TALLER LENGUA CASTELLANA

DANIELA RODAO HERNÁNDEZ

MARTHA LUZ PEÑA TAPIA
FABIO HERRERA MEDINA

DIRECCIÓN: MARIA TERESA CORRALES

ESCUELA NORMAL “LA HACIENDA”

PFC 1° B SEMESTRE.
BARRANQUILLA
2021

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 1. ¿A QUÉ SE LLAMA COMUNICACIÓN?

Comunicación es el proceso de conexión entre las personas para intercambiar ideas,

pensamientos, emociones, sentimientos, es decir que cada vez que nos comunicamos con
las personas que nos rodena establecemos una conexión. Los pasos básicos de la
comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición del
mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal,
la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un
receptor.

2. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN?

Para que exista comunicación debe haber unos elementos claves que permitan un buen
desarrollo de esta, si alguno de estos elementos falta la comunicación no sería reciproca
o no existiría el proceso de comunicación como tal. En la siguiente imagen explicamos
de manera clara como que función cumple cada elemento y lo que sucedería si no existiera
alguno de estos.

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 Ejemplo de mala comunicación

3. ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE COMUNICACIÓN HUMANA QUE

USTEDES HAN PODIDO IDENTIFICAR?
Las clases de comunicación humana que hemos podido identificar son:
Comunicación Intrapersonal Comunicación Interpersonal

Comunicación Corporal Comunicación Dinámica

4. ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LA COMUNICACIÓN ORAL Y

ESCRITA?
La diferencia entre la comunicación oral y escrita se da por muchos factores la oral es una
de las formas más comunes de comunicación interpersonal mientas que la escrita es más

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tardía ya que toma más tiempo el escribir que el hablar existen más diferencias las cuales
son
COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA
 Es directa  Comunicación más elaborada
 Se olvida fácilmente  Es razonada
 No se puede corregir  Utiliza la gramática
 Vocabulario informal  Vocabulario preciso
 Es dinámica  Es perdurable
 Utiliza modismo y muletillas  Se dirige a la vista
 Es espontanea  Es indirecta
 Utiliza el canal auditivo  Consume más tiempo
 Cambia constantemente  Se puede corregir
 Se aprende de forma natural

5. ¿CÓMO SE PUEDE DEFINIR EL LENGUAJE?

A lo largo de la historia, el lenguaje ha sido conceptualizado desde distintos enfoques de

la lingüística, sin embargo, haremos un paso general por sus definiciones más comunes.

Desde la psicolingüística, el lenguaje es considerado como una facultad del ser humano,
una capacidad física, biológica y psicológica. Una “facultad semiótica”, como lo define
el diccionario de lingüística de la editorial Anaya, es una función condicionada por el
ámbito biológico del ser humano, presentando así una relación entre lenguaje-
pensamiento.

También podemos entender el lenguaje humano, como la capacidad del hombre, de

comunicarse articuladamente con sus semejantes. Existen varias formas de lenguaje
humano, unos verbales y otros no verbales, como los que están constituidos a través de
signos, señas y símbolos.

6. ¿QUÉ FUNCIONES CUMPLE EL LENGUAJE?

En el desarrollo de las funciones del lenguaje, existen 3 funciones externas del lenguaje,
planteadas por Karl Bühler, que luego fueron desarrolladas por Jakobson:

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 6.1 APELATIVA (o de llamada)

Impresiva o Conativa, para Jakobson, se usa para llamar la atención del receptor y actuar
sobre él mismo (destinatario del mensaje) el mensaje se dije al vocablo “tú”.

6.2 EXPRESIVA O HABLANTE (el hablante manifiesta su estado físico)

Es el reflejo del “yo”, se usa para manifestar el estado de ánimo del receptor. Se entiende
como la forma de expresar emociones, en primera persona.

6.3 REPRESENTATIVA O REFERENCIAL

Se refiere a lo relacionado con el mensaje, se basa en la transferencia de una información

externa, al emisor y al receptor.

6.4 METALINGÜÍSTICA

Se refiere al lenguaje propio, en el que los signos lingüísticos, para ser comprendidos por
completo necesitan la 'objetivación' de otros signos.

6.5 POÉTICA (o estética)

Referente a llamar la atención o atraer al receptor, mediante la anulación de algunas

normas o reglas gramáticas, para expresar belleza. Es comúnmente utilizada en la retórica
y la publicidad.

6.6 FÁTICA

Se mantiene el canal y la relación comunicativa entre el emisor y el receptor y es utilizada

por el emisor para verificar que funcione correctamente el canal o si el receptor recibe el
mensaje.

7. ¿QUÉ SIGNIFICA LENGUA?

Ésta, es entendida como un sistema de comunicación verbal y escrito dotado de un

conjunto de normas gramaticales, que le dan un sentido a la comunicación, utilizada por
los seres humanos.

Es también el objeto de estudio de la lingüística, ya que ésta se encarga de estudiar,

analizar y teorizar las reglas que permiten el funcionamiento de la lengua y de esos
procesos de comunicación que existen gracias a ella.

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 8. ¿A QUÉ SE DENOMINA SIGNO LINGÜÍSTICO?

Se le llama signo lingüístico, a cada uno de los signos orales que componen una lengua.

Estos signos, atienden a factores culturales establecidos que conforman las distintas
lenguas que nacen de las diferentes civilizaciones y en las que la lengua, no puede ser
ajena, ya que la lengua no es estática y en ellas se establecen una serie de interrelaciones
que desbordan los límites textuales (González, V. C. T. 2012).

9 ¿QUÉ SIGNIFICA HABLA?

El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje
según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
lingüística determinada.

10 ¿A QUÉ SE DENOMINA DIALECTO?

Se conoce como dialecto al sistema lingüístico que deriva de otro pero que no exhibe una
diferenciación suficiente respecto a otros de origen común. Otra definición de dialecto
hace referencia a la estructura lingüística que no alcanza la categoría social de lengua. La
palabra dialecto hace referencia a una de las posibles variedades de una lengua