Mándalas Cubo rubik
mesa con pares

Sopas de
Crucigrama Pictionary Desafíos
letras

Mural de Video
Trivias Karaoke
los sueños juegos
 JUEGO EN ADULTOS
El estereotipo de que el juego es una actividad solo para niños por ser
considerado como algo netamente recreativo, ha sido debatida por muchos
especialistas (Schafer, 2006). Se ha determinado que el jugar durante toda la
vida propicia una trasformación en el adulto y le permite estar renovando
energías que se ven reflejadas en la eficiencia de su desempeño en la vida
cotidiana, tanto en la producción laboral, mejora en la salud, encontrar el
propósito de sus vidas, su sexualidad, su preparación para enfrentar la muerte,
entre otros.
Por otro lado, Brown, 2009, considera que jugar es tan importante para el ser
humano, biológicamente hablando, como lo es alimentarse o descansar y que
además ayuda a enfrentar los momentos difíciles que experimentamos, de
modo que circunscribirlo a un rango de edades es también incidir en la
generación de un impacto sobre el equilibrio dinámico que debe mantener el
ser humano.
 ALGUNOS JUEGOS

Juegos de mesa Karaoke Sudoku Crucigrama Sopa de letras

Juegos/ejercicios
Rompecabezas Deportes Trivias Juegos de roles
mentales

Video juegos Juegos en pareja Paintball Mímica

 ¿POR QUÉ USAR EL JUEGO EN EL AMBITO
TERAPEUTICO?
Dentro del tratamiento, el juego se debe de utilizar como herramienta
porque a través del mismo, nos podemos ayudar para trabajar
disfunciones en el ámbito físico, cognitivo, social y afectivo; mientras
que la persona se divierte lo que generara mayor empatía y un mejor
impacto en el proceso.

PSICOJURIDICA S.A.S 20
 BENEFICIOS DE SEGUIR JUGANDO
• El juego casi siempre es una actividad social que permite la relación con otros.
• El juego nos obliga a respetar a los demás y tener en cuenta las reglas de las relaciones
humanas, fortaleciendo la cooperación, la confianza y la resolución de conflictos.
• Mediante el juego siempre se pueden desarrollar y entrenar diferentes habilidades; como
por ejemplo la concentración (más presente en juegos de mesa), el conocimiento
general (juegos de preguntas y respuestas) o la creatividad e imaginación (por ejemplo en
juegos que implique que alguien deba adivinar algo a través de la mímica o el dibujo), entre
otras tantas.
• Ayuda a conservar la memoria y retrasar la aparición de enfermedades como el Alzheimer.
• El juego relaja y divierte, por lo que puede ayudar a disminuir el estrés, y ser un
coadyuvante contra la depresión y la ansiedad.
• Cuando el juego implica movimiento, puede ayudar a nuestro estado físico, mientras se
liberan endorfinas, producidas por la hormona de la felicidad.
• Además de las habilidades cognitivas que se potencian con el juego, también se fortalecen
otras como la percepción y reconocimiento del espacio; destrezas que se deben entrenar
en cada etapa y no solo en la niñez.
 MITOS QUE DIFICULTAN LA
COMPRENSIÓN DEL JUEGO
§ El juego es cosa de niños.
§ Es solo una actividad placentera para pasar el rato.
§ Deben existir limites claros entre el juego y lo que
realmente es serio e importante.
§ El juego no aporta nada.
§ Ya esta grande no debe estar jugando.
§ Esos juegos son de niñas(os).
 REFERENCIAS
• Mantilla, L. (1991). El juego y el jugar: ¿Un camino unilineal y sin
retorno? Redalyc, 101-123.
• O`Connor, K; Schaefer, C y Braverman, L. Manual de terapia de juego.
Editorial Manual moderno.
• Ovejero, M; González, J. Educación infantil, capacidades y actividades
para el desarrollo del niño en el entorno escolar y familiar. Editorial
Idea books.
• Solovieva, Y; Quintanar, Luis. La actividad del juego en la edad
preescolar. Editorial Trillas.

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 GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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