COLEGIO CARLOS SAAVEDRA LAMAS

2° SECUNDARIA - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - PROF. CANDELARIA BARBEIRA

Evaluación escrita
ALUMNO/A:

Indicador de evaluació n Regular Bien Muy bien P.

Reconocer y aplicar los
recursos del texto
explicativo. Ítem 1.
Identificar las
características de los textos
teatrales. Ítem 1.
Reconocer y explicar las
características de un texto
de trama argumentativa.
Ítem 2.
Reconocer las diferentes
clases de palabras y sus
características
morfoló gicas. Ítem 3.
Manejar adecuadamente el
có digo de la lengua escrita.
Ítem 1 a 4.
No reconoce/aplica relaciones
semá nticas entre las palabras.
No reconoce las principales
características de los textos
teatrales.
No reconoce/explica las
diferentes clases de palabras y
sus características
morfoló gicas.
No reconoce las diferentes
clases de palabras y sus
características morfoló gicas
Presenta problemas graves de
redacció n y/o expresió n:
sintaxis, ortografía, lé xico.
Reconoce/aplica parcialmente
relaciones semá nticas entre
las palabras.
Reconoce algunas
características pero de manera
imprecisa y/o incompleta.
Reconoce/explica las
diferentes clases de palabras y
sus características
morfoló gicas.
Reconoce parcialmente las
diferentes clases de palabras y
sus características
morfoló gicas
Presenta algunos errores de
redacció n y/o expresió n:
sintaxis, ortografía, léxico.
Reconoce/aplica relaciones
semá nticas entre las
/2
palabras.
Reconoce adecuadamente /2
las características de los
textos teatrales.
Reconoce/explica las
diferentes clases de palabras /2
y sus características
morfoló gicas.
Reconoce las diferentes /
clases de palabras y sus 3
características morfoló gicas
de forma completa.
No presenta errores de
redacció n y/o expresió n:
/1
sintaxis, ortografía, léxico.

1. Utilicen dos recursos propios del texto explicativo para exponer el tema “género dramá tico”.
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2. ¿Qué es una controversia?
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3. A. Extraigan del siguiente texto un ejemplo de cada clase de palabra y completen el cuadro.
4. B. Marquen con una X segú n sean variables o invariables.

¡Ay Tegucigalpa! Caótica, ruidosa y triste ciudad, pero a la vez con su característico encanto propio de
las ciudades principales de los países del tercer mundo. Cuánto echo de menos recorrer sus alamedas
adoquinadas, sortear a sus taxistas y vendedores ambulantes, despertar producto del ruido exagerado
del tráfico antes de que saliera el sol y enmudecer de asombro ante sus catedrales… Una tarde me
percaté de que ya se me empezaban a desdibujar sus grafitis, y sus esquinas, así que decidí escribir estas
líneas.

Clase de palabra Ejemplo extraído del texto Variable Invariable

Sustantivo 10. 11. 12.
13. Adjetivo 14. 15. 16.
17. Verbo conjugado 18. 19. 20.
21. Adverbio 22. 23. 24.
25. Preposició n 26. 27. 28.
29. Pronombre 30. 31. 32.
33. Artículo 34. 35. 36.
37. Interjecció n 38. 39. 40.
41. Conjunció n 42. 43. 44.

4. Completen el texto con la informació n correspondiente:

Un _________ es una obra narrativa breve. A diferencia de los mitos y las leyendas______ forma parte de las creencias
de un pueblo particular. Debido a su extensión _______, presenta una trama sencilla y una cantidad
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_________________ de personajes. En el cuento realista se muestran las relaciones de las personas con
_________________ y entre sí. Por ello, ____________________________ y _____________________________ se
describen de forma detallada. Debe crear la impresión de que lo que se narra es algo que
_________________________________________.